《紅樹(shù)林》教學(xué)設(shè)計(jì)MicrosoftOfficeWord文檔(2)

1、大王鎮(zhèn)中心學(xué)校“五步三查”教學(xué)模式年級(jí)：五年級(jí) 課題：紅樹(shù)林 編制組： 五年級(jí)語(yǔ)文組 課時(shí)： 第一課時(shí) 日期： 比一比看誰(shuí)表現(xiàn)最好！拼一拼力爭(zhēng)人人過(guò)關(guān)！【自研課導(dǎo)學(xué)】晨讀課：（30分鐘）目 標(biāo)：1、讀準(zhǔn)紅樹(shù)林中生字、詞的讀音（5分鐘）2、在讀準(zhǔn)生字、詞的基礎(chǔ)上讀通讀順課文（10分鐘）檢 效：小組長(zhǎng)檢查目標(biāo)的完成情況，老師抽查或全面檢查目標(biāo)的達(dá)成情況（15分鐘）預(yù) 習(xí) 任務(wù)：自主積累：學(xué)習(xí)文中的新字、新詞，積累文中的好詞好句。自我感悟：初步感知課文主要內(nèi)容，理清課文條理，了解作者從那些發(fā)那I些面描寫(xiě)了紅樹(shù)林？【展示課導(dǎo)學(xué)】學(xué)習(xí)主題（1分鐘） 通過(guò)自主學(xué)習(xí)和交流、展示,我能解決文中字詞障礙，讀通讀

2、順課文并初步感知課文寫(xiě)了紅樹(shù)林哪些方面。定向?qū)W(xué)·互動(dòng)展示·當(dāng)堂反饋 課堂 元素導(dǎo)學(xué)流程自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升·質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)互動(dòng)策略展示預(yù)案隨堂筆記內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間內(nèi)容、形式、時(shí)間內(nèi)容、方式、時(shí)間重點(diǎn)摘記、成果記錄、知識(shí)生成、規(guī)律總結(jié)初讀課文讀通讀順掃清字詞障礙:1. 輕聲讀文，用紅筆圈劃出本課的重點(diǎn)詞語(yǔ)，做好摘錄筆記2. 學(xué)習(xí)本課生字詞，小組交流字形、詞的識(shí)記方法。(完成隨堂筆記一)(預(yù)時(shí):5分鐘)正確流利讀文:自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀暢文句,小組間說(shuō)說(shuō)作者寫(xiě)了紅樹(shù)林的那些方面，你是從哪里體會(huì)到的？(預(yù)時(shí):6分鐘)A 、兩人小對(duì)子

3、：對(duì)子間互讀詞語(yǔ)和易寫(xiě)錯(cuò)的字。(預(yù)時(shí)3分鐘)B、 六人群學(xué)：小組長(zhǎng)主持，深入探討：課文的主要內(nèi)容及提綱。 （預(yù)時(shí)5分鐘）展示單元一:作者寫(xiě)了紅樹(shù)林的那些方面，你是從哪里體會(huì)到的？（預(yù)時(shí)5分鐘）展示單元二:歸納本文的主要內(nèi)容及提綱，并能以講解的形式帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí),力求人人掌握文章內(nèi)容。（預(yù)時(shí)6分鐘）一、我的摘錄筆記：- - - - 二、1、 課文通過(guò)描述 ， 表達(dá)了作者 的思想感情。2、課文提綱：（2）：-（3）：-（4）：-（5）：- 達(dá)成等級(jí) 再讀課文整體感知快速瀏覽課文：運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)本文的主要內(nèi)容，并試著寫(xiě)課文的提綱。（完成隨堂筆記二） ( 預(yù)時(shí)：5分鐘) 當(dāng)堂反饋（2分鐘）本節(jié)課你知

4、道了什么？哪里還不明白？大王鎮(zhèn)中心學(xué)?！拔宀饺椤苯虒W(xué)模式年級(jí)：五年級(jí) 課題：紅樹(shù)林 編制組： 五年級(jí)語(yǔ)文組 課時(shí)： 第二課時(shí) 日期： 自學(xué)促能力形成！ 展示讓魅力飛揚(yáng)！【自研課導(dǎo)學(xué)】晨讀課：（30分鐘）目 標(biāo)：正確、流利、有感情的朗讀課文，體會(huì)作者都寫(xiě)了紅樹(shù)林的哪些特點(diǎn)？自主積累： 將自己收集的好詞好句摘抄到預(yù)習(xí)本上。 自主感悟： 精讀課文，全面理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的感情。 【展示課導(dǎo)學(xué)】學(xué)習(xí)主題1分鐘）： 通過(guò)自讀自悟，交流展示，我能通過(guò)課文的理解。體會(huì)紅樹(shù)林的特點(diǎn)。 自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略?xún)?nèi)容、形式、時(shí)間展示 方案內(nèi)容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記、成果記錄、知識(shí)生成、規(guī)律總結(jié)品讀課 文深入理 解學(xué)法指導(dǎo)：品讀課文感知文義1、品讀課文，了解作者描寫(xiě)紅樹(shù)林的順序及特點(diǎn)。2、有感情朗讀描寫(xiě)紅樹(shù)林景色的句子，并說(shuō)一說(shuō)讀后的感受。完成隨堂筆記一（預(yù)時(shí):8分鐘）A 、兩人小對(duì)子：了解作者描寫(xiě)紅樹(shù)林的順序及特點(diǎn)。(預(yù)時(shí)5分鐘) B、六人群學(xué)：結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)你對(duì)紅樹(shù)林的了解。(預(yù)時(shí)5分鐘)展示單元一：有感情朗讀描寫(xiě)紅樹(shù)林景色的句子，并說(shuō)一說(shuō)讀后的感受。（預(yù)時(shí)5分）展示單元二：你喜歡紅樹(shù)林嗎？為什么？（預(yù)時(shí)5分鐘） 一、 觀察 了解紅樹(shù)林的特點(diǎn)2345二、：我喜歡紅樹(shù)林的原因： 等級(jí)評(píng)定： 創(chuàng)讀課 文拓展延 伸學(xué)法