六年級英語下冊集體備課表格式教案冀教版

1、實用精品文獻資料分享2016 年六年級英語下冊第三單元集體備課表格式教案（冀教版）小學英語六年級 第三單元集體備課教學內容分析在本單元中，Li Ming ,Jenny 和 Danny 盡情享受夏天的樂趣。他們 進行了多種多樣的活動。不僅回憶了去年夏天做了什么，還制定了 這個夏天的計劃，所以本單元的重點內容是讓學生掌握如何描述自然， 如何描述在夏季的活動。另外，在學習了”be going to ”單元 教學目標 1.理解并熟練朗讀課文，能夠用正確的語調朗讀一般疑問句 和特殊疑問句，把握課文的語言環(huán)境。2.能在日常生活中靈活運用簡單的交際用語。 培養(yǎng)學生學習英語的興趣。3.通過學習 Jenny 的

2、旅行計劃和過程，并結合自己的旅游經歷，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情 操。單元教學重點掌握本單元的重點單詞，和重點句子。單元教 學 難點 學會運用一般過去式表達自己的意愿。課時 安排 本單元共 7 課時： 第一課時：lesso n13 Summer is Comi ng!第二課時：lesson14 Tomorrow We Will Play第三課時：lesson15 Jenny ssummerHoliday 第四課時：less on16 Li Mi ng s summerHoliday 第 五課時：lesson17 Danny s summer Holi day 第六課時：lesson18 Three

3、 Kitesin the Sky 第七課時：Aga in ,Please! 教導處審核 意 見 景泰縣喜泉學區(qū)六年級英語集體備課教案課題：Less on 13Summers comi ng!授課教師： 主備人 張曉萍 組長 審核 課 時 1 課時成員上課時間教學目標一知識目標：1 四會單詞： leaves,swim, sit, fly,fan,hot.warm,cool,lose 2.三會短語：inthe sun,look at play sports 3. 靈活運用句型 like to do sth. 4. 使學生能夠正確描述四季的特征，正確表達自己在夏季喜歡干的事情。 二 能力目標：培養(yǎng)學

4、生的口語表達能力和對語言的歸納總結和綜合 運用能力。 三 情感目標：進一步激發(fā)學生學習英語的濃厚興趣， 培養(yǎng)學生樂于與他人交往和交流的精神。教學重點 對四季特征的描述。教學難點 對四季特征的描述。教具應用 朗讀、問答鞏固 教 學過程二次備課 一 Greeting and review: 1 T: Hello, boys and girls. Are you readyfor English class? OK. Now, let s begin.Today, I bring some pictures for you. Let s look. What do you get from實用精品文

5、獻資料分享these pictures? S: These are four seas ons.二 NewConcepts:（一） What season is it? 1 T: What season is it? S:It s winter. T: How s the weather in winter? S: It s coldand snowy. T: What do you wear in winter? T: Please look at the treescarefully. What happe ns to the leaves in win ter? Many trees d

6、ont haveany leaves. （ 板書）“Leaves” , do you remember? Whaf s the meaning?Canyou read it? Read and spell it. Recite it. “l(fā)eaf ” is the singular form. T:How about in spring? Do the trees have any leaves in spring? Are theleaves new or old? S: They are new. T: Yes, Trees have new leaves.（板書） T: There ar

7、e flowers and grass. （ 板書） T: How s the weather in spring?S: It s warm. T: What colour are summer leaves? S: They are green. T:Do you know summerleaves can makeyou cool? So, trees have cool,green leaves in summer 板書）.T: Look at the leaves in fall. Do the treeshave cool, green leaves in fall? The tre

8、es lose their leaves in fall. “l(fā)ose ” ,what s the meaning? Here, it means “失去” .T: What colour are fallleaves? S: They are yellow. T: They are yellow, orange and red. 2生自讀第一部分完成教本 Part3 Let s do it. 3 指名讀 （二）Je nny and Li Mi ng ssummerfun 1 T: Weknow t here are four seasons in a year. Whaf s yourfav

9、ourite seas on? What do you like to do in this seas on?學生說出自己喜歡的季節(jié)并說自己喜歡做的事情。T: Do you knowwhat s my favourite seas on? Can you guess? T: Yes, I like summerbest.In summer, I can do manythings, for example,I can swim, They are mysummer fun T: Now let s look Jenny and LiMing s summer fun. ReadNo.2 and

10、 No.3 by yourself, then an swer my questio ns. T: Do you have anyquesti ons?學生也許會提出一些不認識的單詞 What does Jenny like to do in summer? swimsit What does LiMi ng li ke to do in summer? play sports fly a kite look atthe clouds 2自讀課文第二、三部分 3 指名讀 4 齊讀 （三）拓展活動 T: Now this time, Please talk about your win ter實

11、用精品文獻資料分享fun, spri ng fun, summer funand fall fun in pairs.And then write them down on your chart. T: Show time. NameWinterfun Spring fun Summer fun Fall fun 布置作業(yè) 1.完成配套練習。2.寫一篇英語小短文 My favourite seas on 板書設 計 Less on 13 Summer is coming!leaves sit fan cool warm like to do sth eg:She likes to sit in

12、 the sun,教導處審核意見景泰縣喜泉學區(qū)六年級英語集體備課教案 課題：Lesson 14Tomorrow WeWill Play 授課教師： 主備人張曉萍組長審核課時 1 課時 成員上課時間教學目標一知識目標：1 四會單詞：close,a ngry,pick,will. 2.三會短語：liste n to music,pick theflowers,close the door, next week,read a book,get wet 3.靈活運用句型 一般將來時態(tài) 二 能力目標：學會在將來時態(tài)中使用“will ” .三 情感目標：培養(yǎng)學生保護花草樹木的思想感情.教學 重點 1 四會

13、單詞：close,angry,pick,will.2.三會短語：listen tomusic,pick the flowers,close the door, next week,read a book,get wet 教學難點 3.靈活運用句型一般將來時態(tài) 教具應用 朗讀、問答鞏固 教學過程 二次備課 1、Greeting : 2、用表示處所 的圖片和相應的動作單詞卡片練習句型Let/ s go to the _ （場所） to_ （動詞）_（名詞）。Eg: Let s go to the bathroomto wash our han ds. Let s go to the livi ng

14、 room to watch TV.Let s go to the gym to play basketball. Let s go to the parkto fly kite. 3、做游戲“ MemoryCard”來復習動詞的三種時態(tài)： 挑 選 10個左右動詞，分別寫出他們的三種時態(tài)。教師把單詞卡片分成“過去， 現在， 將來”三種時態(tài)放在黑板前， 首先讓學生記憶單詞一 分鐘，然后讓他們挑出相應單詞三種形式組合在一起，并貼在黑板相應的位置上?？茨墙M記得準。4、介紹 will,給出一個 will 的例子， 學生試著填充其他動詞的這一部分。并且完成教本Part2 Let s doit. 5、小組

15、活動：將學生分成若干小組，告訴學生我們明天要去公園，請小組合作制作一項計劃，圍繞 “What will you do in the park?” 展實用精品文獻資料分享開討論，并把商議結果以對話的形式匯報。6、聽錄音，回答問題： Question: A. what will Jenny and Danny do? B. What will Dannydo in the park? 7、Reading following the tape. 8. Class close請學生總結本節(jié)課學到了什么？（用漢語） 設計 LessonTomorrow We Will Work Play will+V-

16、原形 I will go to the zoo n ext week.I will not go to the zoo n ext week.教導處審核意見景泰縣喜泉學區(qū)六年級英語集體備課教案課題：Lesson15:Jenny sSummer Holiday 授課教師： 主備人張曉萍組長審核課時 1 課 時成員上課時間教學目標 1.知識目標（1）.四會詞匯 lake,ship,beach（ 2）.圍繞 Whatwill you do this summer?禾 U用 I will_.句型展開話題。 2.能力目標（1） .通過復習熟練掌 握運用到 I will_.句型。（2）.引導學生描述自己暑

17、假將要做的事。（3）.能夠熟練掌握一般將來時的表達方法。教學重點 圍繞 What will you do this summer? 利用 I will_.句型展開話題。教學難點能夠熟練掌握一般將來時的表達方法。教具應用朗讀法，啟發(fā)式，談話式 教學過程 二次備課 一、Greeting. T:Hello,everyone! Ss: Hi.二、Review 1、復習動詞的過去式和將來時 yesterday today tomorrow go watch play 三、Newconcepts: 一、 學習新單詞。1、教師出示 swam, beach, ship 三個新單詞（讓學 生自己試讀教師指導）。

18、2、讓學生試著自己由詞組成短語、由詞短 語組成句子（給出一些適當的詞）。 beach, on the beach, I like play ing on the beach . I will playon the beach this summer .In the lake I will swim in the lake this summer . on the seaI will watch the ship this summer.回答問題（師問本班學生）：What will you do this summer? I will 二、 跟讀課文，回答 教本 Part2 Let s do i

19、t 問題。 三、 談論你自己的旅行。 Class close 請學生總結本節(jié)課學到了什么？（用漢語）作業(yè) 1.完成配 套練習。2.寫一篇英語短文：SummerHoliday Lesson15:Jenny s Summer Holiday Who? What will you實用精品文獻資料分享do?教導處審核意見景泰縣喜泉學區(qū)六年級英語集體備課教案課題：Lesson16:LingMing s SummerHoliday 授課教師：主備人張曉萍組長審核課時 1 課時成員 上課時間 教學 目標 1.知識目標（1）.四會詞匯 visit ，feel （ 2）.圍繞 What will you do

20、this summer? 利用 I will_.句型展開話題。2.能力目標（1）.通過復習熟練掌握運用到 I will_.句型。（2）.引導學生描述自己暑假將要做的事。（3）.能夠熟練掌握一般將來時的表達方法。教學重點圍繞What will you do this summer? 利用 I will_ . 句型展開話題。教學難點 能夠熟練掌握一般將來時的表達方法。教具應用 朗讀法，啟發(fā)式，談話式 教學過程 二次備課 一、Greeting. T:Hello,everyone! Ss: Hi. 二、Review 用 will 說話（教本 part2 Let s play）三、Newconcepts

21、: 、 學習新單詞。1、 教師出 示 visit,feel 新單詞（讓學生自己試讀教師指導）。2.誰來說說 Jenny 打算暑假做什么？今天我們學習 LingMing 打算暑假做什么？ 二、跟讀課文，回答教本 Part3 Let s doit 問題。（教師板書）三、 談論你自己的旅行。Class close 請學生總結本節(jié)課學到了什么？（用漢語） 布置 作業(yè) 1.完成配套練習。板書 設計Lesson16:Ling Ming s Summer Holiday When will you do? I will say helloI will visit my-審核意見 景泰縣喜泉學區(qū)六年級英語集體

22、備課教案 課題:lesson17 Danny s Summer Holiday 授課教 師：主備人司政莉組長審核課時 1 課時成員上課時間教 學目標 1、 圍繞 What willyou do tomorrow ? 利用 I will_ .句型展開話題。2、通過復習熟練掌握運用到 I will_.句型。3、能夠熟練掌握兩種一般將來時的表達方法。教學重點對四會單詞ocean, beach, sand 的掌握 教學難點 Learn and use these words. Verbsform about change.教具應用單詞卡錄音機教學過程二次備課課前預習 1.預習詞匯，短語；2.朗讀課文，

23、理解課文大意。教學過程、 一、Greeting. T: Hello,everyone! Ss: Hi. 二、Review 1、 復習動詞實用精品文獻資料分享的過去式和將來時 yesterday today tomorrow go watch play 2、師生、生生問答 T: What do you like to do in the summer? S: I like to swim. S: I liketo play badmi nton. S:T: Whatdid you do last year? S: I went to Chen gde. S: I went to thepark.

24、 S: （ 師替學生答） I went to a lake to swim in the lake and played on thebeach.（出示 beach 卡片弓丨出新單詞）Newconcepts: 一、 學習新單詞。1、教師出示 ocean, beach, sand 三個新單詞（讓學生自己試讀教師指導）。2、讓學生試著自己由詞組成短語、 由詞短語組成句子（給出一些適當的詞）。ocean, beach, sand on the beach, Ilike play ing on the beach . I will play on the beach this summer .In t

25、he ocean I like play ing in the ocea n. I will swim in the ocean this summer . Playwith sand I like playing with sand. I will play with sand this summer.回答問題（師問本班學生）： What will you do this summer? I will 二、 練習話題 1、 小組討論：What will you do this summer? 2、小組匯報： S: I will go to Hai nan. I like play ing o

26、n the beach .I like play ing with san d. I will play in the ocea n I like that place. That is nice.S: I want to play with my friends. That is fun.三、跟讀課文，回答問題。Questions: 1, Wheredid Jenny go last summer? 2, What did Jenny do lastsummer? 3, What will Li Mi ng do this summer?布置作業(yè)活動手冊 3、4 題。板書設計 lesson1

27、7 Danny s Summer HolidayWill you swim in the sea? Yes,I will. No, I won t. What else will you do?教導處審核意見景泰縣喜泉學區(qū)六年級英語集體備課教案課題:lesso n18 ThreeKites in the Sky授課教師： 主備人 司政莉 組長 審核 課 時 1課時 成 員 上課時間 教學 目標 1.掌握單詞：only, remember,sec ond,sky,third,w ind. 2.通過看故事、讀故事等方式，讓學生了解故事，初步感知本單元的核心語句：3.以話題為線索，通過整體感知語境，

28、看故事，跟讀、分角色讀、齊讀等多種方式，培 養(yǎng)學生的閱讀能力。 教學重點 掌握單詞：only,實用精品文獻資料分享remember,second,sky,third,wind教學難點初步理解內容，能復數并表演故事。教具應用錄音機教學過程二次備課（一、學習新單詞。1、教師出示 only,remember,sec on d,sky,third,w ind新單詞（讓學生自己試讀教師指導）。2、聽錄音引導學生回答所提出的問題，用簡筆畫把故事展現出來。Is the wind too stro ng? What does Kylie have? What is the secondkite s name?What does Karla feel? 3.解決問題。4. 再看故事 再出示問題，解釋題意，讓學生