六年級上冊數(shù)學教學計劃及進度表

1、小學六年級上冊數(shù)學教學計劃一、指導思想嚴格遵循黨的教育方針， 愛崗敬業(yè)， 正確傳授學生知識， 并對學生進行適 當?shù)乃枷虢逃?，培養(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設的接班人和建設者。認真培養(yǎng)其 數(shù)感，提高其計算能力，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學的知識應用到生活實際 中去，解決實際生活中的問題。二、基本情況分析本班共有學生 3333 人。從上學年的知識質(zhì)量驗收的情況看，學生成績存在 明顯的兩極分化，后進生的面還是大，針對這些情況，本學年在重點抓好基礎 知識教學的同時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高合格率和 優(yōu)秀率。三、教材分析在數(shù)與代數(shù)方面， 這一冊教材安排了分數(shù)乘法、 分數(shù)除法、 百分數(shù)三個單

2、元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關計算的基礎上，培養(yǎng) 學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關分數(shù)的實際問題的能力。分數(shù)四則運算能 力是學生進一步學習數(shù)學的重要基本技能，應該讓學生切實掌握。百分數(shù)在實 際生活中有著廣泛的應用，理解百分數(shù)的意義、掌握百分數(shù)的計算方法，會解 決簡單的有關百分數(shù)的實際問題，也是小學生應具備的基本數(shù)學能力。在空間與圖形方面， 這一冊教材安排了位置、 圓兩個單元。 位置的教學在 已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生經(jīng)歷初步的數(shù) 學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置；通過對曲線圖形一一圓的特征和有 關知識的探索與學習，初步認識研究曲線圖形的基本

3、方法，促進學生空間觀念 的進一步發(fā)展。在統(tǒng)計方面， 本冊教材安排的是扇形統(tǒng)計圖。 在前面學習條形統(tǒng)計圖和折 線統(tǒng)計圖的基礎上，學會看懂扇形統(tǒng)計圖，認識扇形統(tǒng)計圖的特點，進一步體 會統(tǒng)計在生活和解在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合分數(shù)乘法和除法、 百分數(shù)、圓、統(tǒng)計等知識，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；另一方 面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，弓 I I 導學生通過觀察、猜測、實驗、推理 等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性，進 一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題 的能力。本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個

4、數(shù)學綜合應用的實踐活動， 讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動， 運用所 學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培 養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念。四、教學內(nèi)容和教學目標這一冊教學內(nèi)容包括：分數(shù)乘法，位置，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重 點教學內(nèi)容。這一冊教材的教學目標是，使學生：1.1. 理解分數(shù)乘除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算 簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。2.2. 理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。3.3. 理解

5、比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。4.4. 掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；理解圓周率的意義，探索并掌握圓的周長 與面積公式，能正確地計算圓的周長與面積。5.5. 知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋 轉(zhuǎn)設計簡單的圖案。6.6. 能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標思想。7.7. 使學生理解百分數(shù)的意義， 比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算， 能夠解決 有關百分數(shù)的簡單實際問題。8.8. 認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。9.9. 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日 常生活中的作用，初步形成綜合

6、運用數(shù)學知識解決問題的能力。10.10. 體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性， 感受數(shù)學的魅力。 形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識， 初步形成觀察、 分析及 推理的能力。11.11. 體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。12.12. 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。五、教學重難點重點：分數(shù)乘法和除法、圓、百分數(shù)。難點：分數(shù)乘法和除法、雞兔同籠問題。六、教學措施：1 1、創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。2 2、提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。3 3、課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。4 4、加強基礎知識的教學，

7、使學生切實掌握好這些基礎知識。5 5、學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有 哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。6 6、教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴?、體 驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。7 7、利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互 相啟發(fā)，自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。8 8 培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。9 9、體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生愛學、會學，教學生掌握學習方法。1010、教學與實踐活動相結(jié)合因材施教，每一堂課教學內(nèi)容的設計都根據(jù)教 學目標和學生的基礎上，創(chuàng)建教學的問題情境，屬于符合學生認知規(guī)律的教學 過程。教學進度安排第一周分數(shù)乘法(4)(4)第二周分數(shù)乘法(1)(1)解決問題(3)(3)第三周解決問題(1)(1)整理和復習(3)(3)第四周位置第五周分數(shù)除法(4)(4)第六周國慶放假第七周分數(shù)除法(1)(1)解決問題(3)(3)第八周比和比的應用 整理和復習(1)(1)第九周整理和復習(1)(1)圓的認識(3)(3)第十周圓的周長圓的面積(2)(2)第十一周整理和復習(1)(1)確定起跑線(1)(1)百分數(shù)的意義和寫法第十二周百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化(2 2)用百