孫軼佳四季教學(xué)設(shè)計

1、白塘口聯(lián)合小學(xué) 一 年級 語文 課堂教學(xué)設(shè)計方案（電子）設(shè)計教師：孫軼佳 總課時數(shù)：1教學(xué)內(nèi)容四季時間2013年10月24日 八周四 課時第2課時媒體多媒體課件課型新授課教學(xué)目標(biāo) 1鞏固本課所學(xué)生字及筆畫“乙”，拓展學(xué)生生活中識字。2正確、流利地朗讀課文。 3結(jié)合圖文，聯(lián)系生活實際，了解四季的特征，感受各個季節(jié)的美麗，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。教學(xué)重點本課的教學(xué)重點是認字和練習(xí)朗讀。要讓學(xué)生通過觀察和朗讀，感知四季的不同特征，激發(fā)對大自然的喜愛之情。教學(xué)難點要讓學(xué)生通過觀察和朗讀，感知四季的不同特征，教學(xué)過程教 師 活 動學(xué)生活動時控設(shè)計意圖一、 歌曲引入1. 播放歌曲春

2、天在哪里，剛才我們聽了一首好聽的歌曲，名字是春天在哪里，春天是一年中的第一個季節(jié)，你知道一年中還有哪些季節(jié)嗎？（生：還有夏天，秋天，冬天）2. 這春夏秋冬就組成了四季。（板書）齊讀課題二初讀課文，識記生字1.先來聽一聽老師的范讀（錄音），四季美不美？拿起書翻到61頁，把課文讀1遍，注意一要讀準(zhǔn)字音，二聲音要響亮，開始讀。2.上節(jié)課我們?nèi)α艘恍┥?，現(xiàn)在我們把剩下的生字圈一圈，邊圈邊把生字讀一讀。3.現(xiàn)在我們把生字朋友請出來，認一認他們。（出示全體帶拼音的生字）1）我們先來齊讀2）現(xiàn)在讓我們開火車讀，看看哪列火車開得又快又穩(wěn)?；疖嚮疖囬_到哪？3）音節(jié)很淘氣，它們都跑掉了，你們還認識他們嗎？同位一

3、人讀一個字。你記住了哪個字是怎么記住的？適時介紹禾字旁、雨字頭、月字旁。4）生字寶寶很孤單，我們給他們組了詞，誰能當(dāng)小老師帶著大家讀，小老師讀對了，我們就跟著他大聲地讀1遍。5）現(xiàn)在我們做一個摘蘋果的游戲，如果你把生字讀對了并且組一個詞，你就可以摘下一個蘋果。三、再讀課文，理解內(nèi)容1.好，同學(xué)們真棒，生字都認識了，放在課文中你們還認識他們嗎？讓我們來打開書第61頁讀第一小節(jié)。（齊讀）這一小節(jié)描寫了哪個季節(jié)？（春天）春天小草發(fā)芽了，草芽是什么形狀？（尖尖）用手指指，我們來看看，這些就是草芽，尖尖的嫩嫩的，我們要讀出草芽的柔嫩。（播放錄音）誰愿意讀給大家聽。春天除了小草發(fā)芽，還有什么特點嗎？春天是

4、個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，讓我們來一起尋找春天吧?。úシ糯禾煸谀睦铮?同學(xué)們讓我們認真回憶剛才我們怎么學(xué)的第1小節(jié)，首先讀句子，二是認一認景物，想一想它的特點，三是抓住特點再讀這句話。好了，同學(xué)們用上剛才總結(jié)的學(xué)習(xí)方法讀一讀第2、3、4小節(jié)，找找景物的特點，現(xiàn)在開始。3誰先來介紹一下哪個季節(jié)里的景物，你喜歡哪個季節(jié)就讀哪一個小節(jié)。根據(jù)學(xué)生的回答，相機指導(dǎo)。4這是什么？（荷葉）一齊讀第2小節(jié)，這一小節(jié)寫的是哪個季節(jié)？（夏天），荷葉的形狀是什么樣的？（圓圓）它們可愛嗎？先來聽一聽錄音，讀出他們的可愛，指名讀、齊讀，除了荷花，夏天還有什么特有的景物？（生1：知了叫了）3.同學(xué)們看這是什么？（谷穗）谷穗為什么

5、彎了？（成熟了）對了，秋天就是成熟的季節(jié)，谷穗彎彎，作者說它們在鞠躬，同學(xué)們也作一作這個動作，鞠躬表示對人有禮貌，那我們可要反谷穗謙虛的態(tài)度讀出來。指名讀，秋天除了谷穗熟了，還有什么特殊的景物也代表是秋天？（學(xué)生舉例）4.再來看，這是一個雪人，它可是冬天的象征，聽一聽錄音，什么叫把大肚子一挺，你能不能做一做這個動作，雪人頑皮嗎？誰能把它頑皮地勁讀出來。想一想冬天除了堆雪人，還能做些什么？5分角色讀一讀。誰愿意帶上頭飾把課文表演一遍。四知識拓展，爭當(dāng)小詩人讓我們也來當(dāng)小詩人，仿照文中的寫法編一編兒歌。桃花（紅紅），他對（小鳥）說，我是春天。西瓜（綠綠），他對（小熊）說，我是夏天。-（ ），他對（

6、 ）說，我是（ ）。五學(xué)寫生字剛才我們當(dāng)了小詩人，現(xiàn)在比一比誰能把今天要寫的字寫好。齊讀課題2組學(xué)生開火車讀學(xué)生互讀交流識記方法學(xué)生讀生回答學(xué)生拍手唱歌一齊做動作讀一讀板書設(shè)計課后作業(yè)白塘口聯(lián)合小學(xué) 年級 課堂教學(xué)設(shè)計方案（電子）設(shè)計教師：孫軼佳 總課時數(shù)：2教學(xué)內(nèi)容時間 2013年 月 日 周課時教具多媒體課型新授課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)過程教 師 活 動學(xué)生活動時控設(shè)計意圖板書設(shè)計課后作業(yè)白塘口聯(lián)合小學(xué) 年級 課堂教學(xué)設(shè)計方案（電子）設(shè)計教師： 總課時數(shù)：3教學(xué)內(nèi)容時間 2013年 月 日 周課時教具多媒體課型新授課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)過程教 師 活 動學(xué)生活動時控設(shè)計意圖板書設(shè)計課后作業(yè)白塘口聯(lián)合小學(xué) 年級 課堂教學(xué)設(shè)計方案（電子）設(shè)計教師： 總課時數(shù)：4教學(xué)內(nèi)容時間 2013年 月 日 周課時教具多媒體課型新授課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)過程教 師 活 動學(xué)生活動時控設(shè)計意圖板書設(shè)計課后作業(yè)白塘口聯(lián)合小