綜合實(shí)踐美麗的牡丹花

1、教學(xué)內(nèi)容（課題）9、美麗的牡丹花設(shè)計(jì)者薛丕東第4 課   第 2課時(shí)總第 9 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.用棒針或一次性的筷子制作牡丹花的花瓣。網(wǎng)紅、黃雙色絲網(wǎng)時(shí)，要注意松緊度，用力要均勻。    2.葉子與花瓣的組合要協(xié)調(diào)，自然。通過(guò)觀察、實(shí)踐、比較出牡丹花與白玉蘭在制作上的不同。3.根據(jù)已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，制作出逼真形象的作品。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握花瓣與花蕊的組合，會(huì)對(duì)花瓣進(jìn)行整形。    難點(diǎn)：根據(jù)已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，制作出逼真形象的作品。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備白色小珍珠花蕊，24號(hào)金色鐵絲，棒針或一次性筷子，5號(hào)、6號(hào)

2、、7號(hào)套筒，紅黃雙色絲網(wǎng)，剪刀，鉗子。教師準(zhǔn)備牡丹花制作步驟與方法的課件，牡丹花的圖片。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì) 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)步驟師生活動(dòng)過(guò)程二次備課（動(dòng)態(tài)修改）（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（5分鐘）     牡丹是我國(guó)的名貴花卉，素有“花中之王”的美稱，長(zhǎng)期以來(lái)被人們當(dāng)做富貴吉祥、繁榮昌盛的象征。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作美麗的牡丹花。（師出示色彩艷麗的“牡丹花”作品）                

3、           提出想要解決的問(wèn)題：1.牡丹花的制作與白玉蘭有什么不同？2.波浪型的花邊是怎樣做的呢？3.這么多的花瓣怎樣能組合好呢？    學(xué)生活動(dòng)：欣賞作品，仔細(xì)觀察，尋找與白玉蘭的不同，然后小組交流。    教師小結(jié)：牡丹花的花瓣比較多 ，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作一朵有三層花瓣的牡丹花，送給親人或朋友，表達(dá)自己美好的心愿。二、學(xué)習(xí)與探究1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)：出示圖片，弄清制作所需要的不同材料。   

4、;              2、學(xué)生活動(dòng)：交流，匯報(bào)所需要的材料。教師小結(jié)：牡丹花所用的材料比白玉蘭要多一些，絲網(wǎng)的顏色也要豐富些 。這就要求同學(xué)們更仔細(xì)些、更認(rèn)真些。3、教師示范方法與步驟。學(xué)生認(rèn)真觀察，掌握做法。 教師出示（“牡丹花制作步驟與方法”）     1.做花蕊：取10根白色小珍珠花蕊對(duì)折，扎在花桿頂端；用絲網(wǎng)包住花蕊根部，包成圓柱狀，扎上彈力線。在圓柱的外層加一圈花蕊，用彈力線扎緊。  &#

5、160;  2.做花瓣：取24號(hào)金色鐵絲，在棒針上纏繞數(shù)圈，再抽調(diào)棒針，將鐵絲拉成波浪形；在5號(hào)套筒上繞5個(gè)、在6號(hào)套筒上繞7個(gè)、在7號(hào)套筒上繞9個(gè)鐵絲圈，網(wǎng)上紅黃雙色鐵絲。     3.組合：先將花蕊和花瓣組合。第一層，依次扎5片5號(hào)套筒花瓣；第二層，依次扎7號(hào)片6號(hào)套筒花瓣；第三層，依次扎9片7號(hào)套筒花瓣，并在捆扎處包上綠色膠帶。然后，將葉子扎在花桿上，包上綠色膠帶。    4.按照?qǐng)D片，對(duì)花瓣整形。     活動(dòng)（一）： 學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的工具，依據(jù)上節(jié)課的制作經(jīng)驗(yàn)，跟

6、著出示的方法步驟嘗試制作。教師出示（“牡丹花制作步驟與方法”）     教師演示制作方法及步驟，并同時(shí)大屏幕出示（“牡丹花制作步驟與方法”）     教師活動(dòng)：教師根據(jù)學(xué)生在操作中出現(xiàn)的問(wèn)題，有重點(diǎn)的演示和講解。     1.師示范花瓣的做法：先在棒針或一次性筷子上繞金鐵絲，然后慢慢拉長(zhǎng)，接著將兩端擰緊，（提示：用鉗子捏住兩端，轉(zhuǎn)套筒3到5圈。）這要借助老虎鉗，最后蒙上一層薄薄的絲網(wǎng)，用線扎緊。2.花蕊的做法比較簡(jiǎn)單，學(xué)生自己練習(xí)，老師適時(shí)地指導(dǎo)。   

7、三、實(shí)踐與體驗(yàn)學(xué)習(xí)指導(dǎo)：了解了方法與步驟，下面我們就用我們的巧手來(lái)制作牡丹花吧！學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分小組開(kāi)始制作絲網(wǎng)牡丹花。（學(xué)生配背景音樂(lè)分組合作）。1.選取材料，再次熟悉步驟。2.教師做好指導(dǎo)。制作過(guò)程中，教師要適時(shí)的進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，解決疑問(wèn)。 教師小結(jié)：一幅作品的制作，不僅需要心靈手巧的配合 ，更需要對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注和處理。上節(jié)課我們對(duì)花的組合環(huán)節(jié)處理不是很好，這節(jié)課我們特別關(guān)注了此環(huán)節(jié)，效果還不錯(cuò)。    四、總結(jié)與交流     評(píng)選優(yōu)秀作品。    教師小結(jié)：這節(jié)課，在你們的努力下，我們又了

8、解了牡丹花的制作方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)在組合時(shí)我們要根據(jù)花瓣的大小，依次由里到外，下一片要壓住上一片的一半組合。這樣，我們就避免了花朵松散，造型失真的毛病。 教學(xué)延伸學(xué)習(xí)指導(dǎo)：在制作的過(guò)程中，有些絲網(wǎng)、絲襪邊角料，還可以用于制作，發(fā)揮你們的豐富的想象力，來(lái)創(chuàng)造一番吧！      問(wèn)題與思考:1.我們用邊角料還可以做什么呢？              2.如果做水果做小動(dòng)物，那應(yīng)怎樣做呢？        教師小結(jié)：用邊角費(fèi)料做水果、做小動(dòng)物等。這樣做不僅解決了浪費(fèi)的問(wèn)題，同時(shí)也讓我們樹(shù)立了節(jié)約的意識(shí)！真是一舉兩