菜園里教學設(shè)計 (2)_第1頁
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文檔簡介

1、菜園里教學設(shè)計來復中心校 何超教學目標：1、認識14個生字，會寫生字“又” “卜”。    2、認識一些蔬菜，了解它們的特點。3、借助拼音正確朗讀課文。    教學重點、難點：識記14個生字是本課教學的重點教具準備 多媒體課件、字卡。一、 導入1、小朋友們，今天老師帶大家到一個特別熟悉的地方，請大家閉上眼睛（課件出示圖片）這是哪里呀？（板書：菜園里）       2、給生字注音：菜、園3、教學生字“菜、園”1）請同學拼讀課題。2）教“菜”，提醒大家這個字是平舌音。  教讀“園”，你還在

2、知道哪些園？（公園、花園、幼兒園），區(qū)分“園”和“圓”。 4、小朋友們，我們一起走進農(nóng)民伯伯的菜園里看一看吧！二、看圖說話1、指導學生按順序看圖說說圖上有什么？2、用上句式說一說：菜園里的菜可多啦，有         ，有           ，有          ，還有    

3、0;          。三、認識蔬菜，學習生字1、 菜園里的菜可多啦，老師把他們帶到了教室里，我們一起來看看。2、（課件出示圖片）引導學生一邊觀察，一邊說說蔬菜的特點。比如：這是又細又長的豆角。3、老師還給大家?guī)砹耸卟嗣?，你能讀嗎？抽生拼教讀帶拼音的詞語卡片。讀的時候提醒大家注意這里有兩個詞語“茄子、蘿卜”讀輕聲。相機提醒容易讀錯的字。4、 學生自由拼讀練習5、 開火車檢查拼讀，相機正音。6、 這些蔬菜的名字如果沒有拼音，你還能把它讀出來嗎？同桌開火車認讀小黑本上沒有拼音的詞語。7、 抽生認讀單個字，相機識記字形。四、初讀課文1、 自讀兒歌，圈出兒歌中的生字。2、 出示帶生字的詞語卡片，抽生教讀。3、 分組開火車讀4、 去掉拼音齊讀5、 抽生分句讀6、 師生合作讀課文師：什么青青細又長？生：豆角青青細又長。7、 生自由練習讀8、 齊讀5、 指導寫字。1、 觀

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