四年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案烙餅問題 新課標

1、.烙餅問題導(dǎo)學(xué)案課題烙餅問題學(xué)習(xí)時間復(fù)習(xí)鞏固1、我們上一單元學(xué)習(xí)了 統(tǒng)計圖和 統(tǒng)計圖。它有 好處。2、說一說，你看過爸爸媽媽烙餅嗎？怎樣烙的？預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目的能過生活中的簡單事例，初步體會到優(yōu)化思想在解決實際問題中的應(yīng)用。認識到解決問題的策略的多樣性，初步形成尋找解決問題最優(yōu)化方案的意識。學(xué)習(xí)重點體會優(yōu)化的思想，探究解決問題的最優(yōu)方案。學(xué)習(xí)家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進步

2、很快。難點探究解決問題的最優(yōu)方案，進步解決問題的才能。要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。內(nèi)容其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死

3、記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。與方法1、閱讀教材105頁，理解圖意。2、從圖中你理解到：一只平底鍋每次只能烙 張餅，兩面都要烙，每面需要 分鐘，想一想，假如只烙一張餅，需要 分鐘，那么要烙兩張餅，最快要 分鐘呢？因為一個平底鍋一次可以烙兩張餅，所以烙一張餅和烙兩張的時間 。3、假如爸爸、媽媽和我一人要吃一張餅，要烙 張餅？媽媽要怎樣烙，才能讓大家最快吃上餅？請你借助硬幣、課本或?qū)懹姓⒎吹南鹌?、紙片等擺一擺，試一試，將結(jié)果記錄在下表中。烙餅次數(shù)餅1餅2餅3耗時

4、分總時間：4、你發(fā)現(xiàn)烙3張餅，最快只需要 分鐘。你第一次先烙第1張和第2張的 面，第二次烙第1張的 面和第3張的 面，第三次烙第 的面和第 張的 面。5、假如要烙的是4張餅，5張餅10張餅?zāi)?？你發(fā)現(xiàn)了什么？6、烙4張餅最快要 分鐘，烙5張要 分鐘，烙610張分別要 分鐘。7、你發(fā)現(xiàn)：假如要烙的餅是雙數(shù)， 地烙就可以了。假如要烙的餅是單數(shù)，可以先 地烙，最后的3張，就按照前面探究出的方案去烙最節(jié)約時間。當(dāng)堂訓(xùn)練基礎(chǔ)練習(xí)1、105頁“做一做2題1從圖中你理解到 顧客1顧客2顧客3第一次第二次第三次2、用一口平底鍋煎餅，假設(shè)煎一張餅需要4分鐘。第一面需要2分鐘，每次可以煎2張，煎3張餅至少需要 分鐘。3、每只鍋每次最多煎兩條魚，煎1條魚需要2分鐘正、反面各1分鐘。煎3條魚最少需要多少時間？4、一個電腦小游戲，可以單人玩，也可以雙人玩，每局的時間是10分鐘。如今有甲、乙、丙三個小朋友每人都想玩2局，你打算怎樣安排？最少需幾分鐘？思維拓展1、想一想：一張餅烙 面，假如一面需要2分鐘，烙一張需要 分鐘。