識字二比一比

1、教學設(shè)計模板教學基本信息題目識字二比一比學科語文年級一年級教材內(nèi)容人教版第一冊第四單元第一課個人信息設(shè)計者姓名單位唐秋紅嘉善縣楊廟小學1. 教材分析比一比是義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一上識字（二）第一課。美麗的農(nóng)家小院，溫馨的生活場景。其間有黃牛、花貓的悠閑，有鴨子、小鳥的嬉鬧，還有杏子、桃子、蘋果、紅棗的甜蜜。圖中有動物，也有植物，動靜交融，相映成趣。圖文對照，既使學生學習生字、新詞，饒有興趣，又降低學生識字的難度。韻文淺顯易懂，節(jié)奏感強，讀起來朗朗上口，既激發(fā)學生朗讀的興趣，也讓學生在反復的朗讀中感到語言的節(jié)奏美，同時體會到物體有量的多少和形的大小。2. 學情分析一年級學生的

2、識字方法和識字能力處于形成初期，對于文中出現(xiàn)的動物、水果等常見事物，學生并不陌生，教學應(yīng)充分運用兒童以有的生活經(jīng)驗。適時引導，使其形成良好的識字習慣。 3. 教學目標(含重、難點)1、認識11個生字。2、理解量詞“群”、“顆”、“堆”的意思，能正確使用一些量詞。4. 教學過程一、情景導入，引出課文今天，老師要帶大家去一個好玩的地方，想去的小朋友趕緊坐端正咯，都坐端正了，時光車變（課件出示農(nóng)家小院）多美的農(nóng)家小院呀！聽，小動物都唱著歌來歡迎我們了，哪些小動物在歡迎我們呀？二、認識生字，讀準詞語 1小動物叫聲引出四種動物，并學習四種動物的名字。2小動物們這么熱情地歡迎我們，小院的小主人也非常的熱情

3、，早就為小朋友們準備好了水果，有（生：蘋果）師：有（生：紅棗）師：有（生：桃子）師：還有（生：杏子）。3熱情的動物和水果們想與小朋友們交朋友，大家快認認吧，遇到不認識的字怎么辦？借助拼音，自己試著拼一拼、讀一讀。4開火車檢查詞語。5檢查不帶拼音的詞語。（點擊：拼音消失，留下詞語）詞語朋友們玩熱了，瞧，它們摘下了拼音帽子。你還認識它們嗎？（全班齊讀）6學習分類。其實啊這八個詞語中還藏著一個秘密，擦亮你的眼睛仔細觀察觀察第一排和第二排，你發(fā)現(xiàn)什么了？（第一排都是動物，第二排都是水果。）7.學習詞語中有6個生字。我們在農(nóng)家小院里認識，它們到其他地方去了，你們還認識嗎？（字分別認偏旁、組詞。）三、情景

4、故事，學習課文。1導入：看到小朋友學的這么認真，小院里的動物和水果們邀請我們參加它們舉行的比賽，讓大家做一次裁判。（板書：比一比）2第一回合一頭黃牛和一只小貓。它們在一起比什么？（比大?。┲来笮∈欠戳x詞師：大小是一組什么詞？師：你幫它們比一比，一頭黃牛和一只貓，那個大那個?。繋煟狐S牛用頭，花貓用只來形容，一頭和一只都是數(shù)量詞。 3第二回合的比賽一群鴨子和一只小鳥，它們在一起比什么？師：你們想想，多少是一組什么詞？師：小朋友們找一找，找出這句中的兩個數(shù)量詞。師：很多只鴨子合在一起我們就叫一群。4第三回合的比賽又是比大小，一個蘋果和一顆棗，哪個大哪個??？師：這句中的數(shù)量詞小朋友能找出嗎？師：小朋

5、友們真能干，這么快就找出來了。 5最后一回合的比賽比多少，一堆杏子和一個桃子，哪邊多哪邊少？師：你能找出這句中的數(shù)量詞嗎？師：很多杏子堆在一起就用一堆來形容。 6小結(jié)：通過這場比賽我們知道了“大小”、“多少”是一組反義詞，要準確的把大小、多少形容出來，我們就要使用量詞。四、讀兒歌師：有個小孩也和大家一樣，一邊比一邊說，比著比著還編出一首非常好聽的兒歌。想讀一讀嗎？師：那請小朋友們翻開書90頁，自己把兒歌讀一遍。不會的字借助拼音讀一讀。師：我們把兒歌一起讀一遍。五、小結(jié)小朋友們今天到農(nóng)家小院游玩，收獲真不小，我們認識了12個生字寶寶，知道“大小”、“多少”是一組反義詞，還認識了不少的數(shù)量詞。小朋

6、友在農(nóng)家小院玩得開心嗎？六、寫字“少、小”1分析相同點和不同點。2教師范寫。3學生練寫。4評價學生作業(yè)。5再寫。5. 板書設(shè)計 比一比 小 少 大 小 多 少 6教學活動設(shè)計（含師生對話設(shè)計）一、情景導入，引出課文今天，老師要帶大家去一個好玩的地方，想去的小朋友趕緊坐端正咯，都坐端正了，時光車變（課件出示農(nóng)家小院）多美的農(nóng)家小院呀！聽，小動物都唱著歌來歡迎我們了，哪些小動物在歡迎我們呀？二、認識生字，讀準詞語 1小動物叫聲引出四種動物，并學習四種動物的名字。2小動物們這么熱情地歡迎我們，小院的小主人也非常的熱情，早就為小朋友們準備好了水果，有（生：蘋果）師：有（生：紅棗）師：有（生：桃子）師：

7、還有（生：杏子）。3熱情的動物和水果們想與小朋友們交朋友，大家快認認吧，遇到不認識的字怎么辦？借助拼音，自己試著拼一拼、讀一讀。4開火車檢查詞語。5檢查不帶拼音的詞語。（點擊：拼音消失，留下詞語）詞語朋友們玩熱了，瞧，它們摘下了拼音帽子。你還認識它們嗎？（全班齊讀）6學習分類。其實啊這八個詞語中還藏著一個秘密，擦亮你的眼睛仔細觀察觀察第一排和第二排，你發(fā)現(xiàn)什么了？（第一排都是動物，第二排都是水果。）7.學習詞語中有6個生字。我們在農(nóng)家小院里認識，它們到其他地方去了，你們還認識嗎？（字分別認偏旁、組詞。）三、情景故事，學習課文。1導入：看到小朋友學的這么認真，小院里的動物和水果們邀請我們參加它們

8、舉行的比賽，讓大家做一次裁判。（板書：比一比）2第一回合一頭黃牛和一只小貓。它們在一起比什么？（比大?。┲来笮∈欠戳x詞師：大小是一組什么詞？師：你幫它們比一比，一頭黃牛和一只貓，那個大那個??？師：黃牛用頭，花貓用只來形容，一頭和一只都是數(shù)量詞。 3第二回合的比賽一群鴨子和一只小鳥，它們在一起比什么？師：你們想想，多少是一組什么詞？師：小朋友們找一找，找出這句中的兩個數(shù)量詞。師：很多只鴨子合在一起我們就叫一群。4第三回合的比賽又是比大小，一個蘋果和一顆棗，哪個大哪個小？師：這句中的數(shù)量詞小朋友能找出嗎？師：小朋友們真能干，這么快就找出來了。 5最后一回合的比賽比多少，一堆杏子和一個桃子，哪邊多哪邊少？師：你能找出這句中的數(shù)量詞嗎？師：很多杏子堆在一起就用一堆來形容。 6小結(jié)：通過這場比賽我們知道了“大小”、“多少”是一組反義詞，要準確的把大小、多少形容出來，我們就要使用量詞。四、讀兒歌師：有個小孩也和大家一樣，一邊比一邊說，比著比著還編出一首非常好聽的兒歌。想讀一讀嗎？師：那請小朋友們翻開書90頁，自己把兒歌讀一遍。不會的字借助拼音讀一讀。師：