數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)狀況論述

1、 數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)狀況“數(shù)字校園”整體解決方案的核心是“圍繞學(xué)校的整個教學(xué)和管理過程，為教學(xué)的主體教師和學(xué)生提供教學(xué)服務(wù),一方面是教學(xué)資源,另一方面是對教學(xué)資源的有效應(yīng)用?！笔侨⒁粋€架構(gòu)在微機局域網(wǎng)和因特網(wǎng)基礎(chǔ)之上、兼容學(xué)校已有視像設(shè)備的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)學(xué)校辦公管理、教學(xué)管理、通信管理自動化，與教育局聯(lián)合，利用多媒體數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)遠程教學(xué)。最終建立一個基于因特網(wǎng)、為從招生、教學(xué)、管理、推廣提供一整套服務(wù)、沒有圍墻的學(xué)校。 目前我校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)情況如下：一、圖書館自動化管理系統(tǒng)的應(yīng)用（建設(shè)中）目前我校圖書館自動化管理系統(tǒng)包含了目前圖書館管理業(yè)務(wù)的每個環(huán)節(jié)，具有讀者管理、采編管理、流通管理、統(tǒng)

2、計管理、查詢管理、其它輔助功能。系統(tǒng)的WEB功能沒有使用，為了更好的方便教職工與學(xué)生檢索我校豐富的圖書資源和借閱情況。網(wǎng)絡(luò)中心將建立圖書館專欄讓讀者可以通過WEB隨時隨地進行圖書檢索，可以隨意安排檢索條件、檢索項目。二、綜合教務(wù)管理系統(tǒng)教務(wù)管理涉與到學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的全過程管理，包括學(xué)籍管理、教學(xué)計劃、開課 / 排課、成績管理、實驗管理與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等多個環(huán)節(jié)。目前使用的系統(tǒng)工具包括、教學(xué)資源、學(xué)籍管理、教學(xué)計劃、開課管理、智能排課、選課、考務(wù)、成績管理、開放性試驗室，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教務(wù)管理工作是學(xué)校管理的核心和基礎(chǔ)。面對種類繁多的數(shù)據(jù)和報表，手工處理方式已經(jīng)很難跟上現(xiàn)代化管理的步伐，改變傳統(tǒng)

3、的管理模式，運用現(xiàn)代化手段進行科學(xué)管理。尋求智能化的自動化辦公平臺、智能排課系統(tǒng)實現(xiàn)學(xué)校教務(wù)管理實現(xiàn)遠程辦公、異地辦公。滿足學(xué)?，F(xiàn)在和將來對信息資源采集、存儲、處理、組織、管理和利用的需求，實現(xiàn)信息資源的高度集成與共享，實現(xiàn)信息資源的集中管理和統(tǒng)一調(diào)度。為各級決策管理部門提出準(zhǔn)確、與時的相關(guān)信息和快捷、方便、科學(xué)的決策分析處理系統(tǒng)；為信息交流、教務(wù)管理提供一個高效快捷的電子化手段；最終達到進一步提高各級領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策水平，提高各部門管理人員管理水平與辦公效率，減輕工作負(fù)擔(dān)的目的。 三、多媒體教學(xué)網(wǎng)（已實現(xiàn)）現(xiàn)代教育的技術(shù)手段，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、信息化、多媒體化。我校教室已經(jīng)裝上了多媒體設(shè)備，并運用凌波

4、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)進行監(jiān)控與管理。目前多媒體教學(xué)已經(jīng)能實現(xiàn)教學(xué)監(jiān)控、視頻服務(wù)。實現(xiàn)功能：1) 一流的屏幕廣播速度，可以實時廣播多媒體課件中的各種動畫效果，多媒體課件的教學(xué)； 2) 采用音頻混合技術(shù)，支持多人同時用語音進行交談，結(jié)合任意分組功能，教師可以實現(xiàn)功能強勁的語音廣播； 3) 縮略圖顯示，可以把各班級的任意多媒體電腦的屏幕畫面同時顯示在網(wǎng)絡(luò)中心，可以方便地一覽全局； 4) 并發(fā)運行設(shè)計，各功能可以任意組合，隨心所欲； 5) 撥網(wǎng)線保護，防止各班級學(xué)生撥網(wǎng)線； 6) 無人值守，可以自動記錄各班多媒體電腦的屏幕畫面，壓縮成JPEG格式文件，保存到指定的文件夾中，供事后檢查各班多媒體使用情況；

5、 7) 能夠?qū)λ心昙夁M行任意分組，進行分組討論，分組廣播，教師可以隨時加入任何一組參與討論，并可以向不同的組廣播不同的信息； 8) 教師能夠隨時將某個班的熒屏顯示和語音等信息，向所有多媒體教室或某個組進行廣播； 9) 教師能夠隨時監(jiān)看和監(jiān)聽某個班級的信息，和控制多媒體電腦的鍵盤、鼠標(biāo)，進行“手把手”式的指導(dǎo)，并可以任意切換； 10) 影音廣播支持VCD、MPEG、MP3、AVI、WAV等多種影音文件格式。 但受硬件設(shè)備限制，我校目前還不能實現(xiàn)高質(zhì)量的視頻直播。因為高質(zhì)量的視頻直播還需要有視頻服務(wù)器、攝像頭、采集設(shè)備等。四、 通用網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)（已實現(xiàn)部分功能）我校微機室現(xiàn)有一套現(xiàn)在教

6、育在線考試系統(tǒng)通用考試系統(tǒng)。同時提供60名學(xué)生上機考試。WebExam是目前市場占有率最高，應(yīng)用最廣泛的遠程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)考試軟件，它采用Web方式，同時適用于局域網(wǎng)和Internet，無需安裝客戶端，即可實現(xiàn)網(wǎng)上考試、作業(yè)、練習(xí)、成績排行等功能，并能夠答卷保存、自動判分、成績查詢和分析等功能。該系統(tǒng)同時擁有最開放的題庫管理系統(tǒng)和最靈活的組卷系統(tǒng)，能夠自動輸出Word試卷、提供Excel題目導(dǎo)入導(dǎo)出、題庫和試卷導(dǎo)入導(dǎo)出等設(shè)計，提供資源的快速收集和高度共享。 通用考試系統(tǒng)實現(xiàn)網(wǎng)上考試、作業(yè)、練習(xí)、培訓(xùn)管理等應(yīng)用。教師網(wǎng)上布置練習(xí)和批改作業(yè)、學(xué)生回家通過Internet完成作業(yè)和查詢成績和教師批語等。五

7、、課件實時錄制系統(tǒng)（已經(jīng)能實現(xiàn)）目前在教室電腦已經(jīng)安裝該軟件，學(xué)校也提供下載，Creator 課件實時錄制系統(tǒng)是針對目前對網(wǎng)絡(luò)教育的需求，針對普遍存在的專業(yè)課件制作人 員的短缺，應(yīng)用的急迫性而研發(fā)的一套快速的課件制作軟件。 Creator 通過實時錄制授課現(xiàn)場的視頻、音頻以與計算機屏幕容（包括講稿、鼠標(biāo)運動軌 跡、電子白板等容），經(jīng)過壓縮處理后，自動生成流媒體課件，45分鐘的課件，只需要10秒鐘就可以 生成出來，極大的提高了課件生產(chǎn)效率，實在是目前最高效、最實用的課件制作軟件。六、學(xué)校門戶(各版塊已建立，需容更新)是我校通過互聯(lián)網(wǎng)對外宣傳的窗口。主要體現(xiàn)出教育性，同時要兼?zhèn)涿烙^性和藝術(shù)性。固定

8、性欄目中開辟了科研頻道上、軟件頻道、圖片頻道、音樂頻道、課件頻道、動畫頻道、社區(qū)論壇、網(wǎng)辦公、科研等，基本含蓋了學(xué)校教育教學(xué)工作的各個方面。為了在容上突出我校建設(shè)平安校園、書香校園、生態(tài)校園、數(shù)字校園、文明校園、人文校園的風(fēng)格并設(shè)立了電腦、建康、體育、影視、經(jīng)典笑話、旅游指南等欄目，基本含蓋了學(xué)校教育教學(xué)工作的各個方面。真正做到校園、家庭與社會全方位的最佳配合。七、電子備課系統(tǒng)（利用網(wǎng)辦公系統(tǒng)已實現(xiàn)部分功能）電子備課系統(tǒng)旨在解決現(xiàn)階段備課方式單一，備課工作效率低下，可參考資料欠缺，年輕教師備課無人協(xié)助指點而進步困難等諸多常見問題。為教師提供一個寬松的備課環(huán)境、可探討交流的暢談空間、可接受名師高

9、人指點的氛圍，系統(tǒng)更是有著豐富備課原始素材和優(yōu)秀例的資源后臺作為支撐的現(xiàn)代型備授課平臺。同時開辟了一條通向教育界的最新信息的通道可隨時更新、發(fā)布，以供教師參考，而不致落于人后。再就是為了，保證資源的價值性，嚴(yán)格的編審機制，控制用戶、審核資源。既保證備課參考的資料不會良莠不齊，又控制瀏覽的級別和用戶權(quán)限，保證不同級別分級瀏覽有的放矢，又保證系統(tǒng)安全穩(wěn)定。為了教師個性化的備課管理，在本系統(tǒng)中同時提供多種面向用戶個人管理的機制，使備課和辦公有條不紊。最有意義的是本系統(tǒng)還首次引進多種資源共建的激勵政策，大大促進了多人共建的積極性，使大家在使用的同時愿意為別人貢獻自己的資源，以達到資源不斷充血的目的。

10、系統(tǒng)始終如一的貫穿一個思路，那就是多人合作、多人共建、多人協(xié)助的原則。無論是以上的模塊，還是在交流探討的模塊中，設(shè)定的多人探討、一對一交流等模式，同時保證信息既可公開又可隱蔽。所以，協(xié)助的理念滲透每一個功能模塊，也只有大家的力量才是這個世上最強大的力量。所以，我們挖掘的是大家的協(xié)作精神，這種強大的力量，將使每一個系統(tǒng)的使用者受益匪淺，同時又影響眾人，將很自然的將學(xué)校的教學(xué)水平的提高和資源的儲備建設(shè)與篩選，這兩個原本無法統(tǒng)一的行為達到完美的結(jié)合，而事半功倍。 教學(xué)信息發(fā)布、教學(xué)交流探討、教學(xué)資源庫、優(yōu)秀資源評價系統(tǒng)、資源遞交審核管理系統(tǒng)、資源共建激勵系統(tǒng)多個功能模塊 。全面支持教師備課的各環(huán)節(jié)，達到資源的最優(yōu)化共享，為實現(xiàn)最大限度的合作可能性提供方便。 系統(tǒng)的共計十大功能類別，近三十個功能模塊： 信息發(fā)布： 教學(xué)咨詢、公告欄、下載軟件 交流探索： 論壇（ BBS ）、留言簿 個人管理： 我的日歷、 我的教案、我的課件 用戶管理： 注冊管理、檔案管理 系統(tǒng)維護： 系統(tǒng)日志、修改信息、學(xué)校管理 激勵策略： 教師評審、評審標(biāo)準(zhǔn)、教師之