雪域高原教（學(xué)）案

1、 4.雪域高原教學(xué)目標：1.了解青藏高原的高寒環(huán)境與人們生活的關(guān)系。2.通過布達拉宮的建設(shè)了解我國長時間以來在促進民族團結(jié)方面做出的努力。3.了解藏族人民的生活和文化習(xí)俗教學(xué)重點：在觀賞“走進”短片的過程中，去了解風格特點教學(xué)難點：用激情帶動學(xué)生學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生克服畏難的學(xué)習(xí)情緒。教會學(xué)生用輕聲假聲唱高音部分。教學(xué)準備：教學(xué)課件課時安排：課時活動過程：一、播放歌曲，激情引入(播放娜的青藏高原的歌曲)師：同學(xué)們，娜的一曲高歌把我們帶進了青藏高原。對青藏高原這塊神奇的土地，你最想了解什么呢？學(xué)生自由回答。衣食住行等方面討論交流分組說說。讓我們一起努力解決這些疑問。二、交流認識針對前面同學(xué)們提出的問題

2、，學(xué)生現(xiàn)在小組進行交流，然后全體交流，在資源共享中解決一部分問題三、問題探究多媒體出示圖片：藏族同胞的穿著。學(xué)生們觀看后說一說藏族同胞的服飾有什么特點。教師為學(xué)生提供一件藏袍，讓學(xué)生親自穿一下，介紹藏族人穿著藏袍的習(xí)慣，說說感受。討論：為什么藏民要這樣穿著藏袍。請學(xué)生用真實的藏袍為大家一邊演示一邊分析藏民如此穿的原因。教師進一步引導(dǎo)學(xué)生探究藏民的主食，分析青稞的生長特性，明確藏民生活與環(huán)境的關(guān)系。小組討論：青藏高原的地理環(huán)境和人們的生活習(xí)慣之間有什么樣的聯(lián)系？四、了解展示.課前布置學(xué)生對藏族人民的文化活動進行了解和研究。以表演的形式展示藏民的習(xí)俗和文化（習(xí)俗、待客習(xí)俗、歌曲、舞蹈等）。交流對藏

3、族文化的看法和感受。辨析：如果我們不習(xí)慣藏族的生活習(xí)俗應(yīng)該怎么辦。五、引導(dǎo)結(jié)合語文中的課文讓學(xué)生講講文成公主入藏的故事。學(xué)生對相關(guān)的歷史背景進行補充、交流。討論漢藏通婚的好處。學(xué)生根據(jù)自己對布達拉宮的了解講講其他與布達拉宮相關(guān)的故事。六 交通發(fā)展從牦牛到汽車火車飛機投影青藏鐵路的圖片了解青藏鐵路的建設(shè)和通車了解經(jīng)濟的發(fā)展與交通的關(guān)系。學(xué)唱有關(guān)藏族的 歌曲了解藏族文化雪域高原教學(xué)目標：1、了解藏族人民的生活習(xí)慣以與這些生活習(xí)慣與青藏高原氣候的關(guān)系2、通過了解藏族人民的民族習(xí)俗，使學(xué)生能夠尊重、理解、欣賞其他民族的風俗習(xí)慣和獨特的文化。3、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析資料與進行專題研究的能力。教學(xué)重點

4、：領(lǐng)略雪域風情，懂得尊重、理解、欣賞其他民族的風俗習(xí)慣和獨特的文化。教學(xué)準備：教學(xué)課件.引入1.很高興和大家一起上課,聽咱們的老師介紹說同學(xué)們非常喜歡唱歌,今天老師特意給你們帶來一首歌,想欣賞嗎?欣賞前,老師提個小要求:請同學(xué)們一邊聽一邊觀察畫面,看看從畫面中你可以了解到什么?好,現(xiàn)在我們一起來欣賞.會唱的同學(xué)可以跟著唱.播放<青藏高原>2.現(xiàn)在同學(xué)們一定知道這首歌的名字,是青藏高原.對,歌中唱的是青藏高原,畫面呈現(xiàn)的也是青藏高原,接下來,請同學(xué)們談?wù)勀銓Ω咴心男┝私?學(xué)生交流: (1)青藏高原在我國的西南部,地勢很高,平均海拔在4000米以上,所以又稱”世界屋脊”(2)青藏高原

5、山巒連綿起伏,資源豐富.(3)山上常年白雪皚皚,所以還叫”雪域高原”(相機板書)(4)那里的主要居民是藏族人.聽了剛才幾位同學(xué)的發(fā)言,覺得同學(xué)們對青藏高原的了解不是很多,(已有的了解多半是停留在自然環(huán)境方面).那咱們班有沒有同學(xué)去過那里,把你的所見所聞給大家說說?看來沒有.今年暑假,老師有幸去了高原,那里風景優(yōu)美,有如仙境,讓人留連忘返.但更令我難忘的是那獨具魅力的民族風情,.同學(xué)們想不想了解那里風土人情?我拍了很多照片,特意精選了幾帶來,大家想看嗎?今天我們就在欣賞與交流中走進高原,來領(lǐng)略雪域風情.二.交流(那天,我們下了車,漫步街上,盡情地感受異族風情.不停地拍攝照片)1.同學(xué)們請看.第一

6、照片: 金花帽 這是什么?你對它還有哪些了解?學(xué)生: 這是金花帽.它是一種用金絲緞做面料，金絲帶和銀絲帶做裝飾制作而成，所以叫金花帽.它 是男女老幼都喜歡戴的民族帽. 據(jù)說這種帽子是當年文成公主進藏后，在一次歌舞宴會上，看到天空的彩云，受到啟發(fā)而連夜設(shè)計制作的 藏族的帽子式樣很多，除了"金花帽"、還有草帽""羔皮帽"等.,請同學(xué)們欣賞:(各種各樣的帽子.)2.剛才我們從帽子中已經(jīng)感受到一種濃郁的民族風情,接下來請同學(xué)們看這照片,(圍裙)你覺得她們衣服上最大的亮點是什么? (圍裙)藏語叫什么? 誰來為同學(xué)們介紹一下藏族的圍裙?.每逢過節(jié),她們腰系

7、圍裙,在一起唱歌跳舞.它是藏族婦女喜愛的衣物之一,也是藏族婦女的標志這種圍裙還作為裝飾品，遠銷各地。我們用的圍裙是怕弄臟衣服而系在腰間,而藏族的圍裙卻是作為一種飾品系在腰間.據(jù)史料記載，圍裙是藏族先民依照雨后彩虹用14種顏色配成的條形圖案編織而成。艷麗的圍裙是藏族婦女穿著上的一大特色,那男士們又有何特點呢? 3.請同學(xué)們看屏幕:藏袍(1)這就是藏族人最喜歡穿的衣服叫_藏袍 (2)藏袍的基本特點是什么? (它們的基本特點都是長袖、寬腰、大襟、肥大.藏袍既無口袋也無紐扣,腰間系上腰帶.) 一般夏天或勞動時只穿左袖,右袖從后面接到胸前,搭在肩上,也可左右袖均不穿,兩袖束在腰間,但冬天一般兩袖都穿上.

8、 (3):為什么藏族人穿藏袍有時脫一只袖子,有時脫兩只袖子?脫下袖子是為了涼快一點.(4)這位同學(xué)說得很好,脫下一袖或兩袖就是為了散熱,調(diào)節(jié)體溫.這就需要了解一下高原的氣候特點.哪位同學(xué)來談?wù)勥@個問題?4.學(xué)生交流;(1)青藏高原 “海拔高，風沙大，氣候高寒.”可以用地高天寒”這個詞來形容青藏高原自然環(huán)境的主要特征.(2)那里里冬季寒冷,夏季涼爽,氣溫的日變化大,早晚很冷,中午較熱(3): 這兩位同學(xué)說得很好.青藏高原的氣候最大的特點是晝夜溫差大,藏族人常用”一山有四季,十里不同天”來形容多變的天氣.即使是夏天,也是早晚冷,中午熱.肥大的藏袍夜間可以和衣而眠可以當被子。白天氣溫上升可脫出一個臂

9、膀，或者兩個都脫出.方便散熱，調(diào)節(jié)體溫。久而久之，脫一袖的裝束便形成了藏族服裝特有的風格.5.特殊的高原氣候使藏袍形成獨特的著裝風格,那么哪些農(nóng)作物又可以適應(yīng)高原氣候在那里生長呢?請同學(xué)們看屏幕:這是在去藏民家的途中所拍到的 (1)猜猜,照片上黃澄澄的一片是什么呢?青稞誰來說說青稞? 生:青稞是一種大麥,喜涼耐寒,是青藏高原上的主要農(nóng)作物.(2).對,高原上除了青稞,還有小麥,豌豆.由于日照強烈,所以都長得穗大粒重.蔬菜水果也長得很好. 一路上我們盡情地欣賞異域風光,不知不覺就來到了藏民家,藏民的熱情好客與注重禮節(jié)在這次藏民家訪中得到了很好的印證.這里說一下,藏民家訪是現(xiàn)在高原旅游中新興的一項

10、活動,就是游客到藏民家去體驗藏民風俗.9同學(xué)們.請看,這照片記錄的就是藏民待客的最高禮節(jié),這種禮節(jié)是什么,知道的同學(xué)大聲說出來?(1)對,獻哈達. 它表示對客人熱烈的歡迎和誠摯的敬意。(2)當時,我們剛進去,主人已經(jīng)在一樓的梯口，雙手高舉著潔白的哈達，恭恭敬敬地獻了上來。睢,這位客人趕緊學(xué)著主人的樣子，身體微微前傾，恭敬地說了句：“扎西得勒！”(意思是吉祥如意) 主人把哈達戴在他的脖子上.(3)你們通過查閱資料,對哈達還有哪些了解,誰愿意起來交流交流?哈達是藏族人民作為禮儀用的絲織品，是社交活動中的必備品哈達通常是白色.也有紅黃白綠藍五彩哈達,五彩哈達在特定場合使用.(是的,通常在舉行佛事時使

11、用)逢年過節(jié)，人們互敬哈達，互祝吉祥如意，闔家平安。10.獻完哈達,我們就開始品嘗藏族人離不了的兩種飲品,一酒一茶?什么酒,什么茶?(1)對,不過在飲酒喝茶時可別忘了其中的禮節(jié).誰可以起來說說? 學(xué)生交流; 喝酒時,要輕蘸三下,再向天彈三下,表示敬天,敬神,敬地.然后說”扎西得勒”,再一飲而盡.(2)(一杯青稞酒里還蘊含著一定的文化的容,藏族可以說是一個信仰的民族,所以我們在那里應(yīng)尊重藏民的信仰.記住,喝青稞酒時先輕蘸三下,向天彈三下.) (3) 喝酥油茶呢? 喝酥油茶不能一飲而盡,要慢慢喝.離開時再一飲而盡. 11. 對,這位同學(xué)說得簡單明了.老師不再重復(fù)了.在藏民家,我發(fā)現(xiàn)了一種器具,大家

12、想不想看?請同學(xué)們看,這種器具在那里是家家必備,你猜猜它是用來做什么的? 它可能用來做酥油茶的是的,它的名字叫打茶筒.早晨起床后，就用它來打酥油茶.通常藏民們都是早上喝上幾碗酥油茶后再出去勞動.酥油茶有很強的御寒作用.12.飲過甘甜清純的青稞酒,喝下醇香可口的酥油茶、主人又盛宴款待我們,有一種食品我特感興趣,請同學(xué)們看屏幕:(1)這是藏族人的主食,一日三餐都離不了.請說出它的名字.(2)它吃的時候就像這樣揉成團子,它的主要原料是什么?主要原料是青稞(豌豆)(3)怎么做成的?把青稞豌豆炒熟,磨細成面,吃時用酥油茶或青稞酒拌和,捏成小團就可以吃了.外出攜帶很方便. 這糌粑的產(chǎn)生還有一段故事呢?同學(xué)

13、們想聽嗎?相傳公元七世紀，藏王經(jīng)常帶兵打仗。但雪山連綿，地廣人稀，交通不便，給養(yǎng)困難，為此，藏王日夜憂慮。一日夜里，在天上的格薩爾王托夢給藏王：何不將青稞炒熟成面，既便于攜帶又易于貯藏。藏王醒來，恍然大悟，立即命令部下燒鍋磨面，青稞炒面飄香，其加工方法很快傳遍了雪域.(13.素稱”歌舞的海洋”, 都說藏族同胞“會說話就會唱歌，會走路就會跳舞。” 果真如此.在宴會中,歌舞表演就開始了.請同學(xué)們看)13.藏民的熱情好客讓人激動不已,走出家門,悠閑地漫步在草原上,真是讓人心曠神怡,草原上最引人注目的是什么呢?請看屏幕:牦牛(1)大家說這是什么(2)對,現(xiàn)在同學(xué)們看到的就是高原上特有的動物牦牛.關(guān)于牦

14、牛,你知道哪些?誰來交流學(xué)生交流: 牦牛身上的毛很長,十分耐寒, 能睡在冰雪上卻不覺的寒冷.牦牛身體矮小健壯,能馱非常重的貨物,.牦牛的耐力很好.能在高寒山區(qū)，晝夜連續(xù)行走2030天,因此被人們稱為高原之舟. 牦牛還是耕地的能手.牦牛在雪山草地,登山運動員的登山活動中發(fā)揮著重要的作用,車無法行的地方它可以行走. (3)是啊,史書上這樣贊譽牦牛 “行冰天雪窖中不畏冷，雖數(shù)日無水草，猶馱二百余外，行走不衰，真邊地之寶畜也 (4)牦牛的作用還不止如此,大家看這是什么:出示牛皮船. 這是牛皮船.(5)誰可以來說說你對牛皮船的了解?它是用牦牛皮做成的,前后一樣寬,里面用幾根木棍撐起來,可坐8至10人,它是藏族人民制造的一種獨特的江河交通工具.高原上有些江河常常水流湍急,木船無法行進.這種情況下牛皮船就可以發(fā)揮它的作用,