認(rèn)知語(yǔ)言學(xué) 多義現(xiàn)象 語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)論文

1、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)論文：對(duì)多義動(dòng)詞“”的認(rèn)知研究【中文摘要】認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)以語(yǔ)義為研究對(duì)象,其之一就是要闡明語(yǔ)言與認(rèn)知之間的關(guān)系。多義現(xiàn)象是指一個(gè)詞語(yǔ)有多種具有相互聯(lián)系的意義的語(yǔ)言現(xiàn)象。認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的研究表明多義現(xiàn)象是通過(guò)人類(lèi)的認(rèn)知手段(如隱喻、換喻)由一個(gè)詞的中心意義或基本意義向其它意義延伸的過(guò)程,是人類(lèi)認(rèn)知的范疇化和概念化的結(jié)果?！啊弊鳛橐粋€(gè)多義動(dòng)詞,在日常生活中被廣泛使用。由于日語(yǔ)的語(yǔ)言歷史與漢語(yǔ)相比較短,詞匯量特別是動(dòng)詞的數(shù)量也相對(duì)較少。這就造成了日語(yǔ)動(dòng)詞語(yǔ)義的寬泛性和多樣性。例如：“取”用“”、“執(zhí)行”用“”、“去除”也用“”、“照相”還是用“”,對(duì)于中國(guó)的日語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),想要完全掌握這些有很大的

2、難度。因此,我們需要根據(jù)日語(yǔ)和漢語(yǔ)的特點(diǎn),借助認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的理論來(lái)闡明“”各個(gè)語(yǔ)義之間的關(guān)系。研究表明,“”屬于使對(duì)象進(jìn)行移動(dòng)類(lèi)的移動(dòng)動(dòng)詞范疇,它的核心語(yǔ)義為“把對(duì)象握在手中加以操作”。對(duì)象到手之后的操作是多種多樣的,從方向性來(lái)看分為內(nèi)向和外向。因此我們可以將認(rèn)知焦點(diǎn)放在“將對(duì)象握在手中”、“將對(duì)象握在手中之后使物體向我方移動(dòng)”、“將對(duì)象握在手中之后使物體向他方移動(dòng)”三個(gè)部分。由于對(duì)象的不同,其對(duì)應(yīng)的意義也多種多樣,也就是說(shuō)語(yǔ).【英文摘要】【關(guān)鍵詞】認(rèn)知語(yǔ)言學(xué) 多義現(xiàn)象 語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò) 【英文關(guān)鍵詞】【目錄】對(duì)多義動(dòng)詞“”的認(rèn)知研究摘要3-4要旨4-61 6-82 先行研究本稿立場(chǎng)8-172.1 先行

3、研究問(wèn)題點(diǎn)8-152.1.1 森田良行(1977、1989)8-92.1.2 國(guó)広哲彌(1994、1997)9-112.1.3 樸修鏡(2002)11-142.1.4 松田文子(2005、2006)14-152.2 本稿立場(chǎng)15-173 本稿理論基礎(chǔ)17-263.1 多義語(yǔ)17-183.2 意味拡張?jiān)?8-233.2.1 一19-203.2.2 一20-213.2.3 一·一理論21-233.3 一理論23-264 意味特征對(duì)認(rèn)知的分析26-524.1 復(fù)數(shù)意味認(rèn)定26-284.2 的意味28-294.3 多義性對(duì)分析29-514.3.1 手焦點(diǎn)多義29-334.3.2 自分側(cè)移動(dòng)焦點(diǎn)多義33-464.3.3 他方移動(dòng)焦點(diǎn)多義46-514.4 複數(shù)意味