本文【《 31、九龍壁》教學(xué)設(shè)計(jì)—冀教版語文第四冊(cè)第八單元教案】所屬專題欄目是【冀教版二年級(jí)語文下冊(cè)教案】

1、本文【? 31、九龍壁?教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版語文第四冊(cè)第八單元教案】所屬專題欄目是【冀教版二年級(jí)語文下冊(cè)教案】教學(xué)目的：知識(shí)與技能：1、正確、流利的朗讀課文2、正確認(rèn)讀本課的20個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。過程與方法1、讓學(xué)生在反復(fù)誦讀理解文章的大意。2、在自主學(xué)習(xí)的根底上，合作探究，解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。3、通過理論活動(dòng)，領(lǐng)略中華文化的不朽魅力。情感態(tài)度、價(jià)值觀1、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的的思想感情。2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與別人合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：九龍壁的圖片課時(shí)安排：三課時(shí)第一課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入出示九龍壁的圖片同學(xué)們，我們看到的這幅圖片，上面有不同姿態(tài)飛舞著的九條龍，這就是我國

2、北京北海公園著名的九龍壁，它用琉璃瓦砌成，精巧的造型，吸引了無數(shù)參觀的人，讓我們一起去看一看吧二、自主識(shí)字，讀通課文。1、請(qǐng)同學(xué)們快快拼一拼，讀一讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字，自己動(dòng)動(dòng)腦筋，再和小組同學(xué)合作來解決困難。2、教師出示要求認(rèn)的字詞，誰有勇氣把自己認(rèn)識(shí)的生字朋友介紹給大家？3、在小組內(nèi)，認(rèn)一認(rèn)字，互相考一考，看誰是識(shí)字大王？4、我們來做識(shí)字游戲，誰來試試？開火車讀詞語。也可以自己組詞。找到詞語所在的句子讀一讀。還可以把詞語的意思講給同學(xué)聽。5、檢查識(shí)字，讀文情況第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)生字詞2、師讀文二、誦讀課文，感悟大意假設(shè)讓你在九龍壁前加一個(gè)詞來形容它，你會(huì)用什么詞？精巧的，知名中外

3、的，那你是從哪感受到的？在文中找一找，讀一讀。1、讀課文，深化理解：1知名中外是什么意思？贊嘆不已呢？為什么參觀的人們對(duì)九龍壁贊嘆不已？精巧的造型2形態(tài)各異是什么意思？你從哪里可以看到就條巨龍是形態(tài)各異的？3自己一邊讀第三自然段，一邊想想一下九龍壁的的樣子。同桌一人讀，一人想象。教師也想給大家讀一讀，同學(xué)們可以邊聽邊想象。3、你想面對(duì)這九龍壁說點(diǎn)什么？想象一下，人們是怎樣贊嘆不已的？四、與綜合學(xué)習(xí)相結(jié)合這篇課文中的第三段，把九龍壁上的龍寫得多美啊，喜歡的話，就把它搜集在我的采蜜集里面吧！把你搜集的圖片也放在里面，同學(xué)之間互相看看，看誰找的名勝古跡的圖片有多，又漂亮。第三課時(shí) 綜合學(xué)習(xí)教學(xué)目的：對(duì)本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容作一個(gè)整體的回憶，繼續(xù)浸透給學(xué)