綠色植物與生物圈的水循環(huán)

1、綠色植物與生物圈的水循環(huán)教學(xué)設(shè)計 七星二中 劉剛一、教學(xué)目標1、通過觀察分析，說明植物的生活離不開水的原因2、分析資料，舉例說出水對植物分布的影響3、嘗試解讀數(shù)據(jù)的方法二、教學(xué)重點： 1、植物的生活離不開水的原因2、水對植物分布的影響3、解讀實驗數(shù)據(jù)的技能訓(xùn)練三、課時：1課時四、課前準備：新鮮蔬菜、紙巾、干燥種子、酒精燈、五：教學(xué)過程：引言：同學(xué)們知不知道宇宙中唯一有生物生存的星球是哪一個星球？地球是宇宙中唯一適合生物生存的星球，那地球為生物的生存提供了哪些基本的條件。水是生物生存的必須條件，沒有水，就沒有生命，而我們所居住的星球不僅有碧波浩淼的大海，奔流不息的江河，還有來自大氣的降水和蘊藏在

2、地下的地下水，這對于包括植物、動物在內(nèi)的所有生命來說都是十分幸運的。作為自然界，為一切生物的生活提供物質(zhì)和能量的綠色植物來說，水更為重要，那么綠色植物的生活為什么需要水，水對植物的分布有什么影響，就是我們今天所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)綠色植物生活需要水。教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖 一、復(fù)習(xí)提問 二、引入課題   三、學(xué)習(xí)新知識（一）、植物的生活為什么需要水？1、水是植物體的重要組成成分。2、綠色植物的生活需要水。（1）植物體內(nèi)水分充足時，植株才能硬挺，保持直立的姿態(tài)，葉片才能舒展，有利于光合作用。（2）無機鹽只有溶解在水中，才能被植物體吸

3、收，并運輸?shù)街参锏母鱾€器官。（二）解讀實驗數(shù)據(jù)（三）水影響植物的分布  四、小結(jié)五、反饋練習(xí)六、作業(yè) 回答問題：唯一有生物生存的星球地球為生物生存提供了哪些基本條件？ 在觀看教師展示地球上美麗的水資源圖片，以及郁郁蔥蔥的綠色植物，聯(lián)想到水是生命之源，沒有水，生物不能生存，從此進入情境。學(xué)生通過自己設(shè)計實驗過程，選擇實驗材料，分組實驗，每個學(xué)生都參與，共同探究水是植物體的重要組成部分。A、以植物的莖（甘蔗）為原料切成段，用力擠壓。B、以植物的葉（白菜）為原料，學(xué)生受到家長做白菜餡的啟發(fā)，切小塊，放在紗布里擠壓。C、以植物的果實（桔子）為原料，用力擠壓。D、

4、以植物的種子為原料，用酒精燈烘烤干燥的種子 通過觀察缺水的植物萎蔫的情況，與正常生長的植物情況對比。舉出生活中常見的例子，回憶學(xué)過的知識，植物生活需要的無機鹽才能被植物吸收。通過實例總結(jié)出沒有水，植物不能正常生活。學(xué)生以小組為單位動手動腦分析實驗數(shù)據(jù)，解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的實際問題，結(jié)合地理知識理解，水分影響植物分布的原因。學(xué)生總結(jié)這節(jié)課學(xué)到的知識和收獲，發(fā)言表達自己的看法。習(xí)題設(shè)計節(jié)水宣傳口號  作出評價播放圖片，通過讓學(xué)生欣賞地球上的水資源激發(fā)情感進入情境。 教師積極引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生進行探究實驗，明確要以實事求是的態(tài)度進行科學(xué)實驗。教材在探究植

5、物體內(nèi)含有水分這一點內(nèi)容時只設(shè)計了一種實驗方法，就是用酒精燈烘烤干燥的種子，教師又引導(dǎo)學(xué)生想出其他幾種方法，分別對莖、葉、果實進行研究，都得到了相同的結(jié)論。教師展示觀察缺水植物與正常生長植物的對比圖片，清楚明確的展示所有生存條件都相同的情況下，水分充足的植物和缺水植物間的明顯差異，突破重難點。教師指導(dǎo)學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)，課件輔助教學(xué)。向?qū)W生展示收集到得不同水分分布的環(huán)境及植物分布的圖片，如干燥的沙漠樹木茂盛的熱帶雨林等。教師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，全面總結(jié)本節(jié)課，以少見大，引出熱愛水資源，保護地球的觀念，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)水意識，針對不同水平的學(xué)生 鞏固學(xué)生學(xué)過的知識，引出水是生物生存的必要條件。   激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)興趣，使他們感受美，符合學(xué)生的心理特點和認識規(guī)律。  面向?qū)W生通過探究的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度，勇于探究的精神，通過動手實驗，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力，通過實驗結(jié)果，證明結(jié)論，植物體含有大量的水分。 &#