藝術(shù)歌曲的成熟

1、藝術(shù)歌曲的成熟-舒伯特的歌曲一、學(xué)習(xí)目標(biāo) （一）聆聽大型聲樂套曲天鵝之歌第四首小夜曲及鋼琴伴奏，感受、體驗(yàn)其豐富多彩的音樂情緒，認(rèn)識這部作品的社會價(jià)值及藝術(shù)價(jià)值。 （二）認(rèn)識、了解音樂家舒伯特的一生，記住他的代表作品，了解他在音樂史上的地位及其貢獻(xiàn)，在音樂史上被譽(yù)為“歌曲之王”。（三）了解大型聲樂套曲鱒魚所產(chǎn)生的時(shí)代背景以及聲樂套曲的基本概念。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：聆聽、感受小夜曲、鱒魚及鋼琴伴奏，引導(dǎo)學(xué)生把握該作品的音樂情緒及音樂力度的變化。 難點(diǎn)：理解并思考音樂要素在該作品中發(fā)揮的作用。 三、教學(xué)內(nèi)容的安排 （一）聆聽小夜曲整體感受作品情緒。 （二）了解舒伯特的生平及作品的創(chuàng)作背景。

2、 （三）欣賞鋼琴伴奏曲鱒魚，并學(xué)唱歌曲。 四、教學(xué)資源建議 （一）利用教材提供的文字、圖片、曲譜、學(xué)生用的 mp3 和教學(xué)課件等教學(xué)資源。 （二）運(yùn)用錄音機(jī)、電視機(jī)、 VCD 機(jī)、電腦等多媒體資源。 （三）利用網(wǎng)絡(luò)、閱覽室、圖書館等資源，搜集整理所需要的文字、音響和音像等學(xué)習(xí)資料。 五、教學(xué)方法與學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略建議 （一）課前指導(dǎo)學(xué)生分專題搜集、整理與本課相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。 （二）課前引導(dǎo)學(xué)生用 mp3 先自聽全曲小夜曲。 （三）課上老師引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)賞析小夜曲及鋼琴伴奏曲鱒魚。 （四）拓展鑒賞：聆聽演奏鋼琴曲小夜曲的不同版本，開闊學(xué)生眼界，感受其中不同的演奏風(fēng)格。 六、教學(xué)過程 教學(xué)步驟 教師活動

3、 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖 教學(xué)時(shí)間 導(dǎo)入   播放小夜曲   提問演唱的形式、作品名稱等   聆聽小夜曲全曲   思考并回答問題   通過熟悉的旋律，喚起學(xué)生對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣   復(fù)習(xí)初中所學(xué)過的相關(guān)音樂知識，并引出下一環(huán)節(jié) 5 分鐘 展開 教師引導(dǎo)并補(bǔ)充說明 學(xué)生展示自己搜集的音樂資料 使學(xué)生了解作者生平及該作品產(chǎn)生的時(shí)代背景 3 分鐘 感受 播放視頻小夜曲 聆聽并思考 感受音樂的情緒 5 分鐘 體驗(yàn) 彈奏小夜曲動機(jī) 跟隨伴奏學(xué)唱 體驗(yàn)情緒上層層遞進(jìn)的變化 3 分鐘 深入 展示譜例并分段播放音頻 教師針對該樂章各段落中音樂情緒的變

4、化及音樂語言的運(yùn)用提出問題，學(xué)生分組討論、根據(jù)譜例分段賞析并思考音樂要素在該曲中發(fā)揮的作用 理解并把握該作品各段落間音樂情緒和音色的變化以及音樂力度、速度的對比等音樂語言的運(yùn)用（如“同音重復(fù)”、銅管樂器烘托氣氛的作用等）。 15 分鐘 拓展 播放鋼琴伴奏曲鱒魚 教師針對鋼琴曲鱒魚 在音樂表現(xiàn)形式方面的異同提出問題，學(xué)生分組討論、學(xué)唱。討論對比相關(guān)樂曲之間的聯(lián)系及異同 讓學(xué)生比較在同一主題下兩種不同的音樂表現(xiàn)形式（如輪唱、輪奏、轉(zhuǎn)調(diào)等相關(guān)音樂語言的運(yùn)用。 10 分鐘 小結(jié) 老師總結(jié)提煉 討論“舒伯特”歌曲在現(xiàn)實(shí)生活中的意義和價(jià)值 培養(yǎng)學(xué)生的情緒體驗(yàn)，體現(xiàn)音樂的社會功能。 4 分鐘 七、教學(xué)評價(jià)的建議 （一）在課堂教學(xué)過程中，通過老師提出問題，學(xué)生用對比、討論，搶答等方式，了解和掌握相關(guān)音