讓學(xué)生在成長(zhǎng)路上贏在習(xí)慣

1、讓學(xué)生在成長(zhǎng)路上贏在習(xí)慣小學(xué)德育工作創(chuàng)新案例一、產(chǎn)生背景： 為了深入貫徹落實(shí) 黃岡市中小學(xué)系列化德育體系 精神， 切實(shí)加強(qiáng)未成年人 思想道德建設(shè)工作，我校今年編寫了校本教材小學(xué)生成長(zhǎng)卡和學(xué)生行為習(xí) 慣養(yǎng)成手冊(cè)，構(gòu)建了我校德育工作系列化內(nèi)容體系，規(guī)定了我校德育工作的內(nèi) 容以及各年級(jí)的分解目標(biāo)， 將學(xué)校德育工作以固定的內(nèi)容、 固定的時(shí)間以及豐富 多彩的活動(dòng)形式列入教育教學(xué)計(jì)劃，使德育工作形成全面、可持續(xù)的教育系列， 增強(qiáng)了德育工作的針對(duì)性和可操作性。德育系列化內(nèi)容體系構(gòu)建的背景如下1、中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見 的 頒布和實(shí)施， 對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)

2、工作提出了新的要求， 為做好 新形勢(shì)下學(xué)校德育工作指明了方向。2、當(dāng)前有相當(dāng)一部分未成年人對(duì)人生缺乏理想、信念；對(duì)家庭、社會(huì)和集體缺 乏責(zé)任感；愛國主義精神缺失；民族精神淡漠；還存在行為規(guī)范不盡人意、心理 承受能力差等等問題。 未成年人思想道德的現(xiàn)狀對(duì)學(xué)校如何有針對(duì)性地加強(qiáng)德育 工作提出了新的課題。3、當(dāng)前學(xué)校德育工作在內(nèi)容上缺乏系統(tǒng)性，操作過程中還缺乏規(guī)范性，工作盲 目性、隨意性強(qiáng)，構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的德育內(nèi)容體系迫在眉睫。二、構(gòu)建內(nèi)容 根據(jù)中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干 意見和義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我校把養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育 工作的基礎(chǔ)，把愛國主義、弘揚(yáng)和培

3、育民族精神教育作為學(xué)校德育工作的主線， 把理想、信念教育作為學(xué)校德育工作的核心， 把誠信教育和法制教育作為學(xué)校德 育工作的重要內(nèi)容， 把心理健康教育作為學(xué)校德育工作的突破口。 各年級(jí)學(xué)生心 理特點(diǎn)不同， 教育內(nèi)容也各有側(cè)重。 根據(jù)小學(xué)生德育分段目標(biāo)要求， 我們將各段 目標(biāo)劃分為A、B、C三個(gè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。每學(xué)期對(duì)學(xué)生通過測(cè)試、自評(píng)、互評(píng)，師評(píng) 等方式給予德育素質(zhì)等級(jí)。以激勵(lì)學(xué)生不斷努力，不斷提高自身的德育素養(yǎng)。（一）低年級(jí)德育目標(biāo)要求1、知道自己是中國人，知道我國的國名、國徽、首都和國慶節(jié)，熱愛自己的祖 國，知道今天的幸福生活是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得的， 認(rèn)識(shí)革命領(lǐng)袖， 并敬 愛他們，知道愛國小

4、英雄的故事。升國旗、唱國歌時(shí)立正，敬禮。2、遵守學(xué)校一日生活常規(guī)和課堂紀(jì)律，掌握活動(dòng)、休息、就餐、交通以及家庭、 社會(huì)等有關(guān)場(chǎng)所規(guī)范要求，形成良好的行為習(xí)慣。3、知道自己是集體的一員，熱愛班級(jí)體，喜歡過集體生活。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛， 互相謙讓。4、愛勞動(dòng)，認(rèn)真做值日，自己的事自己做，學(xué)做簡(jiǎn)單的家務(wù)活，不挑吃不挑穿， 愛護(hù)學(xué)校物品，保持環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)花草樹木。5、愛學(xué)習(xí)，知道學(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要任務(wù)，上課專心聽講，開動(dòng)腦筋，積極發(fā) 言，按時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)。6、愛科學(xué)，知道封建迷信活動(dòng)和賭博是不良行為，對(duì)人有害。不迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲， 不進(jìn)入網(wǎng)吧。7、 敬愛父母，尊敬老師，對(duì)父母、長(zhǎng)輩和老師有禮貌，聽

5、從他們的教導(dǎo)。8、誠實(shí)不說謊話，知錯(cuò)就改。9、日常生活中勇敢不膽小，學(xué)習(xí)自我保護(hù)，注意安全、防止受到傷害，熱愛生 命。（二）中年級(jí)德育目標(biāo)要求1、熱愛家鄉(xiāng)，了解為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)的人物事跡，知道老一輩革命家為祖國發(fā)展作 出的重大貢獻(xiàn)。 了解祖國社會(huì)主義建設(shè)取得的偉大成就。 維護(hù)祖國尊嚴(yán)， 熱愛解 放軍，知道少先隊(duì)員要接受黨的教育，熱愛中國共產(chǎn)黨。2、自覺遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范和小學(xué)生守則 ，遵守公共秩序和交通規(guī) 則。3、積極參加集體活動(dòng)，熱心為集體服務(wù)，珍惜集體榮譽(yù)。在集體中學(xué)習(xí)過民主 生活。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作，友愛互助。4、知道勞動(dòng)光榮，尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，積極承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，積 極參加公

6、益勞動(dòng)。珍惜勞動(dòng)成果，勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)。5、勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)好各門功課。注意學(xué)習(xí)方法，珍惜時(shí)間，學(xué)習(xí)做事講效率。6、相信科學(xué)，熱愛科學(xué)，不信迷信，不參加賭博活動(dòng)，宣傳科學(xué)知識(shí)，能勸阻 他人參加封建迷信和賭博活動(dòng)。不沉迷游戲，不進(jìn)入網(wǎng)吧。7、孝敬父母，關(guān)心體貼父母，尊敬老師，尊重教師的勞動(dòng)。尊敬老人，照顧幫 助老人。8、為人誠實(shí)，不隱瞞自己和他人的錯(cuò)誤。拾金不昧，不貪小便宜。分清是非， 愛惜名譽(yù)， 知道不對(duì)的事情不去做。 虛心不自滿， 樂于助人，同情和幫助殘疾人， 愛護(hù)有益動(dòng)物，名勝古跡。9、積極鍛煉，保持身心健康，性格開朗。學(xué)習(xí)、做事有毅力，不怕困難和挫折。 勇敢不蠻干，注意安全，初步了解自救

7、自護(hù)常識(shí)。（三）高年級(jí)德育目標(biāo)要求1、熱愛社會(huì)主義祖國，樹立民族自尊心、自信心、自豪感。懂得領(lǐng)導(dǎo)我們事業(yè) 的核心是中國共產(chǎn)黨， 知道改革開放以來祖國社會(huì)主義建設(shè)取得的輝煌成就， 立 志為祖國的現(xiàn)代化事業(yè)作貢獻(xiàn)， 知道祖國領(lǐng)土不可分割， 實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一是全國人 民的共同心愿。2、自覺遵守學(xué)校生活中的道德規(guī)范，在公共場(chǎng)所自覺遵守公共秩序，不妨礙和 損害他人，了解有關(guān)的法律知識(shí)，具有初步法制觀念。3、熱愛集體，積極參加集體活動(dòng)，具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。友愛同學(xué)，同學(xué)之 間建立真正的友誼，尊敬老師，建立平等民主的師生關(guān)系。4、認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的意義，積極參加班級(jí)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)，勤勞節(jié)儉，愛惜物品， 日常生活中

8、勤勞不懶惰。5、勤奮學(xué)習(xí)，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，講究學(xué)習(xí)效率。6、熱愛科學(xué)，積極參加小制作，小發(fā)明等科技活動(dòng)，反對(duì)封建迷信活動(dòng)，并并 能用科學(xué)知識(shí)破除一些封建迷信現(xiàn)象， 勇于創(chuàng)新。不沉迷游戲， 自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不 良信息和誘惑，不進(jìn)網(wǎng)吧。7、遵守家庭活動(dòng)中的道德規(guī)范，孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩。有家庭責(zé)任感，主動(dòng)承 擔(dān)家務(wù)。與鄰里和睦相處，對(duì)鄰居的困難熱情幫助。8、誠實(shí)，講真話，表里一致，真誠不虛假。守信，遵守諾言，重信譽(yù)。助人為 樂，盡力幫助別人解除困難和痛苦。 為人正直， 說話、做事公道，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)， 勇于承擔(dān)責(zé)任。9、積極鍛煉身體，初識(shí)自己的生理現(xiàn)象，積極進(jìn)取，自立自強(qiáng)，不依賴他人，奮發(fā)向上，不甘落

9、后。三具體實(shí)施（一）、發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用， 完善德育制度管理機(jī)制， 以嚴(yán)格的制度 進(jìn)行常規(guī)管理和教育，在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，保證德育工作順 利開展。1. 通過堅(jiān)持政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 組織教師深入學(xué)習(xí)法律法規(guī)、 教師師德教育、 未成 年人思想道德教育的學(xué)習(xí)和討論，開展“愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”等主 題的教育活動(dòng)，使教師具備過硬的師德。2. 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)及崗位培訓(xùn)， 建立一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。 從學(xué)校的實(shí) 際出發(fā)制定培訓(xùn)計(jì)劃， 依據(jù)自身實(shí)際制定班主任計(jì)劃并落實(shí)到實(shí)際工作中去。 并 充分落實(shí)好班主任工作承諾制：（1）對(duì)孩子微笑一一任何一個(gè)孩子不會(huì)受到冷落 和歧視；（2）

10、與孩子交談一一每一個(gè)孩子都能和老師平等對(duì)話；（3）幫孩子明理 一一讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)中辨別真、善、美； （ 4）教孩子求知一一能耐心解答孩 子提出的每一個(gè)問題； （ 5）讓孩子自主一一尊重孩子的意志，張揚(yáng)孩子的個(gè)性； （ 6）給孩子機(jī)會(huì)一一每一個(gè)孩子的特長(zhǎng)都能得到充分展示；（ 7）為孩子著想一一幫助有特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)； （ 8）替家長(zhǎng)分憂一一孩子校園生活愉快、 安 全，家長(zhǎng)無須掛念。3. 強(qiáng)化學(xué)科滲透。 各科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育最經(jīng)常的途徑， 教師在授 課時(shí)必須做到“五有” ：要有意、要有序、要有機(jī)、要有度、要有效。4. 重視心理健康教育。 利用日常教育教學(xué)主渠道， 開展好學(xué)校心

11、理健康教育。 通 過課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通、 交往等，將每天早晨正式上課前、 課間休息時(shí)、 放學(xué)后等時(shí)間轉(zhuǎn)化為心理健康教育的有利時(shí)機(jī)，對(duì)特殊學(xué)生給予特別的關(guān)愛。（二）、突出校園文化建設(shè)，營造良好的育人氛圍。1. 完善校園文化設(shè)施建設(shè)，凈化，綠化，美化校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)，形 成良好校風(fēng)。加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境建設(shè)，營造書香班級(jí)氛圍。2. 構(gòu)筑師生、學(xué)生間和諧的人際空間， 倡導(dǎo)人與人之間真誠、 友善、團(tuán)結(jié)、合作、 尊重、愛護(hù)。開展廣播操風(fēng)景線，校園綠化風(fēng)景線，值勤師生風(fēng)景線，課間活動(dòng) 風(fēng)景線，讓校園成為學(xué)生快樂成長(zhǎng)的樂園。（三）、注重創(chuàng)新，豐富活動(dòng)形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。1. 抓好每個(gè)月的主題教育。

12、 針對(duì)每月的實(shí)際情況， 確定每個(gè)月的主題分別為： 一 月定為“讀書快樂收獲月” ；二月為“社會(huì)生活實(shí)踐月” ；三月定為“行為規(guī)范教 育月”；四月定為“蘄州環(huán)保宣教月” ；五月定為“感恩及安全宣傳月” ；六月是 “綜合實(shí)踐展示月”；七月八月為“社會(huì)調(diào)查實(shí)踐月” ；九月是“尊師重教及行為 規(guī)范教育月”；十月為“愛國、愛校、愛家鄉(xiāng)月” ；十一月是“遵紀(jì)守法月” ；十 二月是“交通安全和法制教育宣傳月” 。根據(jù)每月主題及高中低段德育系列化活 動(dòng)設(shè)計(jì)確定每個(gè)月的班隊(duì)會(huì)內(nèi)容， 讓學(xué)生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶 中不斷提高。2. 深化“平安校園”的創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)

13、和自我防范能力，通過多種渠道形成安全和諧的校園氛圍。3. 利用節(jié)日開展豐富多彩的活動(dòng)。 各種重要節(jié)日、 紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教 育資源，少先隊(duì)、各班級(jí)要結(jié)合“世界地球日” 、“母親節(jié)”、“植樹節(jié)”、“六一兒 童節(jié)”、“世界環(huán)境日”等適時(shí)地組織活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、感恩教育和環(huán) 境保護(hù)等教育活動(dòng)。4. 積極開展綠色環(huán)保教育。以“健康校園”創(chuàng)建教育為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保 意識(shí)，從我做起，從身邊的小事做起。搜尋一些環(huán)保的故事教育學(xué)生，組織一些 環(huán)保活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到深刻的教育。5. 充分利用升旗校會(huì)這一德育主陣地， 教育學(xué)生擁有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)和強(qiáng)烈的愛 國主義精神，從愛父母、愛親人、

14、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校做起，從升旗儀式的 態(tài)度上端正每一個(gè)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，杜絕一切不嚴(yán)肅不恭敬的行為出現(xiàn)。6. 按照政教處下發(fā)的各年級(jí)德育系列化活動(dòng)安排，各班及學(xué)校認(rèn)真開展德育活 動(dòng)，把德育做到務(wù)實(shí)有效， 真正讓學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣， 起到促進(jìn)學(xué)校管理的 作用。（四）、實(shí)施“雙德工程”建設(shè)，努力形成以師德帶生德、以生德促師德， “雙德 互育、和諧發(fā)展”的良好局面。并強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效性。1. 加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)， 要求教師以身示教， 以良好的行為感染學(xué)生， 帶動(dòng)學(xué) 生，從而使學(xué)校形成一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的育人氛圍。2. 把行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。 低段側(cè)重“文明禮貌

15、、 行 為習(xí)慣”的養(yǎng)成教育；中年級(jí)側(cè)重“互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛”的集體教育；高年級(jí) 側(cè)重“遵紀(jì)守法、立志成才”的道德教育。著重培養(yǎng)學(xué)生“十個(gè)好習(xí)慣” ： 輕松 快樂、儀表整潔、文明禮貌、做事規(guī)律、勤儉節(jié)約、強(qiáng)身健體、學(xué)會(huì)交流、自我 欣賞、和諧友好、說到做到。3. 圍繞“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育” ，在全體學(xué)生中開展“行為養(yǎng)成星級(jí)好少年”爭(zhēng)星 活動(dòng)。4. 加強(qiáng)少先隊(duì)工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計(jì)劃、有措施、有記 錄，健全組織，定期開展活動(dòng)。5. 推行教師護(hù)導(dǎo)值周、紅領(lǐng)巾值日崗制度，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩 操等情況進(jìn)行量化考核，每天公布分值，每周進(jìn)行小結(jié)，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。6. 發(fā)揮小廣播的

16、作用。各個(gè)板塊安排合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編盡可能的發(fā) 揮學(xué)生的主體作用， 成為學(xué)生了解天下大事、 校園新聞及進(jìn)行愛國主義教育的重 要途徑。各班黑板報(bào)要結(jié)合月活動(dòng)主題認(rèn)真出刊。7. 上好兩操，學(xué)會(huì)小學(xué)生集體舞， 利用下午第二節(jié)課間進(jìn)行活動(dòng)展示， 使學(xué)生在 學(xué)習(xí)之余情感得到升華。（五）、三位一體，調(diào)動(dòng)各界參與，配合學(xué)校做好學(xué)生的德育工作。1. 加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)在學(xué)校管理和建設(shè)中的作用， 形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。2. 辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家教水平。通過家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系、告家長(zhǎng)書等形式對(duì)家 庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各方面

17、的情況，宣傳 當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。四、基本成效德育內(nèi)容的系列化設(shè)計(jì)， 使我校德育工作由虛變實(shí)， 由抽象到具體， 便于 德育工作者全面落實(shí)德育目標(biāo)，準(zhǔn)確把握德育規(guī)律，增強(qiáng)了德育工作的針對(duì)性、 操作性和實(shí)效性。學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯的好轉(zhuǎn)； 增強(qiáng)了愛國主義意識(shí)、 民族意識(shí)和集體主義意 識(shí)；強(qiáng)化了理想、信念教育；法制教育和誠信教育有了落腳點(diǎn)；家長(zhǎng)學(xué)校工作和 心理健康教育工作也有了有效的載體。 同時(shí)還有效地指導(dǎo)了家庭教育工作， 強(qiáng)化 了感恩教育，密切了學(xué)生和家長(zhǎng)的親情關(guān)系。例如學(xué)生成 長(zhǎng) 記 錄 表的操作： 我校每周班會(huì)班主任都要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)， 學(xué)生小組之間互

18、評(píng)。 可以說學(xué)生成 長(zhǎng)記錄表是學(xué)校與家庭的一座橋梁 ， “學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)” 是利用文字來考核孩子成長(zhǎng)與發(fā)展足跡的一種評(píng)價(jià)方法，家長(zhǎng)閱讀后會(huì)一目了然地了解在校的真實(shí)表 現(xiàn)，班主任向家庭傳遞孩子進(jìn)步信息，授予其孩子學(xué)習(xí)之星，禮儀之星，勞動(dòng)之 星，感恩之星，進(jìn)步之星都將是對(duì)孩子的鼓舞，家長(zhǎng)順勢(shì)進(jìn)行鼓勵(lì)，將會(huì)把孩子 的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極致。班主任向家庭通報(bào)孩子不良行為，也便于家長(zhǎng)督促監(jiān)督其改 進(jìn)；同樣家長(zhǎng)根據(jù)考核內(nèi)容，結(jié)合孩子在家里的表現(xiàn)進(jìn)行考評(píng)，寫在成長(zhǎng)冊(cè)里， 或者提出教育過程的困惑與班主任交流，使教育有的放矢，“成長(zhǎng)手冊(cè)”較好地體現(xiàn)了家校教育零距離。讓家校合作教育落在實(shí)處。如三（2）班家長(zhǎng)田曼其家長(zhǎng)非常感謝學(xué)校用成長(zhǎng)手冊(cè)方法帶給他孩子的進(jìn)步。他在感謝信中寫道：曹老師您好！我是田曼其的家長(zhǎng)，我對(duì)這學(xué)期的成長(zhǎng)手冊(cè)很滿意，我認(rèn)為這樣做可以了 解到孩子優(yōu)點(diǎn)與不足，以前我的孩子在家吃飯?zhí)羰?，現(xiàn)在不挑了，以前做作業(yè)拖 拖拉拉，速度很慢，一會(huì)兒上廁所，一會(huì)兒要和喝水，現(xiàn)在作業(yè)可專注了，還要 我給他作業(yè)看看，檢查一下，生怕明天檢查查出問題，落在別人后面。我感覺孩 子一天比一天懂事了。我會(huì)給孩子保存好小學(xué)每一個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)手冊(cè)， 留給她最 美好的回憶！孩子健康成長(zhǎng)了，做家長(zhǎng)的感到欣慰，我希望老師堅(jiān)持把這個(gè)考核 冊(cè)繼續(xù)下去。謝謝！第周習(xí) 慣表現(xiàn)自 評(píng)互 評(píng)表現(xiàn)自 評(píng)互 評(píng)表 現(xiàn)自 評(píng)