蘇教版小學語文五年級下冊《愛如茉莉》教學設計

1、愛如茉莉教學設計一、課前談話，導入課題：1、師板書：愛 愛一個亙古不變的話題，母愛、父愛、師愛、友愛所有的真愛都是無私的，高尚的，更是永恒的。請同學們想一想你心目中的愛是什么？同學們對愛的理解可謂異彩紛呈，可在映子的眼中，愛就像那平淡無奇卻芳香宜人的茉莉花。（師出示課題課件1愛如茉莉）2、（出示課件2、3、4）簡介茉莉 茉莉花：花白色，有光澤，香味濃郁。 你能簡單說說茉莉留給自己的印象。 3、朗讀課題。 用作者的話說茉莉花“平淡無奇”，可她為什么又說愛如同茉莉花呢？讓我們一起走進文本，揭開謎底。二、檢查預習：1、課前布置大家進行了預習，看一看預習效果如何呢？（出示課件5）.這些詞語你會讀嗎？會

2、的站起來讀。2、詞語過關(guān)了，詞語意思知道嗎？（課件6）三、精讀課文，品味愛心：師：文中爸爸媽媽的愛融入在課文的細節(jié)中，請同學們關(guān)注細節(jié)，人物的一個動作、一句話甚至一個眼神，都可能流露出茉莉般淡淡的香，淡淡的愛。1.請同學們細讀617自然段，看看哪些細節(jié)打動了你，哪些詞語讓你感受到愛的溫度？用筆圈圈畫畫，寫寫感受。（出示課件7）2.學生交流：（出示課件8）（1）讓學生說出重點詞語或句子讀一讀，并說說自己的體會。（2）師趁機追問：那此時，在媽媽的心中，自己的疾病和餃子哪個重要？餃子中包含著什么？ 3、面對作者買回的餃子，爸爸的反應是怎樣的呢？（學生交流）（1）你能從哪個詞感受到爸爸對媽媽的愛？ 師

3、：是啊，愛是天長日久無微不至的關(guān)懷。從 “直奔”你感到當時爸爸的心情怎樣？ （2）爸爸怎么知道媽媽生病住院的？你能猜測出來嗎？ 師：是啊，愛是心有靈犀的。4、你還從文章的哪些地方感受到了爸爸媽媽的愛如茉莉？這一小節(jié)，哪些詞給你留下了深刻的印象？ （出示課件9）（學生交流） 師小結(jié)：愛是病床上緊緊相握的雙手。(1)一個“探”字讓你感受到了什么？ （2）作者為什么會寫陽光呢？ （3）看到這溫馨而美好的一幕，你的感受如何？（4）作者為什么會被“怔住了”？師小結(jié)：這篇文章的寫作特色就是細節(jié)描寫。作者通過對爸爸媽媽的描寫，對環(huán)境的描寫，自己情感的抒發(fā)，寫出了爸爸媽媽的愛如茉莉，讓我們一起再來讀讀仔細體會

4、。5. 還能從哪里感受到爸媽之間的愛如茉莉？（出示課件10）（1）從爸爸的話中你讀懂了什么？（追問：這一夜爸爸睡得沉嗎？文中的哪些細節(jié)告訴你這一夜爸爸睡得不沉？為什么爸爸這一夜睡得不沉呢？） （2）從媽媽的話中你又讀懂什么？（追問：作為一個病人，這一夜媽媽睡得沉嗎？哪些細節(jié)告訴你媽媽睡得也不沉？）師小結(jié)：爸爸媽媽都在為對方付出，卻不知對方也在為自己犧牲著。這樣的愛是多么真切無私(板書：真切無私)，就像茉莉般潔白純凈。正如課題所說愛如茉莉。愛就是為他人著想。想象著那一夜，再來讀讀這兩句樸實平淡的話。四、情感升華，感悟“愛如茉莉”。1.作者被這幅畫面深深打動了，看了看病房里爸爸叮囑自己帶給媽媽的茉

5、莉花，覺得引讀（出示課件11）“那簇茉莉花顯得更加潔白純凈。它送來的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中?！笔裁淬@進了我們心中？用鉆字好嗎，好在哪里？師：是的，這縷縷幽香，就像溫暖人心的愛，深深地打動了映子的心，也打動了我們的心。這真愛就像茉莉般散發(fā)著縷縷幽香，是那樣的感人至深。（板書：感人至深）3.小結(jié)：（指板書）本課作者通過一些細節(jié)，向我們展現(xiàn)了父母之間那份簡簡單單、真切無私、感人至深的愛。作者在文章結(jié)尾感嘆道（課件12）哦，愛如茉莉，愛如茉莉。五、回味生活，領(lǐng)悟愛的真諦。過渡：以前，媽媽說真愛如茉莉，映子不以為然，而現(xiàn)在她通過媽媽住院這件事，親眼目睹了這樣一種融化在生活細微處的愛，一種平平淡淡

6、卻又那么令人回味的愛。其實，這平淡無奇的愛還流淌在我們生活的每一個細節(jié)里，請同學們回憶一下，你在平時生活中見到過或感受過這種細小的愛嗎？學生交流。師回放幾個鏡頭。（課件12.13）六、課堂拓展：師：同學們，你認為“愛是什么”（課件14）師：比如說“愛是媽媽的擔心，愛是爸爸的牽掛，愛是尊重老師，愛是同學間的笑臉，”在我啟發(fā)下，學生們的思維如開閘的急流：“愛是媽媽可口的早餐?！?“愛是媽媽洗的干凈的衣服。”“愛是爸爸嚴厲的目光”“愛是奶奶雨中送的雨傘” 此時此刻，我想孩子們已經(jīng)真正理解了愛的平凡。七、談收獲：（課件15）這節(jié)課馬上就要結(jié)束了，這節(jié)課里你學到了什么？明白了什么道理？有什么感受？八、總結(jié)。愛有多種表達方式。只要是真心付出，就值得擁有。轟轟烈烈的愛、平平淡淡的愛、默默無聞的愛每種愛都有自己的芬芳，自己的溫馨，請同學們珍惜自己真在享受的愛，珍惜自己給