調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性

1、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性開平市長(zhǎng)師附屬小學(xué) 黃瑞娟數(shù)學(xué)是小學(xué)基礎(chǔ)教育一門重要學(xué)科，從小培養(yǎng)學(xué)生的興趣，打好數(shù)學(xué)的初步基礎(chǔ)，發(fā)展思維能力，使之成為社會(huì)主義“四有”人才，是十分重要的。隨著教育改革的深入發(fā)展，教育觀念的更新，變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，實(shí)施數(shù)學(xué)素質(zhì)化教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的一項(xiàng)重要課題。通過長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐使我深深體會(huì)到：想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)、研究、探索，才能真正提高教學(xué)效率，取得良好的學(xué)習(xí)效果。如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性呢？我從以下方面進(jìn)行嘗試，效果較好。大多數(shù)學(xué)生懷著濃厚的興趣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，變要我學(xué)為我要學(xué)

2、，變苦學(xué)為樂學(xué)。一、結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)生實(shí)施思想感化、激發(fā)情趣。在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，從開始認(rèn)識(shí)到掌握知識(shí)的過程，學(xué)生的興趣、情感、意志、性格、品質(zhì)就發(fā)揮作用。而且，在特定的情況下，起著重要的作用。因此，我每接過一個(gè)新班，首先結(jié)合實(shí)際，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想感化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。如跟學(xué)生談數(shù)學(xué)的玄妙，說數(shù)學(xué)的重要；從古人的追求，說到時(shí)代的需要；從祖沖之說到華羅庚，說到我校我身邊的人遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)強(qiáng)的意志，無比的毅力，愛國、愛鄉(xiāng)、愛校的品質(zhì)和崇高的精神，激發(fā)學(xué)生愛祖國的感情，愛學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。另外，結(jié)合教材特點(diǎn)，挖掘教材中的快樂有趣的因素，精心設(shè)計(jì)第一堂課。采取啟迪心靈的提問，直觀具體的實(shí)驗(yàn)，生動(dòng)活潑的

3、游戲，簡(jiǎn)明扼要的歸納，形式多樣的練習(xí)，讓學(xué)生感受上好第一節(jié)課成功的喜悅。從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)習(xí)的效果。二、配給鑰匙，調(diào)動(dòng)積極性，獵取新知。智力是獲得知識(shí)的基礎(chǔ)，能力是在知識(shí)和智力的基礎(chǔ)上形成。因此，我在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，十分重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，給學(xué)生配給打開知識(shí)寶庫的金鑰匙，提高學(xué)生的智能。具體做法如下：（一）、善于創(chuàng)設(shè)導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。為了引起學(xué)生重視，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，每節(jié)課我都首先使學(xué)生清楚地了解其學(xué)習(xí)目的、任務(wù)、要求以及知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用和今后繼續(xù)學(xué)習(xí)中的具體意義，這是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的前提。這項(xiàng)工作一般安排在導(dǎo)入新課時(shí)進(jìn)行。因此，我十分注意精心創(chuàng)設(shè)導(dǎo)語，并力求做到

4、簡(jiǎn)短明確。例如我在教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊(cè)中“認(rèn)識(shí)人民幣”這個(gè)單元時(shí)，聯(lián)系實(shí)際向?qū)W生說明人民幣在我們實(shí)際生活中的重要作用。學(xué)生興趣盎然，對(duì)數(shù)學(xué)不再感到枯燥無味了。實(shí)踐證明，當(dāng)學(xué)生知道了學(xué)習(xí)的具體意義后，才會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，促使他們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。（二）、有意創(chuàng)設(shè)懸念，激發(fā)兒童求知欲望。好奇之心人皆有之，但兒童特別強(qiáng)烈。好奇是人類一種美德，它能激起人們對(duì)新事物的注意，激勵(lì)人們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)。教學(xué)時(shí)我們充分利用學(xué)生的好奇心理，有意創(chuàng)設(shè)懸念，激發(fā)兒童的求知欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到事半功倍的效果。如我在教學(xué)“能被3整除的數(shù)”這一內(nèi)容時(shí)，先由學(xué)生任意說出若干個(gè)不同的自然數(shù)，我很快作出結(jié)論，然

5、后讓學(xué)生驗(yàn)證，學(xué)生感到新奇、吃驚，并急于悟出其奧秘，躍躍欲試。這時(shí)候我就因勢(shì)利導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生找出規(guī)律。學(xué)生對(duì)自己找出來的規(guī)律印象清晰，而且深刻。，收效很好。（三）、巧用教具、學(xué)具，推進(jìn)知識(shí)內(nèi)化。在教學(xué)過程中，對(duì)能運(yùn)用教具、學(xué)具上課的，我都運(yùn)用教具、學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué)。指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手畫一畫、剪一剪、折一折、拼一拼、擺一擺，指導(dǎo)他們細(xì)心觀察，啟發(fā)他們認(rèn)真動(dòng)腦筋想一想、猜一猜，找出問題的實(shí)質(zhì)和規(guī)律。通過實(shí)際操作，既能順應(yīng)學(xué)生好奇、好動(dòng)、好玩的心理特點(diǎn)，使他們的注意力集中，激發(fā)興趣，又能促進(jìn)由直觀思維向抽象思維轉(zhuǎn)化，推進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化。我在教學(xué)“認(rèn)識(shí)圖形”這一部分內(nèi)容時(shí)，除了充分利用教具演示之外，還在上課之前要

6、求每個(gè)學(xué)生用紙板自己做了一些圖形，上課時(shí)給時(shí)間他們，讓他們自己進(jìn)行研究、對(duì)比、拼組。學(xué)生很快就理解和掌握了長(zhǎng)方形、正方形和三角形的形狀、特點(diǎn)，并會(huì)區(qū)分。（四）、進(jìn)行感情激勵(lì)，把愛心帶進(jìn)課堂。要把愛心帶進(jìn)課堂，必須建立良好的師生關(guān)系，時(shí)時(shí)把學(xué)生裝在心里。在課堂上，通過自己的語言、動(dòng)作、表現(xiàn)，給學(xué)生傳遞親切、鼓勵(lì)、信任和尊重的感情信息。對(duì)于學(xué)生每一點(diǎn)微小的進(jìn)步都給予肯定，學(xué)生回答問題一時(shí)答不上就給予時(shí)間，給予啟發(fā)，有時(shí)回答錯(cuò)了，就幫助他們找出癥結(jié)所在，并給予改正機(jī)會(huì)使學(xué)生在良好的愉快的氣氛中學(xué)習(xí)掌握知識(shí)。另外，教師還要明確教學(xué)是師生雙邊活動(dòng)的過程，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師的教應(yīng)服從于學(xué)生的學(xué)，我經(jīng)常注意發(fā)揮好“導(dǎo)”的作用，引導(dǎo)學(xué)生積極動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，耐心給學(xué)生講算理，引導(dǎo)他們提出問題，參與評(píng)議正誤等活動(dòng)。為了使好、中、差生都學(xué)有所得，我還做到因材施教，既慎重對(duì)待差生，又正確對(duì)待優(yōu)生。對(duì)差生加倍親近，從不挖苦、諷刺和嫌棄，進(jìn)行耐心誘導(dǎo)；對(duì)優(yōu)生，通過分類布置作業(yè)，指導(dǎo)他們把學(xué)到的知識(shí)加深擴(kuò)寬，滿足他們的學(xué)習(xí)需要。（五）巧設(shè)練習(xí)，保持興趣。在每節(jié)課的后階段，充分利用學(xué)生的無意注意，也是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效方法。設(shè)計(jì)練習(xí)也要做到目的明確，并要注意練習(xí)內(nèi)容的針對(duì)性，練習(xí)安