通過激素的調(diào)節(jié)

1、 通過激素的調(diào)節(jié)通過激素的調(diào)節(jié) 在在2020世紀之前，學(xué)術(shù)界普遍認為，人和動世紀之前，學(xué)術(shù)界普遍認為，人和動物體的一切生理活動都是由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的。物體的一切生理活動都是由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的。 比如，對比如，對“胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的”這這一問題，一問題，1919世紀的學(xué)術(shù)界普遍認為，世紀的學(xué)術(shù)界普遍認為，胃酸刺激胃酸刺激小腸的神經(jīng)，神經(jīng)將興奮傳給胰腺，小腸的神經(jīng)，神經(jīng)將興奮傳給胰腺，使胰腺分使胰腺分泌胰液。泌胰液。切除通向該段小腸切除通向該段小腸的神經(jīng)，只留下血的神經(jīng)，只留下血管管稀鹽酸稀鹽酸狗的上段小腸腸腔狗的上段小腸腸腔胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液狗的上段小腸腸腔狗的上段小

2、腸腸腔稀鹽酸稀鹽酸胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液注入注入注入注入結(jié)果結(jié)果結(jié)果結(jié)果這是由于小腸上微小的神經(jīng)難以剔除干凈的緣故，這是由于小腸上微小的神經(jīng)難以剔除干凈的緣故，所以是一個十分頑固的神經(jīng)反射。所以是一個十分頑固的神經(jīng)反射。 這種實驗現(xiàn)象不是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果，而是化學(xué)這種實驗現(xiàn)象不是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果，而是化學(xué)調(diào)節(jié)的結(jié)果：在鹽酸的作用下，小腸黏膜產(chǎn)生了一調(diào)節(jié)的結(jié)果：在鹽酸的作用下，小腸黏膜產(chǎn)生了一種種化學(xué)物質(zhì)化學(xué)物質(zhì)，這種物質(zhì)進入，這種物質(zhì)進入血液血液后，隨著血流到達后，隨著血流到達胰腺，引起胰液的分泌。胰腺，引起胰液的分泌。如果要證明斯他林如果要證明斯他林和貝利斯的觀點，和貝利斯的觀點，應(yīng)該如何設(shè)計

3、實驗？應(yīng)該如何設(shè)計實驗？實驗過程：實驗過程：小腸黏膜小腸黏膜+ +稀鹽酸稀鹽酸+ +砂子砂子磨碎磨碎注射注射實驗結(jié)果：實驗結(jié)果：促進胰腺分泌胰液。促進胰腺分泌胰液。 制成提取液制成提取液狗靜脈狗靜脈斯他林和貝利斯獲得的科學(xué)發(fā)現(xiàn)包括哪些內(nèi)容？斯他林和貝利斯獲得的科學(xué)發(fā)現(xiàn)包括哪些內(nèi)容？ 發(fā)現(xiàn)了促胰液素；發(fā)現(xiàn)了促胰液素； 發(fā)現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)。發(fā)現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)。由內(nèi)分泌器官由內(nèi)分泌器官(或細胞分泌或細胞分泌)1、沃泰默實驗：、沃泰默實驗： HCl腸腔腸腔 HCl血管血管 切斷神經(jīng)：切斷神經(jīng)： HCl腸腔腸腔分泌分泌不分泌不分泌分泌分泌2、斯他林和貝利斯的實驗：、斯他林和貝利斯的實驗： HCl腸腔黏液靜脈腸腔

4、黏液靜脈 分泌分泌激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)導(dǎo)導(dǎo)管管血血管管( (一一) )人體的腺體人體的腺體: :內(nèi)分泌腺與外分泌腺圖示內(nèi)分泌腺與外分泌腺圖示內(nèi)分泌腺內(nèi)分泌腺外分泌腺外分泌腺導(dǎo)導(dǎo)管管血血管管外分泌腺：外分泌腺：內(nèi)分泌腺：內(nèi)分泌腺：有導(dǎo)管有導(dǎo)管無導(dǎo)管無導(dǎo)管通過導(dǎo)管排出到體通過導(dǎo)管排出到體表或消化腔等處表或消化腔等處 直接進入血液直接進入血液 如如消化液、汗消化液、汗液、皮脂等液、皮脂等 激素激素 分泌物量分泌物量較多較多 分泌物量分泌物量微量微量 唾液腺唾液腺、胃腺，胃腺，肝臟肝臟、胰腺胰腺、汗汗腺腺、皮脂腺等皮脂腺等垂體垂體、甲狀腺甲狀腺、胰島胰島、性腺等性腺等 注意：注意： 胰臟既是外

5、分泌腺，又是內(nèi)胰臟既是外分泌腺，又是內(nèi)分泌腺。分泌腺。(二二)人人體體的的主主要要內(nèi)內(nèi)分分泌泌腺腺下丘腦下丘腦1 1、生長激素：、生長激素：分泌器官分泌器官: :化學(xué)本質(zhì)化學(xué)本質(zhì): :生理功能生理功能: :垂體垂體蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)促進生長促進生長, ,主要促進蛋白質(zhì)主要促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長的合成和骨的生長分泌異常分泌異常: :幼年分泌過多幼年分泌過多巨人癥巨人癥幼年分泌過少幼年分泌過少侏儒癥侏儒癥成年分泌過多成年分泌過多肢端肥大癥肢端肥大癥注意注意: :生長激素與生長素的區(qū)別生長激素與生長素的區(qū)別（三）動物激素的種類和作用：（三）動物激素的種類和作用：2 2、甲狀腺激素、甲狀腺激素: :分泌

6、器官分泌器官: :化學(xué)本質(zhì)化學(xué)本質(zhì): :生理功能生理功能: :氨基酸的衍生物氨基酸的衍生物( (含碘的氨基酸含碘的氨基酸, ,碘是合成甲狀腺激素的重要原料碘是合成甲狀腺激素的重要原料) )甲狀腺甲狀腺促進新陳代謝和生長發(fā)育促進新陳代謝和生長發(fā)育, ,尤其對尤其對中樞神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能具有的發(fā)育和功能具有重要影響重要影響, ,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性. . 幼年分泌過少：幼年分泌過少：成人分泌過多：成人分泌過多：呆小癥呆小癥甲狀腺功能亢進甲狀腺功能亢進(甲亢甲亢)地方性甲狀腺腫地方性甲狀腺腫分泌異常：分泌異常：缺碘：缺碘： 成人分泌過少：成人分泌過少： 粘液性水腫粘

7、液性水腫1 1、冬天，人體的甲狀腺激素的含量比夏天是、冬天，人體的甲狀腺激素的含量比夏天是多是少呢？青蛙呢？多是少呢？青蛙呢？思考：思考：2 2、若某孕婦長期缺碘，會產(chǎn)生哪些影響？、若某孕婦長期缺碘，會產(chǎn)生哪些影響？人：人：多，因為人是恒溫動物，在冬天需要更多多，因為人是恒溫動物，在冬天需要更多的能量來維持體溫的能量來維持體溫,而甲狀腺激素通過促進新而甲狀腺激素通過促進新陳代謝，增加能量來維持體溫。陳代謝，增加能量來維持體溫。青蛙：青蛙：少，因為蛙是變溫動物，冬天體溫下降，少，因為蛙是變溫動物，冬天體溫下降，新陳代謝下降，甲狀腺激素分泌減少。新陳代謝下降，甲狀腺激素分泌減少。孕婦：地方性甲狀腺

8、腫孕婦：地方性甲狀腺腫孩子：呆小癥孩子：呆小癥3、胰島素：、胰島素：分泌器官分泌器官: :化學(xué)本質(zhì)化學(xué)本質(zhì): :生理功能生理功能: :蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)分泌異常分泌異常: :胰腺中的胰島細胞胰腺中的胰島細胞促進血糖氧化分解，促進血糖合成促進血糖氧化分解，促進血糖合成糖元，促進血糖轉(zhuǎn)變成脂肪；抑制糖元，促進血糖轉(zhuǎn)變成脂肪；抑制肝糖元分解，抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為肝糖元分解，抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。即葡萄糖。即“三促兩抑三促兩抑”。唯一降。唯一降低血糖濃度的激素低血糖濃度的激素分泌不足分泌不足糖尿病糖尿病分泌過多分泌過多低血糖病低血糖病糖尿病糖尿病體重減少體重減少胰島素分泌不足：胰島素分泌不足：1 1、病因

9、：、病因：胰島胰島B B細胞受損，胰島素分泌不細胞受損，胰島素分泌不足足2 2、癥狀：、癥狀：三多：三多： 一少：一少：多尿、多飲、多食；多尿、多飲、多食；思思考考1 1、高血糖一定會出現(xiàn)糖尿嗎？、高血糖一定會出現(xiàn)糖尿嗎？2 2、如果某人持續(xù)出現(xiàn)糖尿，是否就能肯定他、如果某人持續(xù)出現(xiàn)糖尿，是否就能肯定他患了糖尿?。炕剂颂悄虿?？不一定，正常人只有血糖濃度超過腎糖不一定，正常人只有血糖濃度超過腎糖閾（閾（160mg/dL），才會出現(xiàn)糖尿。），才會出現(xiàn)糖尿。不能肯定，因為腎臟功能發(fā)生障礙的人，其腎小管不不能肯定，因為腎臟功能發(fā)生障礙的人，其腎小管不能有效地將葡萄糖吸收到血液，也會出現(xiàn)持續(xù)糖尿能有效地

10、將葡萄糖吸收到血液，也會出現(xiàn)持續(xù)糖尿胰島胰島細胞受損細胞受損體內(nèi)胰腺分泌的胰島素數(shù)體內(nèi)胰腺分泌的胰島素數(shù)量不足。量不足。3 3、糖尿病形成原因、糖尿病形成原因4、胰高血糖素：、胰高血糖素：分泌器官分泌器官: :化學(xué)本質(zhì)化學(xué)本質(zhì): :生理功能生理功能: :蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)分泌異常分泌異常: :胰腺中的胰島胰腺中的胰島A細胞細胞促進糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化促進糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖即為葡萄糖即“兩促兩促”分泌不足分泌不足低血糖病低血糖病分泌過多分泌過多高血糖高血糖5、性激素：、性激素：雄激素：主要由雄激素：主要由睪丸睪丸分泌；促進雄性生殖器官的分泌；促進雄性生殖器官的發(fā)育和精子的形成，激發(fā)并維持

11、雄性第二性征發(fā)育和精子的形成，激發(fā)并維持雄性第二性征雌激素：主要由雌激素：主要由卵巢卵巢分泌；促進雌性生殖器官的分泌；促進雌性生殖器官的發(fā)育和卵細胞的形成，激發(fā)并維持雌性第二性征發(fā)育和卵細胞的形成，激發(fā)并維持雌性第二性征和正常的性周期和正常的性周期孕激素：由孕激素：由卵巢卵巢分泌；促進子宮內(nèi)膜和乳腺等的分泌；促進子宮內(nèi)膜和乳腺等的生長發(fā)育，為受精卵的著床和泌乳準備條件。生長發(fā)育，為受精卵的著床和泌乳準備條件。固醇類物質(zhì)固醇類物質(zhì)（1 1）化學(xué)本質(zhì)：）化學(xué)本質(zhì)：（2 2）種類及生理作用：）種類及生理作用：6 6、促甲狀腺激素：、促甲狀腺激素：分泌器官分泌器官: :生理功能生理功能: :垂體垂體促

12、進甲狀腺的生長發(fā)育促進甲狀腺的生長發(fā)育, ,調(diào)節(jié)甲狀腺調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌激素的合成和分泌. .7 7、促性腺激素：、促性腺激素：分泌器官分泌器官: :生理功能生理功能: :垂體垂體促進性腺的生長發(fā)育促進性腺的生長發(fā)育, ,調(diào)節(jié)性腺激素調(diào)節(jié)性腺激素的合成和分泌的合成和分泌. .化學(xué)本質(zhì)化學(xué)本質(zhì): :化學(xué)本質(zhì)化學(xué)本質(zhì): : 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)8、促促 激素釋放激素激素釋放激素：分泌器官分泌器官: :化學(xué)本質(zhì)化學(xué)本質(zhì): :生理功能生理功能: :多肽多肽下丘腦下丘腦促進垂體分泌促促進垂體分泌促 激素的釋放激素的釋放9、抗利尿激素抗利尿激素：分泌器官分泌器官: :化學(xué)本質(zhì)化學(xué)本質(zhì): :生理

13、功能生理功能: :多肽多肽下丘腦下丘腦促進腎小管和集合管對水的重吸收促進腎小管和集合管對水的重吸收胰島素與胰高血糖素胰島素與胰高血糖素 調(diào)節(jié)血糖濃度的激素調(diào)節(jié)血糖濃度的激素食物中的糖類食物中的糖類 消化、吸收消化、吸收肝糖元肝糖元分解分解脂肪等非糖物質(zhì)脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化血糖的來源（正常情況下）血糖的來源（正常情況下） 馬拉松運動員在比賽過程中，盡管血糖在馬拉松運動員在比賽過程中，盡管血糖在不斷被消耗，但它的含量基本維持在不斷被消耗，但它的含量基本維持在0.9 g/L0.9 g/L左左右。血糖可以通過哪些途徑得到補充？右。血糖可以通過哪些途徑得到補充？實例一：實例一：血糖血糖80120mg/

14、dl(血液中的葡萄糖血液中的葡萄糖) 血糖平衡的調(diào)節(jié) 轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等合成合成肝糖元、肌糖元肝糖元、肌糖元氧化分解氧化分解COCO2 2+H+H2 2O+O+能量能量血糖血糖80120mg/dl血糖的去向（正常情況下）血糖的去向（正常情況下） 為什么餐后血為什么餐后血糖含量會有如右糖含量會有如右圖所示的變化？圖所示的變化？實例二：實例二：1、血糖的來源和去路、血糖的來源和去路 血糖血糖 80120mg/dlCO2+H2O+能量能量 氧化分解氧化分解 肝糖元肝糖元 肌糖元肌糖元 合成合成 脂肪、某些脂肪、某些氨基酸等氨基酸等 轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變 消化消化,吸收吸收食物中食物中的

15、糖類的糖類 分解分解 肝糖元肝糖元 轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化 脂肪等脂肪等 非糖物質(zhì)非糖物質(zhì)細胞細胞分泌分泌胰島素胰島素作作用用促進促進肝細胞、肌肉細胞、肝細胞、肌肉細胞、脂肪細胞等細胞攝取、貯存脂肪細胞等細胞攝取、貯存和利用葡萄糖；和利用葡萄糖；抑制抑制氨基酸等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)氨基酸等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖?；善咸烟恰＜毎毎雀哐撬匾雀哐撬刈饔米饔?促進促進肝糖元的分解和非肝糖元的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化分泌分泌血糖平衡的調(diào)節(jié)血糖平衡的調(diào)節(jié)降低血糖降低血糖升高血糖升高血糖由由51個個氨基酸氨基酸組成組成由由29個氨基個氨基酸組成酸組成下丘腦某下丘腦某一區(qū)域一區(qū)域下丘腦另下丘腦另一區(qū)域一區(qū)域血糖血糖升

16、高升高胰 高 血胰 高 血糖 素 分糖 素 分泌增多泌增多胰 島胰 島 B細胞細胞胰島素分胰島素分泌增多泌增多胰 島胰 島 A細胞細胞血糖血糖降低降低+腎 上 腺腎 上 腺髓質(zhì)髓質(zhì)+腎 上 腺腎 上 腺素 分 泌素 分 泌增多增多+拮抗作用拮抗作用協(xié)同作用協(xié)同作用注意：胰高血糖素分泌增加促進胰島素分泌增加注意：胰高血糖素分泌增加促進胰島素分泌增加病因病因癥狀癥狀防治防治胰島胰島B細胞受損，導(dǎo)致胰島素分泌不足細胞受損，導(dǎo)致胰島素分泌不足 采用調(diào)節(jié)和控制飲食結(jié)合藥物的方法采用調(diào)節(jié)和控制飲食結(jié)合藥物的方法 三、糖尿及防治三、糖尿及防治 下丘腦下丘腦 垂垂 體體 甲狀腺甲狀腺寒冷等刺激寒冷等刺激促甲狀

17、腺激素釋放激素促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素促甲狀腺激素甲狀腺激素甲狀腺激素促進促進促進促進抑制抑制抑制抑制新陳代謝，抵御寒冷新陳代謝，抵御寒冷促進促進大腦皮層大腦皮層四、激素分泌的調(diào)節(jié)：四、激素分泌的調(diào)節(jié)： 甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)促促 激素釋放激素激素釋放激素下丘腦下丘腦大腦皮層大腦皮層影響影響分泌分泌促促激素激素分泌分泌相關(guān)激素相關(guān)激素分泌分泌垂體垂體作用作用（+ +）抑制抑制抑制抑制 相關(guān)腺體相關(guān)腺體作用作用 （+ +）（-）（-）調(diào)節(jié)和管理其他內(nèi)分調(diào)節(jié)和管理其他內(nèi)分泌腺。泌腺。下丘腦下丘腦是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的泌活動的 。樞紐樞紐垂體垂體小結(jié)：小結(jié)：四

18、、激素分泌的調(diào)節(jié)：四、激素分泌的調(diào)節(jié)：一般過程一般過程五、其他化學(xué)物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用五、其他化學(xué)物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用思考：思考：給嚴重缺氧的病人輸氧時，能否輸入純氧？給嚴重缺氧的病人輸氧時，能否輸入純氧？血中血中COCO2 2 血中血中COCO2 2 濃度較高濃度較高 濃度下降濃度下降呼吸呼吸（+ +）肺通氣量肺通氣量（+ +） 呼吸中樞呼吸中樞（+ +）（）COCO2 2的調(diào)節(jié)：的調(diào)節(jié)：激素調(diào)節(jié)的特點激素調(diào)節(jié)的特點1、微量和高效、微量和高效2、通過體液運輸、通過體液運輸3、作用于靶細、作用于靶細胞、靶器官胞、靶器官 激素調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)是人和高等動物體內(nèi)的內(nèi)分泌腺分泌的是人和高等動物體內(nèi)的內(nèi)分泌腺分泌的激

19、素通過體液傳送至其他部位或細胞來調(diào)節(jié)動物的激素通過體液傳送至其他部位或細胞來調(diào)節(jié)動物的生命活動。生命活動。是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。 體液調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)就是指某些化學(xué)物質(zhì)（如二氧化碳、就是指某些化學(xué)物質(zhì)（如二氧化碳、H+H+、激素）通過體液的傳送，對人和動物體的生理活動激素）通過體液的傳送，對人和動物體的生理活動所進行的調(diào)節(jié)。所進行的調(diào)節(jié)。體液調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的關(guān)體液調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的關(guān)系系激素與酶的比較激素與酶的比較:激素激素酶酶化學(xué)本質(zhì)化學(xué)本質(zhì)有些是蛋白質(zhì)有些是蛋白質(zhì)有些是固醇類有些是固醇類大多是蛋大多是蛋白質(zhì)白質(zhì), ,少數(shù)少數(shù)RNARNA產(chǎn)生部位產(chǎn)生部位內(nèi)分泌腺細內(nèi)分泌腺細胞胞

20、機體內(nèi)所有機體內(nèi)所有的活細胞的活細胞作用部位作用部位隨血液到達相應(yīng)隨血液到達相應(yīng)的組織器官的組織器官, ,調(diào)調(diào)節(jié)其生理活動節(jié)其生理活動在細胞內(nèi)或分泌到在細胞內(nèi)或分泌到細胞外催化特定的細胞外催化特定的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)作用條件作用條件與神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)系統(tǒng)密切聯(lián)系密切聯(lián)系受受PHPH值，溫度值，溫度等因素制約等因素制約甲狀腺制劑飼喂甲狀腺制劑飼喂實驗組實驗組空白對照組空白對照組實驗結(jié)論實驗結(jié)論甲狀腺激素的作甲狀腺激素的作用用：促進生長發(fā)育促進生長發(fā)育驗證甲狀腺激素能促進生長發(fā)育驗證甲狀腺激素能促進生長發(fā)育 實驗法實驗法摘除甲狀腺摘除甲狀腺食欲不振食欲不振身體臃腫身體臃腫精神萎靡精神萎靡行動呆笨行動呆笨摘除甲狀腺摘除甲狀