語(yǔ)文個(gè)人研修計(jì)劃.doc

1、語(yǔ)文個(gè)人研修方案( 個(gè)人工作方案 )姓名：_單位：_日期：_編號(hào)：YW-JH-049034語(yǔ)文個(gè)人研修方案Individual language training program 個(gè)人工作方案 | Personal Work Plan 個(gè)人工作方案第 2 頁(yè) 語(yǔ)文個(gè)人研修方案篇一學(xué)海無(wú)涯,知識(shí)是無(wú)止境的,因此每個(gè)老師都需要終身學(xué)習(xí)。教育工作是動(dòng)態(tài)的鮮活的進(jìn)步的，作為一名老師，要緊跟社會(huì)時(shí)代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學(xué)期個(gè)人進(jìn)修方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開(kāi)展觀為宗旨，以進(jìn)步自身素質(zhì)為目的，以更好地效勞教學(xué)為中心。二、根本情況本人已獲得漢語(yǔ)言文學(xué)本科學(xué)士文憑，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的

2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)相關(guān)知識(shí)。為了更好地效勞教學(xué)工作，還需繼續(xù)努力。在日常工作中，本人擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，能珍惜各種學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。三、進(jìn)修目的1、進(jìn)步自己的教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)程度。2、豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。3、綜合進(jìn)步自身素質(zhì)。4、豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。方案簡(jiǎn)介：經(jīng)常制訂工作方案，可以使人的生活、工作和學(xué)習(xí)比擬有規(guī)律性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣了制訂工作方案，于是讓人變得不拖拉、不懶惰、不推諉、不依賴，養(yǎng)成一種做事成功必須具備的習(xí)慣，本內(nèi)容由人工校對(duì)，請(qǐng)預(yù)覽覺(jué)得適宜可以下載直接打印使用。個(gè)人工作方案 | Personal Work Plan 個(gè)人工作方案第 3 頁(yè)5、進(jìn)步自己的教室授課才能和創(chuàng)新才能。6、進(jìn)步自

3、己的語(yǔ)文教學(xué)教研才能。四、方法措施第一、勤奮刻苦努力學(xué)習(xí)，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的書(shū)籍，及教育教學(xué)理論書(shū)籍，并且廣泛閱讀文學(xué)書(shū)籍充實(shí)自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識(shí)，使教室教學(xué)效果更好。2、借助先進(jìn)的媒體學(xué)習(xí)，理解學(xué)科的開(kāi)展動(dòng)向和最新的研究成果，并建立自己的博客語(yǔ)文園地。3、做一名學(xué)習(xí)型的老師，充分利用課余時(shí)間，堅(jiān)持每天一個(gè)小時(shí)的充電時(shí)刻。4、利用一切資，校內(nèi)多向同事學(xué)習(xí)，并主動(dòng)走出去，向教育界名師尋經(jīng)問(wèn)寶。第二、擅長(zhǎng)考慮，把教學(xué)工作與考慮結(jié)合起來(lái)。1、做一名擅長(zhǎng)反思，勤于積累的老師。2、堅(jiān)持認(rèn)真撰寫(xiě)課后反思，并主動(dòng)反應(yīng)于教學(xué)工作。3、反思教學(xué)過(guò)程中的得

4、失，反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴，在反思中感悟，寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。4、擅長(zhǎng)考慮擅長(zhǎng)創(chuàng)新，主動(dòng)探究教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律的根底上形成自己的教學(xué)特色。第三、主動(dòng)創(chuàng)造精彩的語(yǔ)文教室，主動(dòng)展示自我。1、在日常工作中，主動(dòng)創(chuàng)造精彩語(yǔ)文教室，多打造，在此過(guò)程中，學(xué)習(xí)進(jìn)步。個(gè)人工作方案 | Personal Work Plan 個(gè)人工作方案第 4 頁(yè)2、多聽(tīng)同事們的課，在詳細(xì)理論中學(xué)習(xí)進(jìn)步。3、主動(dòng)上公開(kāi)課，展示自己的教學(xué)成果，同時(shí)虛心承受同事的評(píng)價(jià)和建議，從而進(jìn)步自己的教室授課程度。第四、在教學(xué)中加強(qiáng)自己的教研活動(dòng)，增強(qiáng)教育科研才能1、學(xué)校每周五的教研組活動(dòng)按時(shí)參加，結(jié)合實(shí)際和校情學(xué)情進(jìn)展教研。2、

5、在教研組活動(dòng)中，主動(dòng)提出問(wèn)題，主動(dòng)討論問(wèn)題解決方案。3、主動(dòng)參加教育主管部門(mén)組織的相關(guān)教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，提升自我素質(zhì)。4、主動(dòng)參加相關(guān)的課題研究，用課題促進(jìn)自己教研學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教育科研才能。五、學(xué)習(xí)安排1、教育學(xué)心理學(xué)。2、論語(yǔ)老子莊子。3、宋詞唐詩(shī)。4、史鐵生作品5、新課標(biāo)推薦世界名著。6、古代文學(xué)。7、撰寫(xiě)讀書(shū)心得。8、閱讀相關(guān)報(bào)紙雜志。篇二為了讓自己在成長(zhǎng)之路上走得更穩(wěn)更快，現(xiàn)制定以下個(gè)人近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)的研修方案。一、研修目的：個(gè)人工作方案 | Personal Work Plan 個(gè)人工作方案第 5 頁(yè)1、博覽群書(shū)，努力豐厚自己的文化底蘊(yùn)，進(jìn)步教育教學(xué)程度，做一個(gè)學(xué)習(xí)型老師。2、勤學(xué)善思，

6、及時(shí)總結(jié)一線教育經(jīng)歷和教訓(xùn)，做一個(gè)反思型老師。3、擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問(wèn)題，探尋解決問(wèn)題的方法，力務(wù)實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的高效性，做一個(gè)研究型老師。4、發(fā)揮骨干的作用，帶動(dòng)老師快速成長(zhǎng)。二、研修方案：學(xué)習(xí)十理論十反思學(xué)習(xí)子曰：“活到老學(xué)到老?！眴?wèn)渠哪得清如許?為有頭活水來(lái)。為人師者必先為學(xué)者。善學(xué)的老師才有吸引學(xué)生的魅力，方能成為受學(xué)生歡送的老師。向誰(shuí)學(xué)習(xí)呢?向書(shū)本學(xué)習(xí)：廣泛閱讀各種書(shū)籍開(kāi)闊視野，博采眾長(zhǎng)，努力進(jìn)步自身的文化素養(yǎng)，積淀自己的文化低蘊(yùn)，用教育理論武裝大腦，指導(dǎo)教育行為。向同行學(xué)習(xí)：三人行必有我?guī)熝伞Ｈe人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，日取一長(zhǎng)補(bǔ)一短，那么長(zhǎng)之日長(zhǎng)短之日短。理論是檢驗(yàn)真理的途徑，一切理論學(xué)

7、習(xí)所得最終目的都是要在理論中運(yùn)用。教室是老師的主陣地，在教室上要的有認(rèn)識(shí)將所學(xué)的理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際進(jìn)展教學(xué)，在理論中不斷修正理論，提煉經(jīng)歷，創(chuàng)新教育，努力形成具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。反思反思的老師成長(zhǎng)的催化劑，會(huì)反思的老師才能在理論中總結(jié)經(jīng)歷，得到提升。三、研修方法：個(gè)人工作方案 | Personal Work Plan 個(gè)人工作方案第 6 頁(yè)1、多渠道學(xué)習(xí) 2、教學(xué)理論中探新路 3、潛心課題研究 4、發(fā)揮骨干示范作用。四、詳細(xì)內(nèi)容安排：九月份：1、將所學(xué)理論運(yùn)用于理論中，潛心鉆教材，力求上好每一節(jié)課。2、學(xué)習(xí)教育名家書(shū)刊及文學(xué)名著，并寫(xiě)。3、理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，創(chuàng)新常規(guī)工作寫(xiě)出兩篇不少于 120_字的反

8、思，即完成作業(yè)三。4、聽(tīng)課、評(píng)課 3 節(jié)并寫(xiě)反思和評(píng)課稿，即作業(yè)六和作業(yè)七。5、每周寫(xiě)一博客日志。十月份：1、學(xué)習(xí)教育名家書(shū)刊及文學(xué)名著，并寫(xiě)。2、聽(tīng)課、評(píng)課 2 節(jié)并寫(xiě)也反思和評(píng)課稿，即完成作業(yè)六和作業(yè)七。3、撰寫(xiě)一篇論文，力求發(fā)表在教育教學(xué)雜志上。4、完成學(xué)習(xí)小結(jié)，即作業(yè)二。5、堅(jiān)持寫(xiě)博客日志。長(zhǎng)期打算：1、繼續(xù)與教育名家、名篇名作結(jié)伴，學(xué)而不綴。2、創(chuàng)新常規(guī)工作，并及時(shí)寫(xiě)出反思。3、主動(dòng)參加縣局的有關(guān)教學(xué)競(jìng)賽類(lèi)工作。4、努力做到一年發(fā)表一篇論文。6、堅(jiān)持寫(xiě)博客日志。個(gè)人工作方案 | Personal Work Plan 個(gè)人工作方案第 7 頁(yè)7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資來(lái)輔助自己的教學(xué)工作。8、多

9、多進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)論壇，主動(dòng)交流。篇三為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師個(gè)人的自我開(kāi)展與完善，主動(dòng)進(jìn)取，努力工作，特制定老師個(gè)人研修方案。一、指導(dǎo)思想以“求真、務(wù)實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以進(jìn)步老師專(zhuān)業(yè)才能為重點(diǎn)，以進(jìn)步老師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修。二、研修要求1.進(jìn)步自身素質(zhì)。具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把進(jìn)步自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方法認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于教室教學(xué)理論之中。3.立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的教

10、室教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。4.注重經(jīng)歷積累主動(dòng)撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇和個(gè)人博客里，以便到達(dá)資共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。三、研修內(nèi)容 個(gè)人工作方案 | Personal Work Plan 個(gè)人工作方案第 8 頁(yè)按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的開(kāi)展研修方案，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中理論，在理論中學(xué)習(xí);在工作中考慮，在考慮中理論;在反思中改良，在改良中提升，使研修、工作、開(kāi)展同步推進(jìn)。1、研讀課標(biāo)研讀語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于習(xí)作階段目的要求，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目的要求。2、鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類(lèi)，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類(lèi)型及習(xí)作難點(diǎn)。3、教室教學(xué)設(shè)計(jì)一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動(dòng)進(jìn)展。4、案例分析p 對(duì)習(xí)作教室教學(xué)進(jìn)展研究、分析p 、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭才能。5、撰寫(xiě)經(jīng)歷撰寫(xiě)關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)歷論文，要求在公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇。6、研修總結(jié)在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析p 與總結(jié)