小學(xué)二年級(jí)看圖寫話圖片訓(xùn)練89628

1、1、看看-仔細(xì)的觀察圖片，找出仔細(xì)的觀察圖片，找出“人人”、“事事”、“時(shí)時(shí)”、“地地”。2、想想-結(jié)合圖片，發(fā)揮想象，結(jié)合圖片，發(fā)揮想象，豐富圖片的內(nèi)容。豐富圖片的內(nèi)容。3、說(shuō)說(shuō)-練習(xí)把話說(shuō)得完整，正確。練習(xí)把話說(shuō)得完整，正確?？磮D寫話的方法：看圖寫話的方法：看圖作文有單幅圖和多幅圖，但看圖作文有單幅圖和多幅圖，但看是寫的前提看是寫的前提。1、看圖要有順序?？磮D要有順序?；驈纳系较?，從下到上；或從遠(yuǎn)到近，從或從上到下，從下到上；或從遠(yuǎn)到近，從近到遠(yuǎn)；或從中間到四周；或從人到景，從景到人。近到遠(yuǎn)；或從中間到四周；或從人到景，從景到人。2、想一想，圖上畫的是一件什么事物，對(duì)畫面所表達(dá)的主要、想一

2、想，圖上畫的是一件什么事物，對(duì)畫面所表達(dá)的主要內(nèi)容先有一個(gè)大概的了解。內(nèi)容先有一個(gè)大概的了解。3、再細(xì)看畫面再細(xì)看畫面(1)了解事情發(fā)生的環(huán)境、地點(diǎn)，從景物和人物的衣著，還可了解事情發(fā)生的環(huán)境、地點(diǎn)，從景物和人物的衣著，還可以分析出事情發(fā)生的時(shí)間；以分析出事情發(fā)生的時(shí)間；(2)細(xì)看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年齡和職業(yè)；細(xì)看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年齡和職業(yè)；(3)細(xì)看人物的動(dòng)作，想一想他們?cè)谧鍪裁?，是怎樣做的；?xì)看人物的動(dòng)作，想一想他們?cè)谧鍪裁?，是怎樣做的；?xì)看人物的表情，想一想人物的思想感情。細(xì)看人物的表情，想一想人物的思想感情。4、然后想一想作者、然后想一想作者畫這幅

3、畫的目的是什么畫這幅畫的目的是什么。 敘事的單幅圖只展示了一件事的部分內(nèi)容，敘事的單幅圖只展示了一件事的部分內(nèi)容，除了前面所說(shuō)的那些方法外，我們還要學(xué)會(huì)從一除了前面所說(shuō)的那些方法外，我們還要學(xué)會(huì)從一幅圖的內(nèi)容，想象出以前會(huì)怎么樣，以后會(huì)發(fā)生幅圖的內(nèi)容，想象出以前會(huì)怎么樣，以后會(huì)發(fā)生什么變化。什么變化。單幅圖訓(xùn)練單幅圖訓(xùn)練送蘋果送蘋果提示：誰(shuí)在提示：誰(shuí)在干什么，他干什么，他們會(huì)說(shuō)些什們會(huì)說(shuō)些什么？么？ 送蘋果送蘋果1.多用修飾詞，如：美麗的、興奮地多用修飾詞，如：美麗的、興奮地2.記住修辭句式：記住修辭句式：像像/好像好像送蘋果送蘋果提示：誰(shuí)在提示：誰(shuí)在干什么，他干什么，他們會(huì)說(shuō)些什們會(huì)說(shuō)些什么

4、？么？ 清晨，奶奶在（清晨，奶奶在（ ）。）。 （ ）花開了，它們像是）花開了，它們像是（ ）！一只（）！一只（ ）的小貓?jiān)冢ǎ┑男∝堅(jiān)冢?），像一個(gè)（），像一個(gè)（ ）。）。 突然，小明（突然，小明（ ）籃子（）籃子（ ）跑過(guò)來(lái)，把蘋果（）跑過(guò)來(lái)，把蘋果（ ）奶奶，說(shuō)：奶奶，說(shuō)：“ （ ）。）?！?奶奶（奶奶（ ）地說(shuō)：）地說(shuō)：“ ” 送蘋果送蘋果 清晨，奶奶在（清晨，奶奶在（ ），（ ）花開了，）花開了，它們像是它們像是（ ）！一只（）！一只（ ）的）的小貓?jiān)冢ㄐ∝堅(jiān)冢?），像一個(gè)），像一個(gè)（ ） 。 突然，小明（突然，小明（ ）籃子（）籃子（ ）跑過(guò)來(lái)，把）跑過(guò)來(lái)，把蘋果（蘋果（ ）奶奶，

5、說(shuō)：）奶奶，說(shuō)：“ ” 奶奶（奶奶（ ）地說(shuō)：）地說(shuō)：“ ” 公園里認(rèn)真地看報(bào)紙公園里認(rèn)真地看報(bào)紙美麗的牽牛美麗的牽牛精致的小喇叭，在開心地歌唱著精致的小喇叭，在開心地歌唱著可愛可愛玩弄著奶奶的眼鏡玩弄著奶奶的眼鏡頑皮的小孩子頑皮的小孩子提著提著興奮地興奮地遞給遞給 奶奶，吃蘋果吧！這蘋果奶奶，吃蘋果吧！這蘋果可好吃啦可好吃啦 ！高興高興 小明真是我的乖孫子！小明真是我的乖孫子！ 下午，老師帶同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)進(jìn)行拔河比賽。老師把同學(xué)分成兩組，每組六個(gè)同學(xué)。體育委員一吹口哨，隊(duì)員們就使勁的拉。誰(shuí)也不讓誰(shuí)。連小鳥也在半空中嘰嘰喳喳的為隊(duì)員們加油呢！過(guò)河過(guò)河看看圖上是什么時(shí)候？都有誰(shuí)？她們?cè)谀膬?？看?/p>

6、圖上是什么時(shí)候？都有誰(shuí)？她們?cè)谀膬?？在干什么？想想她們?cè)谡f(shuō)什么？再寫下來(lái)。在干什么？想想她們?cè)谡f(shuō)什么？再寫下來(lái)。 有一天，小紅和媽媽一起到公園去玩。他們一走進(jìn)公園，就看到公園里的花開得十分鮮艷。小紅迫不及待得跑到大大的菊花前面，剛想伸手去摘，就聽見媽媽說(shuō)：“不能摘！不能摘！公園里的花是園林伯伯辛辛苦苦培育出來(lái)，給人們觀賞的。我們要愛護(hù)花草樹木！” 小紅聽了媽媽的話，不好意思的放下了小手。 有一天，小白兔到森林里玩。突然下起了大雨。怎么辦 呢？小兔可著急了。這時(shí)它看到一棵大樹下長(zhǎng)著許多大蘑菇想出辦法來(lái)了。小兔采了一個(gè)最大的蘑菇當(dāng)雨傘，跑著回家了。媽媽看到小兔沒有淋濕，感到很奇怪。小兔就把事情講給

7、媽媽聽。媽媽夸小兔是個(gè)聰明的孩子。 秋天到了。天高云淡，藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾朵白云，有的像綿羊，有的像花朵，真漂亮?。∫蝗捍笱阃巷w。一會(huì)排成個(gè)人字，一會(huì)排成個(gè)一字。樹葉都黃了，一片片從樹上飄落下來(lái)，像蝴蝶，像小鳥。果樹上的果子都熟了，有黃澄澄的梨，紅紅的蘋果一群少先隊(duì)員唱著歌去秋游！ 秋天真美啊！我想：今年的秋天一定是個(gè)豐收的季節(jié)！秋天真美啊!請(qǐng)你用一段話把看到的、聽到的、想到的秋天寫 下來(lái)。 星期一上體育課的時(shí)候，我一不小心摔倒了，手擦破了皮流血了。我的好朋友小東看到了，馬上就把我扶起來(lái)，還帶我到衛(wèi)生室請(qǐng)老師幫我清洗傷口。我很疼，但是想到有這樣關(guān)心我的好朋友，我就不感到疼了！ 校園多么美好!同

8、學(xué)之間、課堂內(nèi)外一定發(fā)生過(guò)許多難忘的事, 請(qǐng)你選一件寫下來(lái),要把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚。 如果班干部改選，我想我會(huì)選自己。因?yàn)槲覑畚覀兊陌嗉?jí)。我愿意為我們的班級(jí)付出努力。我要像班長(zhǎng)一樣，幫助老師管理好我們的班級(jí)。 如果班干部改選，我不會(huì)選自己。因?yàn)槲矣X得我學(xué)習(xí)成績(jī)還是不夠好，做不了同學(xué)們的好榜樣。但我以后一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步的！如果班干部改選,你會(huì)選自己?jiǎn)?？為什么？?qǐng)你用一兩段話把 你的想法寫下來(lái)。 我最喜歡的風(fēng)景名勝是北京的天安門。天安門在北京城的中央這是我在課文里面了解到的。將來(lái)長(zhǎng)大了，我一定要去北京的天安門看一看。請(qǐng)你介紹一個(gè)風(fēng)景名勝,可以是你親自旅游過(guò)的,也可以是你 從電視、課外書中了解到的,請(qǐng)你把他們的特點(diǎn)寫出來(lái)。 有一次，學(xué)校要進(jìn)行衛(wèi)生評(píng)比。所以我們要大掃除。老師給我們分組，有的打掃樓梯，有的打掃教室，有的打掃公共場(chǎng)地，有的打掃綠化帶。我們每一個(gè)同學(xué)都不怕臟，不怕累，流了很多汗，干得很辛苦。最后我們?cè)谠u(píng)比中獲得了第一名。 我們班的同學(xué)真棒！你一定與別人合作做成過(guò)事情,選一件寫下來(lái)。 我知道啄木鳥對(duì)人類有益。它能給大樹捉蟲，治病，保護(hù)翠綠的樹苗，保護(hù)我們美麗的地球。我們要好好保護(hù)它們，不能隨便捕捉鳥類?？吹接?/p>