金屬資源的利用和保護(hù)2

1、金屬資源的利用和保護(hù)一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能知道常見(jiàn)的金屬 （鐵、鋁等）礦物；了解金屬銹蝕的條件以及防止金屬銹蝕的簡(jiǎn)單方法。2過(guò)程與方法通過(guò)實(shí)驗(yàn)， 讓學(xué)生了解鐵生銹的條件， 使學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)原理對(duì)實(shí)際生產(chǎn)生活的指導(dǎo)作用。通過(guò)對(duì)鐵生銹實(shí)驗(yàn)的探究， 使學(xué)生把化學(xué)原理和生活生產(chǎn)實(shí)際緊密地結(jié)合在一起， 培養(yǎng) 學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。3情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)廢棄金屬對(duì)環(huán)境的污染， 讓學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)， 認(rèn)識(shí)回收利用廢舊金屬等金屬資 源保護(hù)的重要性。二、教學(xué)資源分析 本課題在大家熟悉了金屬和金屬材料的用途以及金屬的化學(xué)性質(zhì)的基礎(chǔ)上， 介紹了鐵的 冶煉、金屬的腐蝕和防護(hù)，以及金屬資源的保護(hù)等，既有知識(shí)、技能方

2、面的內(nèi)容，又有環(huán)境 意識(shí)和資源意識(shí)等情感領(lǐng)域的內(nèi)容?！敖饘儋Y源的保護(hù)”重點(diǎn)是有關(guān)鐵的銹蝕以及防護(hù)的“活動(dòng)與探究”內(nèi)容。接著教材中以圖 示的方法給出了一些礦物可供開(kāi)采的年限， 形象地說(shuō)明了金屬礦物資源是有限的， 以及金屬 資源保護(hù)的重要性。 教材中簡(jiǎn)要地介紹了廢舊金屬的回收利用、 合理開(kāi)采礦物等保護(hù)金屬資 源的措施。三、教學(xué)重點(diǎn)1. 了解鐵銹蝕的條件及防護(hù)措施；2. 了解金屬資源的保護(hù)方法，激發(fā)學(xué)生的探究欲。四、教學(xué)難點(diǎn)如何解決生活中金屬銹蝕的問(wèn)題。五、教學(xué)過(guò)程提前一個(gè)星期就引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)探討“鐵生銹的條件”實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案，鼓勵(lì)學(xué) 生多動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)出多種方案，以小組或個(gè)人等方式活動(dòng)，同認(rèn)真

3、做好觀察記錄。展示:“煉鐵和鋼”的視頻和原理過(guò)渡:講述鋼鐵的用途，然后發(fā)問(wèn)：鋼鐵面臨的最大問(wèn)題是什么呢？回答:學(xué)生齊生回答是鋼鐵的腐蝕。展示:鋼鐵生銹的圖片引入:鐵生銹的原因和防治方法。首先，請(qǐng)大家拿出小組在一周前準(zhǔn)備的“鐵生銹”實(shí) 驗(yàn)。實(shí)驗(yàn):分別把鐵釘放入干燥空氣的試管、裝有水的試管、裝有上層有煤油的水的試管、 裝有食鹽水的試管中，一周后，觀察鐵釘生銹的情況。展示:展示鐵生銹的圖片交流:學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)驗(yàn)和圖片，交流鐵生銹的原因。生甲：鐵釘放在水中，浸沒(méi)部分生銹不嚴(yán)重，在空氣、水界處的鐵釘生銹較嚴(yán)重。生乙：比較鐵釘放在水中和食鹽水中的生銹情況，在空氣、食鹽水界處的鐵釘生銹較嚴(yán)重。生丙：鐵釘在

4、干燥的空氣中沒(méi)有生銹。生丁：浸沒(méi)在上層有煤油的水中的鐵釘生銹也不嚴(yán)重。展示:同學(xué)回答的結(jié)果，使其能更好地為探究鐵生銹的原因做好準(zhǔn)備。講述:同學(xué)們回答得很好，觀察非常仔細(xì)。那么根據(jù)上述現(xiàn)象，請(qǐng)同學(xué)們思考鐵生銹 與哪些因素有關(guān)?交流 ：學(xué)生交流并回答。生甲： 鐵釘生銹與水有關(guān)， 因?yàn)榉旁诔睗窨諝庵械蔫F易生銹， 但放在干燥空氣中的鐵不 易生銹。生乙： 鐵釘生銹與氧氣有關(guān)， 有一半浸沒(méi)在水中和食鹽水中的鐵釘， 生銹嚴(yán)重的都是空 氣、水的界處。生丙：在干燥的空氣中也有氧氣，但它不易生銹。所以，我認(rèn)為鐵生銹應(yīng)該與水、氧氣 同時(shí)存在有關(guān)。生戊：通過(guò)比較水中和食鹽水中鐵釘?shù)纳P情況，我認(rèn)為鐵釘生銹還與水的性質(zhì)

5、有關(guān)， 如果在水中加入食鹽，則可能會(huì)加速鐵的生銹速度。展示 ：同學(xué)們回答的都很正確。歸納鐵生銹的原因。問(wèn)題 ： 1.鐵銹的顏色是？其主要成分是？它是純凈物嗎？ 2.氧化鐵能像鋁壺表面的氧化鋁膜一樣阻止鐵繼續(xù)生銹嗎？回答 ：學(xué)生交流并回答。問(wèn)題 ：前面在講述滅火的原理就是要阻止可燃物滿足燃燒的三個(gè)條件。那么，如果要 防止鐵生銹，則原理是什么呢？回答 ：學(xué)生回答是要阻止鐵同時(shí)與氧氣、水接觸。講述 ：那么，同學(xué)們想想日常生活中，我們是如何來(lái)防止鐵生銹的呢？回答 ：學(xué)生交流后回答。 生甲：在鐵表面鍍上一層搪瓷，目的是為了不與氧氣或水接觸。 生乙：在油輪的表面經(jīng)常要涂油漆，目的是為了阻止鐵和水接觸，防止

6、生銹。生丙： 家用的菜刀， 用完后通常要擦干或在刀表面涂一層油， 目的是為了防止刀與水和氧氣接觸。展示:防止金屬生銹的辦法。（視頻）講述:一旦發(fā)現(xiàn)金屬生銹了，該如何處理呢？A方案：把鐵銹留在鐵的表面利用鐵銹作為保護(hù)膜；B方案：盡快去掉鐵銹，涂上其他保護(hù)膜。哪種方案是科學(xué)的呢？討論學(xué)生討論并回答設(shè)問(wèn)如何去掉表面鐵銹呢？講述在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上講述：鐵銹和酸的反應(yīng)。講述萬(wàn)一鐵制品的銹蝕程度太深，已經(jīng)不能使用，也不能亂扔。要對(duì)廢金屬進(jìn)行回收 利用，原因是廢金屬會(huì)對(duì)人類的環(huán)境造成極大的污染。展示:廢金屬的回收利用。指導(dǎo)閱讀習(xí)題：1 某同學(xué)想弄清楚生銹是否必須同時(shí)有空氣和水，他將干凈的鐵釘放入A、B、C三支試管中，進(jìn)行研究。如果提供：水、植物油、酒精燈、無(wú)銹鐵釘?shù)任锲罚绾卧O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證鐵生銹的原因呢？在上圖的每支試管中畫(huà)出并標(biāo)明所需的物質(zhì)和用品。一周后，編號(hào)為的試管中 鐵釘生銹。比較吐魯番盆地