教師課堂教學(xué)評價表(量表)

1、教師課堂教學(xué)評價表教師： 課題： 學(xué)科： 年級： 日期：評價類別具 體 評 價 內(nèi) 容分值得分知識掌握10分書本知識傳授嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確，無科學(xué)性錯誤4分 教師知識儲備運(yùn)用靈活，課堂氣氛活躍3分 師生互動產(chǎn)生新的知識，創(chuàng)新效果明顯3分 能力培養(yǎng)思維能力訓(xùn)練具有深刻性，能引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考5分 觀察、記憶能力培養(yǎng)到位，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣5分 教學(xué)過程20分恰到好處的環(huán)節(jié)設(shè)計，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生思維發(fā)展的情境4分 激發(fā)興趣的有效措施,開創(chuàng)有利于學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的氛圍4分充分尊重學(xué)生的個性，打造有利于學(xué)生獨(dú)立思考的課堂4分 科學(xué)有效的訓(xùn)練安排,拓寬

2、有利于學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的途徑4分 把握最佳的教育契機(jī)，形成有利于學(xué)生健康成長的教學(xué)4分 教學(xué)方法20分有能夠調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的有效方法4分 有能夠把學(xué)生思維引向深入的有效方法4分 有能夠引導(dǎo)著學(xué)生參與教學(xué)的有效方法4分 有能夠促使學(xué)生合作、探究的有效方法4分 有能夠指導(dǎo)學(xué)生記憶新知識的有效方法4分 情感態(tài)度教學(xué)過程中滲透思想品德教育,使學(xué)生獲得感悟5分 學(xué)習(xí)過程中注重人文精神教育，使學(xué)生關(guān)愛他人5分 語言文字教師學(xué)生語言表達(dá)清晰,使用普通話5分 教師學(xué)生寫字規(guī)范，無錯別字5分 教師素質(zhì)2

3、0分教材挖掘深刻富有開拓性4分 板書設(shè)計精煉富有審美性4分 教學(xué)手段先進(jìn)富有創(chuàng)新性4分 合計 100 評教人：工具1。2教師課堂教學(xué)評價表（等級）評價指標(biāo)評價要素評價等級情況記載教學(xué)目標(biāo)符合課程標(biāo)準(zhǔn)  目標(biāo)具體明確,具有可操作性 符合學(xué)生實(shí)際 教學(xué)策略學(xué)習(xí)資源科學(xué)充足  教學(xué)方法靈活得當(dāng) 評價正確、適時、多樣 問題設(shè)計具有啟發(fā)性和思辯性，展示問題解決過程和思維過程 及時調(diào)控，富有教學(xué)機(jī)智 學(xué)生活動參與態(tài)度主動積極,習(xí)慣良好  

4、參與人數(shù)較多、方式多樣、時間充裕 善于傾聽，樂于合作，勇于質(zhì)疑,見解有新意 教學(xué)氛圍環(huán)境寬松和諧，師生真情流露  互動豐富有效 師生情緒飽滿 教學(xué)效果教學(xué)目標(biāo)有效達(dá)成  學(xué)生學(xué)習(xí)有興趣，個性得到展示和發(fā)展 每個學(xué)生都有所獲（結(jié)合學(xué)生評價表給予評價見附表) 教學(xué)特色   等級說明A等：A級有13個及以上,不出現(xiàn)B 級以下的等級；B等：B級及以上的等級有13個及以上,不出現(xiàn)D 級以下的等級；C等：C級及以上等級有13個及以上;D等：其余為D等綜合等級 

5、0;課堂綜合評價   評教人：課堂教學(xué)評價表 教師: 課題: 學(xué)科： 年級： 日期：評價要素評價項目評課標(biāo)準(zhǔn)時間參照分得分合 計教師50分教學(xué)目標(biāo)（10）教學(xué)目標(biāo)全面、準(zhǔn)確、具體、可行。4努力體現(xiàn)三維目標(biāo).6教學(xué)內(nèi)容（10）從學(xué)生實(shí)際和教學(xué)要求出發(fā)，創(chuàng)造性地使用教材.4教學(xué)內(nèi)容安排合理，難易適度.6教學(xué)過程（20）1。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動學(xué)習(xí)的情境，提供充分的思考、探究、研討的時空.42恰當(dāng)?shù)厥褂媒虒W(xué)媒體和技術(shù).43教學(xué)方法靈活多樣,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維.44師生關(guān)系平等、民主,教學(xué)氣氛活躍愉快。45適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用評價策略。4教學(xué)能力（10）1具有過硬的教學(xué)基本功和教學(xué)藝

6、術(shù)。52熟練地駕馭課堂和教材,能捕捉到課堂教學(xué)中的各種信息，并靈活果斷地采取恰當(dāng)有效的策略和措施。5學(xué)生40分學(xué)習(xí)情感(10）1能積極主動參與學(xué)習(xí)活動.52有勇于探究解決問題的強(qiáng)烈欲望和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。5學(xué)習(xí)方式（10)在教師的指導(dǎo)下，能進(jìn)行有效地自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。10學(xué)習(xí)能力(10）1善于傾聽，能收集處理信息。52有發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)表意見、解決問題的意識。5學(xué)習(xí)效果（10）1達(dá)到教學(xué)目標(biāo),在原有的基礎(chǔ)上獲得發(fā)展.52能夠進(jìn)行自我評價。5教學(xué)特色10分教師要充分調(diào)動自己教學(xué)素養(yǎng)條件的能動性,在教學(xué)語言、教學(xué)方法、學(xué)法引導(dǎo)等方面表現(xiàn)出濃郁的個人特色，努力展示自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格.10課

7、堂評價總分評課人工具2。4課堂教學(xué)評價（細(xì)表）教師： 課題: 學(xué)科: 年級： 日期：評價項目評   價   內(nèi)   容權(quán)重得分注 教材處理教學(xué)目標(biāo)知識、能力、價值觀目標(biāo)是否明確，教學(xué)目的是否符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生實(shí)際,知識技能、能力培養(yǎng)、思想教育的要求是否明確、恰當(dāng)、可行.5 教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，知識講解是否具有科學(xué)性、系統(tǒng)性，理論聯(lián)系實(shí)際，教材的理解與處理是否具有科學(xué)性。10 教學(xué)結(jié)構(gòu)教學(xué)安排的循序漸進(jìn)性、層次分明性、系統(tǒng)完整性、密切適中性如何。5  教學(xué)基本功教學(xué)語言教學(xué)語言是

8、否清晰、準(zhǔn)確、簡練、通俗、生動、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，是否運(yùn)用普通話教學(xué)。5 板書設(shè)計板書設(shè)計是否具有科學(xué)性，是否工整、完美、簡明、扼要，條理清楚.5 教學(xué)手段能否熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、儀器和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)、演示、講解，演示和講解能否有機(jī)結(jié)合，10   教學(xué)方法方法選擇方法選擇是否靈活多樣，是否與教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)，是否與學(xué)生的年齡特征相適應(yīng),課堂教學(xué)機(jī)智如何。15 教學(xué)原則是否以教師講解為主，學(xué)生的課堂主體性體現(xiàn)的如何，教學(xué)原則的選擇是否科學(xué)合理，符合學(xué)生的實(shí)際。10 時間分配教師的課上各環(huán)節(jié)講、練、演示、板書及主次內(nèi)

9、容的時間分配是否合理，能否做到精講多練，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。5 激發(fā)興趣是否有意識、恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用生動的實(shí)例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率.5   教學(xué)效果課堂反饋課堂上教師能否及時掌握學(xué)生的反饋信息，并采取相應(yīng)的調(diào)控措施進(jìn)行教學(xué)。5 課堂氣氛課堂秩序是否活而不亂,秩序井然.5 學(xué)生狀態(tài)學(xué)生是否認(rèn)真聽講，積極思考，大膽發(fā)言,學(xué)習(xí)積極性是否被充分調(diào)動起來。5 學(xué)習(xí)效果基礎(chǔ)好、中、差學(xué)生是否各盡其智，各有所獲,均衡提高.學(xué)生對本節(jié)課的知識、技能掌握的程度如何,能力發(fā)展程度如何.10 總  

10、;    分 工具2.5教師課堂教學(xué)評價表（自評)教師： 課題: 學(xué)科： 年級： 日期：評價指標(biāo)權(quán)重評 價 因 素評價等級簡要評價優(yōu)良中一般教學(xué)目標(biāo)（1）101、根據(jù)大綱、教材內(nèi)容、從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，制定合理具體的教學(xué)目標(biāo)。2、整節(jié)課圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)結(jié)構(gòu)（2）151、根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知過程和能力特征，結(jié)合教材內(nèi)容，靈活安排教學(xué)環(huán)節(jié)，具有自己的特色.2、過程設(shè)計科學(xué)合理，抓住重點(diǎn)關(guān)鍵，突破難點(diǎn)。3、過程層次清晰，布局合理，信息反饋及時。4、基礎(chǔ)知識、基本技能等扎實(shí)，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)。5、注重學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)出對學(xué)生智力、自學(xué)能力、創(chuàng)造能力的培養(yǎng).

11、教學(xué)方法（3)201、注重優(yōu)化教學(xué)過程，講究教學(xué)實(shí)效.2、注重啟發(fā)式教學(xué)，教學(xué)語言精當(dāng),富有誘導(dǎo)性。3、依據(jù)教材、學(xué)生實(shí)際改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法。4、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。5、注意教與學(xué)的調(diào)節(jié)，科學(xué)性和藝術(shù)性相結(jié)合。教學(xué)手段（4）101、根據(jù)教學(xué)實(shí)際，教學(xué)手段運(yùn)用合理,如電教，提高教學(xué)效率。2、精心設(shè)計常規(guī)教具和學(xué)具的操作。教學(xué)時間（5）101、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),教學(xué)目標(biāo),合理安排教學(xué)節(jié).2、各環(huán)節(jié)耗時合理，講練時間協(xié)調(diào)。3、作業(yè)適度，負(fù)擔(dān)合理。準(zhǔn)時下課，不拖堂。教學(xué)氛圍(6）201、 重視教學(xué)情況的創(chuàng)設(shè),2、 體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。3、課堂氣氛活躍、和諧，師生感情融

12、洽.教學(xué)效果（7）201、教學(xué)措施落實(shí)，學(xué)生各方面表現(xiàn)出色.2、教得實(shí)、學(xué)得活，即時效果好。3、教學(xué)任務(wù)完成，課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，教學(xué)效率提高。注：優(yōu)95，良85，好75% 一般60評教人：工具2.1學(xué)生活動記錄與評價表(課堂學(xué)習(xí)反思） 姓名 班級： 第 小組 課題： 科目：1集體活動總次數(shù)你參加次數(shù)缺席原因2承擔(dān)的具體任務(wù)完成情況好 一般 較差3完成任務(wù)的主動性主動完成 在催促下完成4小組討論中發(fā)言情況經(jīng)常 有時 不太發(fā)言5與同學(xué)合作情況很好 一般 很差6提出了什么積極建議7查閱了那些有關(guān)書籍和資料8活動中遇到哪些困難？9活動中印象最深的事情是10對自己在活動中最滿意的是什么？收獲最大的是什么？1

13、1你認(rèn)為本小組的活動組織活動如何？12你認(rèn)為本小組活動中態(tài)度最認(rèn)真及貢獻(xiàn)最大的人是13組長意見工具2。2本節(jié)課的感受調(diào)查簡表1、這節(jié)課你溶入到教學(xué)活動中了嗎? A是 B一點(diǎn)點(diǎn) C沒有2、這節(jié)課內(nèi)容你感興趣嗎? A 非常有興趣 B一般 C沒有興趣3、這節(jié)課你有收獲嗎？ A 收獲很大 B一般 C沒什么收獲4、這節(jié)課你開心嗎? A非常開心 B 開心 C沒感覺 工具2。3學(xué)生對教師課堂教學(xué)評價表（總評價）學(xué)校名稱 班別 評價時間月日教師姓名 男女老中青擔(dān)任課程 評價項目評價要點(diǎn)評價結(jié)果優(yōu)良中一般其為人師表教書育人1   儀表端莊，言傳身教，具有愛心，師

14、德高尚；     2   教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),嚴(yán)于律已，盡心盡職，循循善誘。      教學(xué)技能教學(xué)效果1   教學(xué)內(nèi)容，精心組織，容量適度，講解條理，2 重點(diǎn)突出,容易理解；     3   語言準(zhǔn)確，抑揚(yáng)頓挫，娓娓動聽，生動感人；     4   板書工整，字體規(guī)范,布局合理；     5  

15、重視啟發(fā)，活躍思維,方法多樣,手段直觀，效果優(yōu)良;     教學(xué)管理1   師生關(guān)系,平等民主，合作和諧；     2   課堂紀(jì)律，嚴(yán)肅活潑；課堂氣氛,十分活躍；3 學(xué)生生學(xué)習(xí)，主動積極。      教學(xué)輔導(dǎo)1   教學(xué)輔導(dǎo),一視同仁，顧及全體,照顧個別;     2   輔導(dǎo)及時,耐心細(xì)致。     作業(yè)批改1   作業(yè)布置,題