山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院

1、山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院（200 8200 9學(xué)年第 2 學(xué)期）07藥七08口五口七專(zhuān)業(yè) 醫(yī)學(xué)心理學(xué)試題（B卷）題號(hào)一二三四五六七八九十總分統(tǒng)分人得分得分評(píng)卷人 一名詞解釋?zhuān)海款} 3 分，共 30 分）扣分1 心理學(xué)： 2 知覺(jué)：扣分 3 人格：扣分 4 應(yīng)對(duì)方式：扣分 扣分5 神經(jīng)衰弱： 扣分 6. 人格障礙：扣分7. 心理評(píng)估：8. 心理咨詢(xún)： 扣分9. 超我：扣分10. 移情：扣分 得分評(píng)卷人二不定項(xiàng)選擇題：（每題 2 分，共20 分）1. 醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究方法包括 （ ） 扣分A. 實(shí)驗(yàn)法 B. 心理測(cè)驗(yàn)法 C. 心理評(píng)定量表D. 調(diào)查法 E. 觀察法 2挫折反應(yīng)包括 （ ） 扣分A直接攻擊

2、B間接攻擊 C 退行 D冷漠 E. 固著 3. 下列有關(guān)記憶遺忘理論正確的有 （ ） 扣分A短時(shí)記憶又被稱(chēng)為工作記憶 B記憶的過(guò)程是識(shí)記、保持、回憶和遺忘C感覺(jué)記憶的編碼形式主要是感覺(jué)后像D遺忘的規(guī)律是先慢后快E. 干擾理論可以解釋早晚記憶效果比白天好的現(xiàn)象 4EPQ測(cè)驗(yàn)包括以下哪些分量表 （ ）扣分A. F量表 B. P量表 C. L量表 D. E量表 E. N量表 5. 王某害怕與別人對(duì)視，怕看別人的眼睛，擔(dān)心自己目光會(huì)傷害別人，這種癥狀屬于：A癔癥 B焦慮障礙 C妄想 D社交恐怖癥 E單純恐懼 （ ）扣分 6應(yīng)激源按現(xiàn)象學(xué)可分為 （ ） A工作有關(guān)因素 B家庭和婚姻問(wèn)題 C人際關(guān)系問(wèn)題扣

3、分D個(gè)人健康問(wèn)題 E經(jīng)濟(jì)問(wèn)題7. 堅(jiān)韌人格包括以下成分 （ ） 扣分A寬容 B奉獻(xiàn) C控制 D理性 E挑戰(zhàn) 8. 催眠療法的心理基礎(chǔ)是 （ ）A.行為糾正 B.認(rèn)知調(diào)整 C.暗示作用 扣分D.放松作用 E.藥物作用9. 心理干預(yù)的使用范圍包括 （ ）A. 心身疾病的病人B. 各類(lèi)行為問(wèn)題扣分C. 重性精神分裂癥D. 各類(lèi)神經(jīng)癥性障礙E. 社會(huì)適應(yīng)不良10. 認(rèn)知治療技術(shù)的基本要點(diǎn)包括 （ ）扣分A. 識(shí)別自動(dòng)思維 B.識(shí)別認(rèn)知性錯(cuò)誤 C. 真實(shí)性檢驗(yàn)D. 去注意 E.監(jiān)察苦悶或焦慮水平 得分評(píng)卷人扣分評(píng)卷人三簡(jiǎn)答題：（每題 5 分，共 30 分）1舉例說(shuō)明動(dòng)機(jī)沖突的種類(lèi)。 2簡(jiǎn)述心理防御機(jī)制的

4、種類(lèi)(至少5種)。 扣分評(píng)卷人 3. 簡(jiǎn)述心身疾病的概念和診斷標(biāo)準(zhǔn)?？鄯衷u(píng)卷人4. 簡(jiǎn)述心理測(cè)驗(yàn)的應(yīng)用。扣分評(píng)卷人扣分評(píng)卷人5. 簡(jiǎn)述正常與異常心理現(xiàn)象的判斷標(biāo)準(zhǔn)。 6. 簡(jiǎn)述Eillis的理性情緒療法。得分統(tǒng)分人得分評(píng)卷人四論述題：（每題 10 分，共 20 分）扣分評(píng)卷人1 試述強(qiáng)迫癥的臨床表現(xiàn). 2. 試述行為主義理論有關(guān)異常行為的解釋以及主要的治療技術(shù)?？鄯衷u(píng)卷人 醫(yī)學(xué)心理學(xué)試題（B卷）一名詞解釋?zhuān)海款} 3 分，共 30 分）6 心理學(xué)：心理學(xué)是研究機(jī)體心理活動(dòng)和行為規(guī)律的科學(xué)。7 知覺(jué)：知覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的事物整體的反映。 8 人格：個(gè)人在其自然素質(zhì)基礎(chǔ)上在其社會(huì)化過(guò)程

5、中形成的獨(dú)特的、穩(wěn)定的行為模式和心理特征。 9 應(yīng)對(duì)方式:是個(gè)體處理應(yīng)激情景的種種認(rèn)知行為的努力。10 神經(jīng)衰弱: 是神經(jīng)癥的一種，主要表現(xiàn)為注意力障礙、聯(lián)想、回憶增多和感覺(jué)國(guó)民的心理以興奮癥狀，精神易疲勞癥狀，煩惱易激惹、心情緊張的情緒癥狀和記憶減退、頭痛、失眠為主征的心理生理癥狀群。11 人格障礙: 又稱(chēng)病態(tài)人格，指不伴有精神癥狀的人格適應(yīng)缺陷。其人格特征明顯偏離正常。這種偏離使患者形成了特有的行為模式，且對(duì)環(huán)境適應(yīng)不良，明顯影響患者的交際和工作、生活能力，甚至給社會(huì)造成危害，或者自己感到痛苦，或者兩者兼而有之。12 心理評(píng)估: 運(yùn)用多種手段對(duì)某一心理現(xiàn)象進(jìn)行全面、系統(tǒng)和深入的客觀描述的過(guò)

6、程。13 心理咨詢(xún)：指心理咨詢(xún)?nèi)藛T運(yùn)用心理學(xué)的理論和技術(shù)，為來(lái)詢(xún)者提供心理上的幫助、勸告及指導(dǎo)的過(guò)程。 14 超我：是從自我中發(fā)展起來(lái)的代表理想而非現(xiàn)實(shí)的一部分，是道德化了的自我。15 移情：在自由聯(lián)想過(guò)程中，通過(guò)不斷處理阻抗，病人逐漸回憶過(guò)去生活經(jīng)歷，同時(shí)也將過(guò)去的沖動(dòng)、幻想激活，并將過(guò)去對(duì)其有過(guò)重要影響的人的情緒以治療者為替代對(duì)象加以有意識(shí)的呈現(xiàn)。二不定項(xiàng)選擇題：（每題 1 分，共20 分）1. ABCDE 2. ABCDE 3. ACE 4. BCDE 5. D 6. ABCDE 7. BCE 8. C 9. ABDE 10. ABCDE 三簡(jiǎn)答題：（每題 5 分，共 30 分）1舉例說(shuō)

7、明動(dòng)機(jī)沖突的種類(lèi)。(1) 雙趨沖突 ：指兩種對(duì)個(gè)體都具吸引力的需要目標(biāo)同時(shí)出現(xiàn)，而由于條件限制，個(gè)體無(wú)法同時(shí)采取兩種行動(dòng)所表現(xiàn)出的動(dòng)機(jī)沖突。(2) 雙避沖突 ：指?jìng)€(gè)體回避一個(gè)威脅性目標(biāo)的同時(shí)，又面臨另一個(gè)威脅性目標(biāo)的出現(xiàn)。 (3) 趨避沖突： 指?jìng)€(gè)體的動(dòng)機(jī)為滿(mǎn)足某一需求指向一個(gè)目標(biāo)的同時(shí)又受威脅而需要回避。 2簡(jiǎn)述心理防御機(jī)制的種類(lèi)(至少5種)。 (1) 否認(rèn)作用: 即認(rèn)為那些已經(jīng)發(fā)生的、令人痛苦的事實(shí)是根本不曾存在的，從而避免心理上的痛苦和不安。(2) 壓抑作用:即把意識(shí)所不能接受的、見(jiàn)不得人的、使人感到困擾或痛苦的思想、欲望和經(jīng)驗(yàn)，不知不覺(jué)地壓抑到無(wú)意識(shí)中去，以致在一般情況下，當(dāng)事人自己也

8、不能覺(jué)察和回憶。 (3) 退行作用: 一個(gè)人在遇到困難和挫折的時(shí)候，放棄已經(jīng)習(xí)得的成人方式，心理活動(dòng)退回到較早時(shí)期的水平，而恢復(fù)使用比較原始而又幼稚的方式應(yīng)付困難和挫折情境，以取得別人的同情與照顧，避免面對(duì)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題和痛苦。(4) 反向作用:是用“矯枉過(guò)正”的形式處理一些不被允許的念頭和行為。 (5) 隔離作用:是將不愉快的情感同事情分開(kāi)，并將前者排斥到意識(shí)之外，從而避免精神上的痛苦和不愉快。 3. 簡(jiǎn)述心身疾病的概念和診斷標(biāo)準(zhǔn)。（1）由明顯的社會(huì)心理刺激而引起的以軀體疾病為主要臨床表現(xiàn)的軀體疾病。（2）有明確的器質(zhì)性病理過(guò)程及臨床軀體癥狀、陽(yáng)性體征及實(shí)驗(yàn)室檢查的特異性發(fā)現(xiàn)。（3）神經(jīng)癥、心因

9、性精神障礙、精神病不屬于此范疇。（4）病程中有以下部分或全部特點(diǎn)：*患者有一定的遺傳素質(zhì)、性格特點(diǎn)或心理缺陷。*存在心理社會(huì)緊張刺激因素*心理社會(huì)緊張刺激與疾病的發(fā)生有密切的時(shí)間關(guān)系*病程的發(fā)展與轉(zhuǎn)歸和刺激因素呈平行關(guān)系*或許存在早年的創(chuàng)傷性心理體驗(yàn)*單純生物醫(yī)學(xué)的治療措施收效甚微4. 簡(jiǎn)述心理測(cè)驗(yàn)的應(yīng)用。(1) 單獨(dú)或協(xié)同進(jìn)行心理或醫(yī)學(xué)診斷。(2) 在進(jìn)行心理或生物治療以前提供有關(guān)病人的基礎(chǔ)信息。(3) 臨床心理學(xué)家進(jìn)行治療和計(jì)劃治療的措施之一。(4) 預(yù)測(cè)個(gè)體的未來(lái)成就。(5) 用于醫(yī)學(xué)科學(xué)研究。(6) 能力和健康水平鑒定。5. 簡(jiǎn)述正常與異常心理現(xiàn)象的判斷標(biāo)準(zhǔn)。(1) 經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)(2) 醫(yī)

10、學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(3) 統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(4) 社會(huì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)6. 簡(jiǎn)述Eillis的理性情緒療法。ABC理論是RET的基本人格理論，是指導(dǎo)治療過(guò)程的基本原則。A（Activating events）誘發(fā)事件（事、人、行為）B（Beliefs）認(rèn)知（信念對(duì)A的評(píng)價(jià)、認(rèn)知、理解）C（Emotional and behavioral Consequences）情緒及行為后果四論述題：（每題 10 分，共 20 分）1. 試述強(qiáng)迫性神經(jīng)癥的主要表現(xiàn)。（1）強(qiáng)迫觀念可表現(xiàn)為： 強(qiáng)迫懷疑 強(qiáng)迫回憶 強(qiáng)迫性窮思極慮 強(qiáng)迫聯(lián)想 強(qiáng)迫對(duì)立思維 強(qiáng)迫意象（2）強(qiáng)迫行為可以分為：屈從性強(qiáng)迫行為對(duì)抗性或控制性強(qiáng)迫行為 強(qiáng)迫行為常見(jiàn)下面幾種形式：強(qiáng)迫潔癖強(qiáng)迫檢查強(qiáng)迫計(jì)數(shù)強(qiáng)迫性?xún)x式動(dòng)作。2. 試述行為主義理論有關(guān)異常行為的解釋以及主要的治療技術(shù)。行為主義對(duì)變態(tài)心理的基本觀點(diǎn)是：人類(lèi)的一切行