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1、教學(xué)目標(biāo)：v1、 使學(xué)生在具體情境中體會(huì)上下、前后、左右的位置關(guān)系，初步學(xué)會(huì)用上下、前后、左右等詞描述物體間的相對(duì)位置關(guān)系。v2、 在用上下、前后、左右等詞描述物體間的相對(duì)位置關(guān)系的過程中，初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和語言表達(dá)能力。v3、 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中了解課堂常規(guī)，學(xué)會(huì)在教師的組織下參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)上下前后左右。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)上下前后左右。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)左右的位置關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)左右的位置關(guān)系。1、做游戲。、做游戲。左手握拳頭，右手握拳頭；左手握拳頭，右手握拳頭；左邊拍拍手，右邊拍拍手；左邊拍拍手，右邊拍拍手；左手摸右耳，右手摸左耳。左手摸右耳，右手摸左耳。2、說一說你

2、座位的前、后、左、右各是誰。、說一說你座位的前、后、左、右各是誰。一共有多少個(gè)小朋友？一共有多少個(gè)小朋友？紅花的左邊有幾朵花？右邊呢？紅花的左邊有幾朵花？右邊呢？看誰說得好！看誰說得好！看誰說得多！看誰說得多！看誰提得妙！看誰提得妙！動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì) 在在 的前面畫的前面畫 ，后面畫，后面畫 ，上面畫上面畫 ，下面畫，下面畫 ?？凑l說得好！看誰說得好！看誰說得多！看誰說得多！看誰提得妙！看誰提得妙！小朋友們小朋友們, ,你們今天學(xué)會(huì)了什么你們今天學(xué)會(huì)了什么? ?板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)： 認(rèn)位置 上、下、前、后 左、右（左右手）教后記：教后記： 學(xué)生基本都能辨別出上下、前后的學(xué)生基本都能辨別出上下、前后的位置關(guān)系，可左右學(xué)起來對(duì)他們來說很位置關(guān)系，可左右學(xué)起來對(duì)他們來說很困難，學(xué)生掌握的都不是很好。

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