初二物理第二章聲現(xiàn)象復習提綱

1、.初二物理第二章聲現(xiàn)象復習提綱以下是查字典物理網(wǎng)為您推薦的初二物理第二章聲現(xiàn)象復習提綱，希望本篇文章對您學習有所幫助。初二物理第二章聲現(xiàn)象復習提綱一、根底知識1.聲是由物體的_產(chǎn)生的,_叫聲源。2.聲的傳播需要_。3.固、液、氣都_傳聲,真空_傳聲。選填能或不能4.聲以_的形式傳播著,我們把它叫做_。5.聲傳播的快慢用_描繪,它的大小等于_。6.聲速的大小跟_有關(guān),還跟_有關(guān)。7.15時空氣中的聲速是_，它的含義是：_。8.固體傳聲_,液體傳聲_,氣體傳聲_。選填快、慢、最慢9.人們感知聲音的根本過程：外界傳來的聲音引起鼓膜_,這種_經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給_,聽覺神經(jīng)把信號傳給_,這樣人們就

2、聽到了聲音。10.在聲音傳給大腦的整個過程中,任何部分發(fā)生障礙,人都會_聽覺,即為_。11.聲音通過_、_傳到聽覺神經(jīng),引起聽覺的方式叫_。12.物體振動的快慢用_符號為_來描繪,物體在每秒內(nèi)振動的次數(shù)叫_,單位為_,簡稱_,符號為_。13.頻率決定聲音的_;物體振動得快,頻率_,發(fā)出的音調(diào)就_,物體振動得慢,頻率_,發(fā)出的音調(diào)就_。14.大多數(shù)人可以聽到的頻率范圍從_到_。15._叫超聲波。16._叫次聲波。17.物體振動的幅度用_來描繪;物理學中,聲音的強弱或大小叫做_;物體的振幅越大,產(chǎn)生聲音的響度_。18.不同發(fā)聲體的_、_不同,發(fā)出聲音的音色又叫音品也就_。19.從物理學角度看,噪聲

3、來源于_。從環(huán)境保護角度看,_都屬于噪聲。20.人們以_符號為_為單位來表示聲音強弱的等級。21.控制噪聲的措施有在_處減弱、在_處減弱、在_處減弱三種。22.聲波是一種_:它可以傳遞_,例如:中醫(yī)聽診、B超、根據(jù)_原理制成的聲吶,利用它可以探知海洋的_,獲得魚群的信息等; 它還可以傳遞_等,例如:利用_清洗精細機器零件、超聲波碎石等。23.回聲和原聲至少相差_以上才能感覺有回聲。二、典型例題【例1】 在音樂會上，一男中音獨唱，同時有女高音輕聲為其伴唱，從樂音特征分析，以下說法正確的選項是 A.男中音響度大、音調(diào)高，女高音響度小、音調(diào)低B.男中音響度小、音調(diào)高，女高音響度大、音調(diào)低C.男中音響

4、度大、音調(diào)低，女高音響度小、音調(diào)高D.男中音響度小、音調(diào)低，女高音響度小、音調(diào)高【例2】 給你一把塑料米尺，利用它可做哪些聲學實驗，對每種實驗說出實驗方法過程、說明的物理問題及現(xiàn)象主要實驗過程 研究或說明的物理問題 現(xiàn)象方案一 伸出桌面用手撥動發(fā)聲 發(fā)聲的物體在振動 物體振動發(fā)聲方案二 使尺伸出面不同長度，用一樣力撥動 音調(diào)與振動快慢關(guān)系 伸出越長，振動快音調(diào)低方案三 使尺伸出桌面長度一定，用不同力撥尺 響度與振幅關(guān)系 振幅越大，聲音越大【例3】為什么在屋子里談話比在原野里聽起來響亮?【例4】 人憑聽覺能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂而不能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶原因何在? 【例5】 先對音叉輕敲，然后重敲，以下表達中哪些是實驗說明的結(jié)果?【例6】在2019年10月的三峽旅游節(jié)上，宜昌市舉行了煙花專場表演會，小麗和媽媽一同來到濱江公園觀看，看著五彩繽紛的煙花在天空中不斷的綻放。小麗心中非常快樂，同時她注意到一個現(xiàn)象，從看到一個煙花的圖案，到聽到爆炸的聲音用了將近3秒，你能用所學知識解釋這一現(xiàn)象嗎?你能算出煙花燃放地點與小麗觀看的地點相距多遠?【例7】 假如要用