幼兒老師送教心得體會(huì)

1、幼兒老師送教心得體會(huì)幼兒老師送教心得體會(huì)1 老師的聽(tīng)課活動(dòng)從不同的課型角度展現(xiàn)了在新綱要的引領(lǐng)下，老師們教學(xué)觀念的更新，素養(yǎng)的提升，以及以幼兒為主，把時(shí)間留給孩子，深挖教材，明確目標(biāo)的體現(xiàn)。閱歷豐富的骨干老師基本功素養(yǎng)經(jīng)得起考驗(yàn)，也是對(duì)老師課堂駕御力量的考驗(yàn)及心理素養(yǎng)的考驗(yàn)，與其說(shuō)坐在下面聽(tīng)課，其實(shí)是在觀賞，以敬佩的姿勢(shì)去傾聽(tīng)、去學(xué)習(xí)。11月15日，我園三位老師參與了縣組織的幼兒園名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，看到了很多值得學(xué)習(xí)的地方。下面詳細(xì)談?wù)勎业囊恍┦斋@和心得體會(huì)： 第一節(jié)課是名師鄒雪玉的中班美術(shù)活動(dòng)風(fēng)來(lái)了，閱歷豐富的鄒老師，語(yǔ)言極富感染力，能依據(jù)活動(dòng)需要很快地把孩子帶入情境，她的體態(tài)

2、語(yǔ)言很生動(dòng)，能調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的愛(ài)好，讓孩子們深受感染。孩子們都能主動(dòng)參加到活動(dòng)中來(lái)，鄒老師還鼓舞孩子們大膽創(chuàng)作，發(fā)揮自己的想象力量，整個(gè)活動(dòng)氛圍輕松，孩子愛(ài)好深厚，是一堂勝利的觀摩活動(dòng)課。 其次節(jié)課是名師陳益蘭的大班數(shù)學(xué)活動(dòng)5以?xún)?nèi)的序數(shù)，閱歷豐富的陳老師，她的每一個(gè)眼神，每一個(gè)手勢(shì)，每一個(gè)動(dòng)作，都讓孩子們深受感染?；顒?dòng)中，全部在坐的老師聽(tīng)得興致勃勃，孩子們更是愛(ài)好盎然。雖然沒(méi)有華麗的課件，也沒(méi)有豐富的教學(xué)道具，但是孩子們小手一次次舉起，小口一次次打開(kāi)，有時(shí)為了搶答問(wèn)題高高站起，課堂是孩子的，她們特殊喜愛(ài)且愛(ài)好深厚。下課了，孩子們都意猶未盡，都還想再聽(tīng)陳老師的課呢。 第三節(jié)課時(shí)名師趙美華的中班音樂(lè)

3、活動(dòng)小毛巾，趙老師甜蜜的聲音，自然大方的教態(tài)，抓住孩子的心，用孩子喜愛(ài)的嬉戲教學(xué)法，融入孩子們當(dāng)中，與孩子們一起表演，整個(gè)活動(dòng)有規(guī)章，但不約束，活而不亂。結(jié)合圖譜教學(xué)，孩子們能更加直觀，形象的記憶，也能調(diào)動(dòng)起孩子學(xué)習(xí)的愛(ài)好。趙老師還預(yù)備了小毛巾讓孩子與客人老師進(jìn)行互動(dòng)，小毛巾變糖果，變老鼠，變青蛙等，也都使在座的老師都學(xué)到一項(xiàng)技能。 最終進(jìn)修學(xué)校蔡老師組織大家一起學(xué)習(xí)如何組織好集體教學(xué)活動(dòng)的專(zhuān)題講座，更是讓在座的每一位老師受益匪淺。她結(jié)合三位名師的公開(kāi)課，分別從三個(gè)方面詳細(xì)闡述了如何讓集體教學(xué)更有效果、有效率、有效益。不僅讓聽(tīng)課老師大開(kāi)眼界，同時(shí)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師在轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，深化課程改革的訓(xùn)練實(shí)踐

4、中作了生動(dòng)的引路。 名師的風(fēng)范鼓舞著我們，作為一名老師，從這次活動(dòng)中，更應(yīng)當(dāng)引起足夠的熟悉，肯定要把看到的、聽(tīng)到的、學(xué)到的帶到自己的實(shí)際工作中來(lái)，努力學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)水平，將自己的教學(xué)理念推向一個(gè)更高層次。 幼兒老師送教心得體會(huì)2 在今后的工作中要擅長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)情境。在課堂上，發(fā)覺(jué)老師在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)特別明確，且能服務(wù)于教學(xué)。能依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)為同學(xué)創(chuàng)設(shè)布滿(mǎn)趣味的學(xué)習(xí)情景，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。限度地利用同學(xué)的奇怪心、好動(dòng)心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，讓同學(xué)感到真實(shí)、新穎、好玩，激起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。讓同學(xué)自己動(dòng)起來(lái)，也激起了同學(xué)的奇怪心和求知欲。他們細(xì)心創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，組

5、織適度開(kāi)放性的探究活動(dòng)，啟發(fā)同學(xué)拓寬思路，多方位、多角度地獵取學(xué)問(wèn)，積累了豐富的探究閱歷。特別值得學(xué)習(xí)和借鑒。要有獨(dú)特的教學(xué)理念。以同學(xué)為主體,“課改”提倡自主學(xué)習(xí)，要讓同學(xué)成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的仆人，老師充當(dāng)組織者、引導(dǎo)者和合的角色。那怎樣當(dāng)好這一角色呢?教學(xué)實(shí)踐中的很多困惑，在這次活動(dòng)中，優(yōu)秀老師的教學(xué)，給出了解決困惑的方法。老師要適時(shí)地引導(dǎo)同學(xué)思索，也就是要適時(shí)地引導(dǎo)同學(xué)提出問(wèn)題，讓同學(xué)自己分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，而不是挺直告知同學(xué)是什么，否定同學(xué)什么。這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的教學(xué)中，示范課老師就很好的做到了這一點(diǎn)，課堂上老師所創(chuàng)設(shè)的師生互動(dòng)環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽，他們依據(jù)同學(xué)的心理進(jìn)展特點(diǎn)，把枯燥、呆板的課

6、堂教學(xué)變成敏捷好玩師生互動(dòng)，不僅培育了同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，同時(shí)也激發(fā)了孩子的求知欲。 要有高效的'教學(xué)設(shè)計(jì)，有效的課堂駕馭力量。自上而下都強(qiáng)調(diào)為同學(xué)減負(fù)，而減負(fù)的根本在于提高課堂效率，所以要成就高效的課堂就必需要求老師對(duì)課堂進(jìn)行細(xì)心的設(shè)計(jì)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。要做到從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，關(guān)注同學(xué)的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注同學(xué)已有的基礎(chǔ)和生活閱歷等等，也是一節(jié)勝利課堂的必要條件。 總之，在這幾次的觀摩活動(dòng)學(xué)習(xí)中，更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在此，感謝國(guó)培方案20xx“送教下鄉(xiāng)”項(xiàng)目培訓(xùn)為我們供應(yīng)這次難得的臺(tái)。在以后的教學(xué)中，要進(jìn)一步吃透教材，充分

7、了解同學(xué)，提升自身素養(yǎng);要不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，積淀教學(xué)素養(yǎng)。為自己的教同學(xué)活增加完彩。 幼兒老師送教心得體會(huì)3 又是一年送教下鄉(xiāng)的學(xué)習(xí)，百名幼兒老師在市機(jī)關(guān)幼兒園參與國(guó)培送教下鄉(xiāng)學(xué)習(xí)。感謝國(guó)培，感謝萬(wàn)寧市訓(xùn)練教培中心組織這樣的學(xué)校平臺(tái)，感謝為送教下鄉(xiāng)負(fù)責(zé)的老師們。我們?cè)诰€(xiàn)下聽(tīng)課學(xué)習(xí)，有線(xiàn)上共享溝通，我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，受益匪淺。 從事幼兒老師這些年，時(shí)刻感受到幼兒的天真可愛(ài)。幼兒每天的成長(zhǎng)，我們的都布滿(mǎn)了來(lái)自一份職業(yè)的美好感。幼兒是嬉戲交往中來(lái)獲得一份成長(zhǎng)的，例如小熊斗怪獸這一節(jié)體育課中，孩子們?cè)谶@一節(jié)課中充當(dāng)了小熊與怪獸，可以從中學(xué)習(xí)提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，以及培育頑強(qiáng)、英勇的意志品質(zhì)。通過(guò)投擲

8、和平衡的綜合學(xué)習(xí)，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與敏捷性。讓孩子們體驗(yàn)勝利和合作的歡樂(lè)。石頭剪刀布這節(jié)音樂(lè)課中，在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上按嬉戲規(guī)章進(jìn)行嬉戲。愿意與同伴交往，體驗(yàn)與同伴合作嬉戲的歡樂(lè)，并用良好的心態(tài)對(duì)待輸贏，培育幼兒對(duì)音樂(lè)有良好的情操。在仙人掌這節(jié)美術(shù)課中，老師通過(guò)不同顏色讓幼兒熟悉各種仙人掌，并認(rèn)幼兒了解仙人掌及形狀特征。讓幼兒仔細(xì)觀看仙人掌，培育幼兒的觀看力量并發(fā)揮想象思維力量，畫(huà)出不同仙人掌。培育幼兒繪畫(huà)力量并對(duì)繪畫(huà)不深厚的愛(ài)好，并產(chǎn)生對(duì)大自然喜愛(ài)的情感。老虎拔牙這節(jié)語(yǔ)言課中，老師通過(guò)故事激發(fā)孩子對(duì)故事內(nèi)容的愛(ài)好。培育孩子對(duì)故事的理解，感受故事中各種動(dòng)物的角色形象和心理活動(dòng)，并能通過(guò)結(jié)合肢

9、體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)故事的內(nèi)容，培育幼兒對(duì)語(yǔ)言力量的表達(dá)。老師借助課件，角色對(duì)話(huà)，了解大老虎沒(méi)有牙齒的緣由是吃了太多的糖，讓幼兒知道愛(ài)護(hù)牙齒的重要性。培育幼兒在日常生活中要愛(ài)刷牙講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 聽(tīng)了老師們的各個(gè)領(lǐng)域的共享，讓我們明白到學(xué)前訓(xùn)練是多么關(guān)鍵的時(shí)期。在單調(diào)乏味的環(huán)境和學(xué)前訓(xùn)練的缺乏，簡(jiǎn)單造成幼兒在認(rèn)知方面的薄弱，所以我我們應(yīng)當(dāng)為幼兒供應(yīng)豐富的學(xué)習(xí)嬉戲。學(xué)前訓(xùn)練的質(zhì)量挺直關(guān)系到幼兒能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣，從而對(duì)個(gè)性的認(rèn)知進(jìn)展和終身學(xué)習(xí)具有重大影響。遵循兒童身心進(jìn)展規(guī)律的學(xué)前訓(xùn)練能夠主動(dòng)地促進(jìn)幼兒體智美育德全面進(jìn)展。 通過(guò)送教下鄉(xiāng)的學(xué)習(xí)，豐富了自己的教學(xué)閱歷。愿

10、我們每一次的學(xué)習(xí)，都能讓我們不斷提高自己，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)水平。感謝國(guó)培送教下鄉(xiāng)，讓我遇見(jiàn)了最美的你。 幼兒老師送教心得體會(huì)4 林區(qū)幼兒園副院長(zhǎng)張嵐和秦英俊老師于4月15日至19日送教下鄉(xiāng)到宋洛中心學(xué)校幼兒園，為宋洛中心學(xué)校幼兒園幼兒常規(guī)培育指導(dǎo)傳經(jīng)送寶。雖然只有短短的五天，我覺(jué)得比我在外學(xué)習(xí)半個(gè)月甚至一個(gè)月學(xué)到的多，很受用，真的受益匪淺。 在這五天里，張園長(zhǎng)首先是到幼兒園小班跟班，初步了解小班的狀況后，就班上課，跟班時(shí)看到我在組織教學(xué)活動(dòng)中缺乏肯定的駕馭力量和應(yīng)變力量，就準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)和親自上課。奇了怪了，那些哭的、坐不住的、留意力不集中的幼兒在張園長(zhǎng)的幾句話(huà)、幾個(gè)動(dòng)作、幾個(gè)眼神、做個(gè)嬉戲，都很

11、乖了。我傻眼了，當(dāng)時(shí)就讓我想到了一句沒(méi)有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的老師。我很慚愧，張園長(zhǎng)說(shuō)：“不是別的，是你們平常對(duì)幼兒常規(guī)培育訓(xùn)練少了，假如幼兒常規(guī)培育訓(xùn)練好了，孩子聽(tīng)話(huà)了，老師也輕松了?！闭娴模瑥垐@長(zhǎng)手把手的讓我從幼兒的坐姿、站隊(duì)等行為習(xí)慣的訓(xùn)練，還有口號(hào)：比如：小小嘴，不說(shuō)話(huà)，小眼睛，看老師，小小手放腿上，小手拍起來(lái)，拍起來(lái)，誰(shuí)的小手拍起來(lái)，我的小手拍起來(lái)，走走走，跟著老師走等。通過(guò)幾次的訓(xùn)練，神了，幼兒很聽(tīng)話(huà)，很順當(dāng)。 張園長(zhǎng)和秦老師在這五天里給我們帶來(lái)了幼兒廣播體操：健康歡樂(lè)動(dòng)起來(lái)、世界真美妙等。不但教給幼兒，由于時(shí)間短利用休息時(shí)間教會(huì)了我們。律動(dòng)：豬八戒吃西瓜、點(diǎn)豆豆、黑貓警長(zhǎng)等。

12、語(yǔ)言美麗、動(dòng)作夸張、表情豐富，很受幼兒寵愛(ài)。手指嬉戲：紅紅和黃黃、咕嚕咕嚕、搭房子、小不點(diǎn)。既豐富了幼兒的語(yǔ)音又熬煉了手指。 音樂(lè)嬉戲：找小豬既讓幼兒學(xué)會(huì)了唱歌，又讓幼兒在歡樂(lè)的嬉戲中主動(dòng)的相互協(xié)作使幼兒特別快樂(lè)。 4月18日下午，也就是星期四下午，大班開(kāi)展了親子活動(dòng)可愛(ài)的綿羊。通過(guò)幼兒和幼兒家長(zhǎng)在一起動(dòng)手制作羊毛并粘在羊身上，制造了幼兒和幼兒家長(zhǎng)在一起合作的親身體驗(yàn)，他們特別歡樂(lè)，親子活動(dòng)特別勝利。其次天兩位老師還講了三節(jié)示范課。分別是張園長(zhǎng)在大班的語(yǔ)言課小熊過(guò)生日、秦老師的數(shù)字娃娃找伴侶.。秦老師在小班講了語(yǔ)言活動(dòng)大老鼠找小老鼠。老師預(yù)備教具的形象、兒童話(huà)的親切語(yǔ)言、生動(dòng)的故事、美麗的音質(zhì)

13、深深地吸引著我和幼兒們，使我難忘。 通過(guò)一周的幼兒常規(guī)培育指導(dǎo)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多，厲害幼兒的聲音沒(méi)有了，這個(gè)坐好，那個(gè)坐好的聲音沒(méi)有了，也不擔(dān)憂(yōu)幼兒的平安問(wèn)題了。幼兒們臉上的笑容多了，對(duì)人有禮貌了。喜愛(ài)到幼兒園了。我現(xiàn)在上課感到很輕松了。感謝林區(qū)幼兒園送教下鄉(xiāng)的老師，讓我每日有豐富多彩的日經(jīng)常規(guī)活動(dòng)支配。 幼兒老師送教心得體會(huì)5 我很感謝省訓(xùn)練廳組織“名師送教”的各位教授講座，雖然只有短短3天學(xué)習(xí)時(shí)間，使我更加熟悉到幼兒園訓(xùn)練是訓(xùn)練中的基礎(chǔ)階段。作為一名學(xué)前訓(xùn)練工作人員，我反思了以往工作中的不足，使我訓(xùn)練教學(xué)觀念得到了進(jìn)一步的更新，真是受益匪淺，對(duì)我的今后工作有很好的借鑒之用。 在這3天時(shí)間里

14、，我們先后傾聽(tīng)了xx、xx、xx、xx、xx等各位教授的講座。xx教授的幼兒園打擊樂(lè)教學(xué)的組織，使我真正熟悉到什么是打擊樂(lè);怎樣才能上好打擊樂(lè)課程;知道了什么是制造性;了解了打擊樂(lè)整體教學(xué)法有幾種;怎么樣設(shè)計(jì)打擊樂(lè)教學(xué)過(guò)程;還初步學(xué)到各種演湊的空間處理和各種打擊樂(lè)器正確演湊方法、放法。我感覺(jué)自己當(dāng)時(shí)就是一名幼兒，是教授給了我無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)和享受，感受到自己責(zé)任的重大。xx教授探究式科學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織，使我熟悉到在以后的科學(xué)課程中應(yīng)當(dāng)如何去上好每節(jié)科學(xué)課，我明白了如何去寫(xiě)好科學(xué)課教案和如何才能培育好每一位幼兒的表達(dá)力量、概括力量、思維力量等等。xx教授0-3歲嬰幼兒早教機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)模式及訓(xùn)練服

15、務(wù)模式，聽(tīng)過(guò)王教授講座后，我才真正熟悉到幼兒早期訓(xùn)練的重要性，知道人的一生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期、基礎(chǔ)時(shí)期是幼兒訓(xùn)練。幼兒從小的訓(xùn)練和培育是個(gè)人、家庭、.的重要時(shí)期，是.進(jìn)步的財(cái)寶，同時(shí)我也意識(shí)到自己是一名幼兒老師所肩負(fù)的重任和宏大。xx教授與幼兒老師談養(yǎng)分與保健，知道了養(yǎng)分對(duì)一個(gè)人的重要性，每天要合理支配3餐，養(yǎng)分是人體必不行少的元素，是人健康成長(zhǎng)的保障，尤其是幼兒時(shí)期養(yǎng)分是關(guān)鍵時(shí)期。4節(jié)課各有不同、各具特色，為我今后的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)指明白方向。 通過(guò)本次的培訓(xùn)，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師、身正為范”這八個(gè)字對(duì)于幼兒老師的重要性。我們的訓(xùn)練對(duì)象是幼兒，幼兒老師個(gè)人的范例對(duì)于幼兒幼小的心靈健康和成長(zhǎng)是任

16、何東西都無(wú)法代替的最絢爛的陽(yáng)完。所以幼兒老師要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，以自己高尚的情操和良好的道德品質(zhì)去感染幼兒和訓(xùn)練幼兒，給孩子正面、主動(dòng)的訓(xùn)練。 幼兒正處于身心快速生長(zhǎng)發(fā)育和進(jìn)展的重要時(shí)期，身心各方面的機(jī)能尚不成熟，對(duì)于外界的適應(yīng)力比較差，因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，是一項(xiàng)特別重要的工作。幼兒老師在對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練的過(guò)程中，必需仔細(xì)做好衛(wèi)生、養(yǎng)分與保健工作，防止和消退不利于幼兒成長(zhǎng)發(fā)育的各種因素，為幼兒供應(yīng)適應(yīng)的生活和活動(dòng)環(huán)境。 培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我學(xué)到了新的訓(xùn)練理論和觀點(diǎn)，也更加堅(jiān)決了自己從事幼兒訓(xùn)練事業(yè)的信念，盼望自己學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)到學(xué)問(wèn)主動(dòng)運(yùn)用

17、到教學(xué)中，做一名主動(dòng)向上的幼兒老師，把自己全部精力投入到幼兒訓(xùn)練教學(xué)中，為祖國(guó)多培育有用人才而努力奮斗。 或許寫(xiě)的地方有不足，請(qǐng)各位賜予指導(dǎo)。感謝! 幼兒老師送教心得體會(huì)6 見(jiàn)習(xí)，是一種磨練，是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論學(xué)問(wèn)的.實(shí)踐活動(dòng)，更是對(duì)自己醫(yī)生幻想的期前預(yù)備。見(jiàn)習(xí)，讓我明白了很多。 短短一個(gè)多星期的見(jiàn)習(xí)時(shí)間轉(zhuǎn)瞬就過(guò)去了，期間，我學(xué)到了很多課本上和非課本上所沒(méi)有的東西。記得剛一開(kāi)頭，我表現(xiàn)得異樣主動(dòng)。在見(jiàn)習(xí)就快要結(jié)束的時(shí)期，我對(duì)自己嚴(yán)格要求，堅(jiān)決遵守醫(yī)院的勞動(dòng)紀(jì)律和一切工作管理制度，以醫(yī)同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)待工作，仔細(xì)工作，絲毫不敢犯什么錯(cuò)誤，為醫(yī)院樹(shù)立了良好形象，注意將書(shū)

18、本上的學(xué)問(wèn)運(yùn)用于醫(yī)學(xué)實(shí)踐中，虛心請(qǐng)教，并同老師爭(zhēng)論體位擺放問(wèn)題，大大擴(kuò)展了自己的學(xué)問(wèn)面，豐富了思維。真正體會(huì)到了什么是見(jiàn)習(xí)的真正意義。除此之外，還仔細(xì)規(guī)范了操作技術(shù)，嫻熟應(yīng)用在平常學(xué)到的操作方法和流程，主動(dòng)同老師協(xié)作，努力完成日常見(jiàn)習(xí)工作，給老師留下了深刻的印象。 第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是xx老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作美麗，操作規(guī)范，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)踐生活的開(kāi)頭就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺(jué)自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越可怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著老師如魚(yú)得水勞碌的身影，我