北師大版：二年數(shù)下《捐書(shū)活動(dòng)》優(yōu)秀教案

1、.北師大版：二年數(shù)下?捐書(shū)活動(dòng)?優(yōu)秀教案教學(xué)目的：1、結(jié)合捐書(shū)活動(dòng)這一活動(dòng)，探究連加的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)展計(jì)算。2、開(kāi)展從表格中獲得信息，提出問(wèn)題及估算的才能。3、在情境中解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)連加計(jì)算與生活的親密聯(lián)絡(luò)，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。教學(xué)重點(diǎn)：1、開(kāi)展學(xué)生的估算才能。2、開(kāi)展學(xué)生的估算才能。在交流連加算式的計(jì)算方法過(guò)程中，提倡算法多樣化。教學(xué)方法：合作探究、知識(shí)遷移。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、小獎(jiǎng)品、算式卡片。學(xué)具：練習(xí)題紙教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景1、談話(huà)導(dǎo)入同學(xué)們，上課之前老師想請(qǐng)教大家一個(gè)問(wèn)題，有誰(shuí)知道希望工程是什么嗎？是呀，在我們國(guó)家里還有許多和你們一樣大的小朋友，因?yàn)橘I(mǎi)不起書(shū)，交不起

2、學(xué)費(fèi)而失學(xué)。課件出示2、引出課題師：那你們覺(jué)得可以為希望工程的失學(xué)兒童做些什么呢？師：你們都很有愛(ài)心，老師很快樂(lè)，其實(shí)在我們身邊常有為希望工程捐書(shū)的活動(dòng)，同學(xué)們都積極地獻(xiàn)出自己的一片愛(ài)心。建立小學(xué)和民族小學(xué)這兩所學(xué)校的同學(xué)們還悄悄地比賽，他們都想為希望工程多做奉獻(xiàn)。老師把這兩所學(xué)校的捐書(shū)情況做了個(gè)統(tǒng)計(jì)。讓我們一起來(lái)看看捐書(shū)活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的捐書(shū)活動(dòng)中出現(xiàn)的數(shù)學(xué)問(wèn)題吧！二、聯(lián)絡(luò)生活出示課件1、看一看，說(shuō)一說(shuō)。出示統(tǒng)計(jì)表。學(xué)生自主觀察、討論，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)圖表中提供的信息提出問(wèn)題。師：這里就是學(xué)校捐書(shū)情況的統(tǒng)計(jì)表。誰(shuí)能告訴大家通過(guò)這張表你知道了什么？你們能提出和加法有關(guān)的問(wèn)題呢？ 建立小學(xué)的捐書(shū)情況：

3、1一、二年級(jí)一共捐書(shū)多少本？118+104=222本2二、三年級(jí)一共捐書(shū)多少本？104+95=199本3一、三年級(jí)一共捐書(shū)多少本？118+95=223本2、想一想，估一估。1建立小學(xué)三個(gè)年級(jí)一共捐書(shū)多少本？ 列式：118+104+95=2仔細(xì)觀察這個(gè)算式，它和以前學(xué)的不太一樣。你能不能說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的 ？3估算。老師請(qǐng)大家先來(lái)估計(jì)估計(jì)，大約會(huì)有多少本？說(shuō)說(shuō)你是怎樣估計(jì)的。3、算一算，議一議。 你們認(rèn)為自己估計(jì)的準(zhǔn)不準(zhǔn)呢？好，請(qǐng)你拿出練習(xí)本，動(dòng)手算一算。 把你的計(jì)算方法在小組內(nèi)和好朋友交流一下。4、做一做，比一比。1后來(lái)，民族小學(xué)也發(fā)起了捐書(shū)活動(dòng)，這是他們的捐書(shū)情況，估計(jì)一下，他們捐了多少本？

4、2匯報(bào)算式，結(jié)果。要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開(kāi)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng)，在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味。三、小結(jié)家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給