蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文文言文閱讀理解過(guò)關(guān)專項(xiàng)練習(xí)

1、蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文文言文閱讀理解過(guò)關(guān)專項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀理解。精衛(wèi)填海又北二百里，曰發(fā)鳩之山，其上多柘木。有鳥(niǎo)焉，其狀如烏，文首，白喙，赤足，名曰“精衛(wèi)”，其鳴自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海溺而不返故為精衛(wèi)。常銜西山之木石，以堙于東海。（注釋）發(fā)鳩之山：山名。郭璞注曰在上黨郡長(zhǎng)子縣。今屬山西省。柘（zh）木：常綠灌木，葉可飼蠶。自詨（xio）：自叫其名。詨，叫。堙（yn）：堵塞。1本文與夸父逐日均選自_，是一篇神話傳說(shuō)。2選擇下列“其”字的意思，將序號(hào)填在括號(hào)里。A代詞，指精衛(wèi)。B代詞，代指山。（1）其上多柘木。（_） （2）其狀如烏。（_）3用“/”給

2、文中畫(huà)線句子斷句。4解釋下列句子的意思。（1）女娃游于東海溺而不返故為精衛(wèi)。_（2）常銜西山之木石，以堙于東海。_5精衛(wèi)為什么要填海？這則神話有什么意義？_6有人說(shuō)，“精衛(wèi)”是永遠(yuǎn)也無(wú)法填平東海的，“夸父”也無(wú)法趕上太陽(yáng)，你怎么看？請(qǐng)聯(lián)系生活談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。_2. 閱讀文言文，完成練習(xí)。智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子日:“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。1下面帶點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是( )。A.天雨墻壞。雨:下雨B.其鄰人之父亦云。父:父親C.暮而果大亡其財(cái)。亡:丟失D.其家甚智其子。甚:很，十分2朗讀下面這句話，停頓正確的是( )A.其家/甚智其/

3、子，而疑/鄰人之父。B.其家/甚智/其子，而疑/鄰人之父。C.其家甚/智/其子，而疑/鄰人之父。D.其/家甚/智其子，而疑/鄰人之父。3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子，不正確的一項(xiàng)是( )A.宋有富人，天雨墻壞。翻譯:宋國(guó)有個(gè)富人，天下麗毀壞了墻B.暮而果大亡其財(cái)。翻譯:晚上果然丟失了大量錢(qián)財(cái)。C.不筑，必將有盜翻譯:不把它修好，一定會(huì)有小偷進(jìn)來(lái)。D.其家甚智其子。翻譯:他家的那個(gè)孩子十分聰明。4這個(gè)故事主要想告訴我們( )A.出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)補(bǔ)救。B.富人兒子非常聰明。C.評(píng)價(jià)一個(gè)人要客觀公正。D.做人不要多管閑事。3. 閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。北人吃菱北人生而不識(shí)菱者，仕于南方。席上啖菱，并売入

4、。或曰：“啖菱須去売。”其自護(hù)其短，曰：“我非不知，并殼者，欲以清熱也?！眴?wèn)者日：“北方亦有此物否？”答曰“前山后山，何地不有！”（注釋）菱：俗稱菱角，水生植物，果實(shí)可以吃。1解釋加點(diǎn)字。（1）席上啖菱（_）（2）欲以清熱也（_）2翻譯文中畫(huà)橫線的句子。（1）北方亦有此物否？_（2）前山后山，何地不有！_3北人在吃菱中犯了哪些錯(cuò)誤？_4這個(gè)故事告訴了我們什么道理？_4. 閱讀理解。（一）臣聞客有過(guò)主人者，見(jiàn)其灶直突，煙囪，傍有積薪?？椭^主人：更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪；不者，且有火患。主人嘿然不應(yīng)。俄而家果失火，鄰里共救之，幸而得息。于是殺牛置酒，謝其鄰人。灼爛者在于上行，余各以功次坐，而不錄言曲突者

5、。人謂主人曰：鄉(xiāng)使聽(tīng)客之言，不費(fèi)牛酒，終亡火患。今論功而請(qǐng)賓，曲突徙薪亡恩澤，焦頭爛額為上客耶？主人乃寤而請(qǐng)之。注釋：（1）過(guò)：拜訪。 （2）突：堗，煙囪。 （3）嘿：同“默” （4）居無(wú)何：過(guò)了不久。 （5）上行（hn）：上坐。（6）突：煙囪1解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（1）更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪（_）（2）余各以功次坐（_）（3）鄉(xiāng)使聽(tīng)客之言（_）（4）主人乃寤而請(qǐng)之（_）2將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪；不者，且有火患。_（2）鄉(xiāng)使聽(tīng)客之言，不弗牛酒，終亡火患。_3“主人乃寤而請(qǐng)之。”主人悟出了什么道理？（ ）A.應(yīng)該首先感謝有先見(jiàn)之明的人。B.不應(yīng)忘記提醒過(guò)自子的人。

6、C.更要感激進(jìn)忠言的人。D.要接受不聽(tīng)忠告的教訓(xùn)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。4除了“焦頭爛額”外，文中還有一個(gè)成語(yǔ)是_，它的含義同我們今天所說(shuō)的一個(gè)俗語(yǔ)是相同的，那就是_5. 閱讀課外詩(shī)文，完成練習(xí)。憶昔去年春，江邊曾會(huì)君今日重來(lái)訪，不見(jiàn)知音人。但見(jiàn)-抔土，慘然傷我心！傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛！來(lái)歡去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金義，歷盡天涯無(wú)足語(yǔ)，此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑞琴為君死！注釋昔：以前，從前。君：對(duì)對(duì)方的尊稱。掊（pu）:量詞，把，捧。1詩(shī)中最能表達(dá)伯牙痛失知音后心情的詩(shī)句是：“_”詩(shī)中與“破琴絕弦，終身不復(fù)鼓”意思一樣的詩(shī)句是：“_”2說(shuō)說(shuō)你讀了本詩(shī)后的體會(huì)。_6. 文言文閱讀。陶侃惜

7、谷陶侃嘗出游，見(jiàn)人持一把未熟稻，侃問(wèn)：“用此何為？”人云：“行道所見(jiàn)，聊取之耳。侃大怒曰：“汝既不田，而戲賊人稻！”執(zhí)而鞭之。是以百姓勤于農(nóng)植，家給人足。1解釋下列句中加括號(hào)的詞的含義。（1）陶侃（嘗）出游 嘗：（_）（2）（聊）取之耳 聊：（_）（3）執(zhí)而（鞭）之 鞭：（_）（4）汝既不（田） 田：（_）2下列各句中加括號(hào)的字與“執(zhí)而鞭之”中的“之”字用法相同的一項(xiàng)是（ ）A.蔽林間窺（之）B.心（之）所向，則或千或百果然鶴也C.而兩狼（之）并驅(qū)如故D.久（之），目似瞑。意暇甚3翻譯下列句子。（1）用此何為？_（2）是以百姓勤于農(nóng)植。_4作者對(duì)陶侃的態(tài)度如何？本文表現(xiàn)了陶侃的什么特點(diǎn)？_7.

8、 閱讀理解。記承天寺夜游宋蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇（xn）交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。注釋：元豐六年：公元1083年。元豐，宋神宗趙頊年號(hào)。當(dāng)時(shí)作者因?yàn)跖_(tái)案被貶黃州已經(jīng)四年。相與：共同，一起。中庭：院子里?？彰鳎涸谶@里形容月色如水般澄凈明亮的樣子。1（字詞理解）選擇加點(diǎn)字的正確意思填在括號(hào)里。（填序號(hào)）（1）念無(wú)與為樂(lè)者（_） A想念。 B想到。 C想法。（2）遂至承天寺尋張懷民（_） A成功。 B終于。 C于是。2（提取信息）用“”畫(huà)出文中描

9、寫(xiě)月色的語(yǔ)句。3（綜合判斷）下列對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A.“欣然”一詞體現(xiàn)出作者在這月色如水的夜晚喜悅與興奮的心情。B.作者與張懷民一早就約好一起欣賞月色美景。C.文章第一句交代了夜游的時(shí)間和起因。D.文章最后幾句流露出作者被貶后復(fù)雜的心情。4（展開(kāi)聯(lián)想）從閱讀的內(nèi)容想開(kāi)去。你由這篇古文中對(duì)月色的描寫(xiě)，想到了些什么呢？_8. 閱讀文段，完成小題。雛燕吾弟愛(ài)鳥(niǎo)，日思得一雛。今春，有燕自南來(lái)，竟日銜泥，筑室于檐下，勞甚。未幾，啾啾之聲可聞，蓋雛已出殼矣。一日，有雛墜于堂下，弟拾之，不勝喜，納于籠而飼之。母聞之，曰：“是乃益鳥(niǎo)，食蟲(chóng)害，且南飛越冬，爾安得久飼之？”趣弟遽釋之。弟戀戀不舍，然視

10、雛意甚哀，遂出籠釋之。雛飛于巢，與其家人熙熙而樂(lè)也。注釋：竟日：整天。蓋：原來(lái)是。趣：催促。遽：j，馬上。1解釋下列句中加點(diǎn)的詞。日思得一雛日：_遂出籠釋之釋：_是乃益鳥(niǎo)是：_爾安得久飼之爾：_2將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。是乃益鳥(niǎo)，食蟲(chóng)害，且南飛越冬，爾安得久飼之？答：_弟戀戀不舍，然視雛意甚哀，遂出籠釋之。答：_3仿照樣子，概括本文故事情節(jié)。思雛（_）雛（_）雛（_）雛9. 閱讀下文，回答問(wèn)題?？鬃?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼

11、涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1給下列字注音。_盂滄孰汝2解釋下列劃線的字詞。兩小兒辯斗_我以日始出時(shí)去人近_及其日中如探湯_孔子不能決也_孰為汝多知乎_、_3翻譯兩小兒辯日全文。_4從文中哪一句話可見(jiàn)兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性？_5“孰為汝多知乎？”你覺(jué)得這能怪孔子嗎？這說(shuō)明了什么？_6兩小兒的“辯斗”對(duì)你有什么啟發(fā)？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇7兩個(gè)小孩對(duì)太陽(yáng)的遠(yuǎn)近的理解似乎都有道理，他們分別從什么角度來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題的？_8這兩個(gè)小孩對(duì)太陽(yáng)的探究，體現(xiàn)了一種什么態(tài)度？_9兩小兒的說(shuō)理角度分別是：_。10. 閱讀短文，完成練習(xí)。書(shū)戴嵩畫(huà)牛蜀中有杜

12、處士，好書(shū)畫(huà)，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書(shū)畫(huà)，有一牧童見(jiàn)之，拊掌大笑曰：“此畫(huà)斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢９耪Z(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢筛囊?。1下面加點(diǎn)的字詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.尤所愛(ài)（尤其，特別）B.今乃掉尾而斗（卻）C.謬矣（錯(cuò)誤）D.處士笑而然之(這樣）2下列句子中，括號(hào)里補(bǔ)出的省略成分正確的序號(hào)下面畫(huà)“”（杜處士）所寶以百數(shù) （戴嵩）尤所愛(ài)（牧童）拊掌大笑 （杜處士）不可改也3翻譯句子。牛斗，力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣。_4你認(rèn)為文中牧童的性格特點(diǎn)是：_。11. 閱讀短文，完成練習(xí)

13、。北人不識(shí)菱北人生而不識(shí)菱者，仕于南方，席上啖菱，并殼入口。或曰：“食菱須去殼?！逼淙俗宰o(hù)所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也?！眴?wèn)者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而非土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也。（注釋）1菱：俗稱菱角，水生植物，果實(shí)可以吃。2坐：因?yàn)椤?解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。仕于南方 仕：_席上啖菱 啖：_其人護(hù)其短 短：_欲以去熱也 去：_2用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的句子。夫菱生于水而非土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也。_3用橫線畫(huà)出北人鬧笑話的地方。4這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理？_12. 閱讀理解。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸

14、兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道旁而多子，此必苦李?！比≈?，信然。（注釋）王戎：晉朝人，自幼聰明過(guò)人，為“竹林七賢”之一。嘗：曾經(jīng)。折枝：壓彎枝條。唯：只有。1解釋文中加點(diǎn)的字和詞的含義。競(jìng)：_ 信然：_2借助注釋，寫(xiě)出畫(huà)線句子的意思。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道旁而多子，此必苦李?！盻3讀了這個(gè)故事，你得到了什么啟示？_13. 文言文閱讀。畫(huà)蛇添足楚有祠者，賜其舍人卮酒，舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請(qǐng)畫(huà)地為蛇，先成者飲酒?！?一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫(huà)蛇，曰：“吾能為之足?！蔽闯?，一人之蛇成奪其卮，曰：“蛇固無(wú)足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者終亡其酒。1解釋下列加點(diǎn)字的意思。引酒且飲之（_）為蛇足者終亡其酒（_）2翻譯下面的句子。請(qǐng)畫(huà)地為蛇，先成者飲酒。_3這個(gè)寓言告訴我們什么樣的道理？_14. 文言文閱