2022年書(shū)法教育課題開(kāi)題實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1、高品質(zhì)文檔2022年書(shū)法教育課題開(kāi)題實(shí)驗(yàn)報(bào)告 一、開(kāi)題背景： 1、中國(guó)訓(xùn)練改革和進(jìn)展綱要指出：中學(xué)校要由應(yīng)試訓(xùn)練轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素養(yǎng)的軌道，面對(duì)全體學(xué)生，全面提高學(xué)生思想、文化、科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地進(jìn)展，辦出各自的特色。綱要為我們創(chuàng)辦書(shū)法特色指明白方向，注入了活力。我校打算從學(xué)校的寫字教學(xué)入手，爭(zhēng)創(chuàng)特色，全面落實(shí)從應(yīng)試訓(xùn)練向素養(yǎng)訓(xùn)練的轉(zhuǎn)軌。學(xué)校在全面完成九年義務(wù)訓(xùn)練所規(guī)定課程外，開(kāi)設(shè)了寫字課，以全面提高學(xué)生的書(shū)寫水平。我們熟悉到寫英雄字不僅是書(shū)法家的事，也是每個(gè)中國(guó)人的事。書(shū)寫對(duì)提高學(xué)生文化素養(yǎng)、磨練意志、陶冶情操、培育形成良好習(xí)慣、優(yōu)秀品行都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的作用。因此

2、，學(xué)校運(yùn)用多種方式，加大宣揚(yáng)力度，從多個(gè)層面分析，說(shuō)明加強(qiáng)寫字教學(xué)對(duì)搞好義務(wù)訓(xùn)練階段的基礎(chǔ)訓(xùn)練及進(jìn)展學(xué)生的文化素養(yǎng)和人格素養(yǎng)的重大意義。 二、課題理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值 （一）本課題討論的理論價(jià)值 培育學(xué)生良好的寫字素養(yǎng)，具有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性，是學(xué)生自身之需，是基礎(chǔ)訓(xùn)練之需，是社會(huì)進(jìn)展之需。通過(guò)本課題的討論，更新寫字訓(xùn)練觀念，促進(jìn)老師形成“學(xué)寫字即學(xué)做人”的訓(xùn)練意識(shí)，讓學(xué)生成為寫字主體，成為學(xué)習(xí)實(shí)踐、制造進(jìn)展的主體；更新寫字訓(xùn)練目標(biāo)，讓教學(xué)不再只是讓學(xué)生學(xué)會(huì)了寫字，而是要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)求知，使之成為發(fā)覺(jué)問(wèn)題的探究者，學(xué)問(wèn)信息的反饋者，學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)者和勝利者；更新寫字訓(xùn)練方法，即依據(jù)寫字教材特點(diǎn)，查找有

3、利于進(jìn)展學(xué)生主體性的教學(xué)形式、方法和手段；優(yōu)化寫字訓(xùn)練資源，力求著眼于學(xué)生的終身進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生寫字的自主化，課堂教學(xué)的現(xiàn)代化，訓(xùn)練教學(xué)的民主化，達(dá)到寫字訓(xùn)練共性化、特色化，從而為培育學(xué)生寫字素養(yǎng)服務(wù)，為學(xué)校寫字特色建設(shè)服務(wù)。 （二）本課題討論的實(shí)踐價(jià)值 從訓(xùn)練論角度看，訓(xùn)練不單單是傳授學(xué)問(wèn)，更重要的是培育學(xué)生獨(dú)立獵取學(xué)問(wèn)和運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力量。國(guó)內(nèi)不少專家討論表明，漢字的書(shū)寫有利于人的左右腦的協(xié)調(diào)進(jìn)展。寫字訓(xùn)練要努力喚起學(xué)生樂(lè)觀的需要，制造各種既能滿意學(xué)生的心理需要，又能鼓舞學(xué)生主動(dòng)參加的機(jī)會(huì)，獲得多種心理上的體驗(yàn)，進(jìn)而提高其寫字素養(yǎng)。寫字的學(xué)習(xí)，是一種制造性的素養(yǎng)訓(xùn)練活動(dòng)。要找到合理的寫字訓(xùn)練途徑

4、，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶懽钟?xùn)練手段，以漸變?yōu)橹笇?dǎo)，從傳統(tǒng)中捕獲精神，在創(chuàng)新中融進(jìn)自我，急躁不得，虛偽不得。它要求學(xué)生不僅要練手、練眼，更要練心，需要學(xué)生巨量的實(shí)踐和閃光靈感，以透悟藝術(shù)規(guī)律，把握精熟技巧，提高諸多修養(yǎng)，凈化心靈品行。進(jìn)而才能培育學(xué)生具有漢字書(shū)寫所需的多種寫字素養(yǎng)(如身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、審美素養(yǎng)、思想素養(yǎng)等)和一些最基本的理論素養(yǎng)(主要是經(jīng)過(guò)有選擇后提取的有關(guān)技法論述)，達(dá)到健身怡情的目的，從而提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。這樣，既為學(xué)生在日后的書(shū)法學(xué)習(xí)奠定了良好基礎(chǔ)，又使一些將要從事其他討論與工作的學(xué)生從中得到有益的啟發(fā)與陶冶。同時(shí)，也能夠豐富寫字訓(xùn)練資源，提高寫字訓(xùn)練質(zhì)量。讓我們?cè)诤⒆觽兊男睦锔?/p>

5、植一顆“寫工工整整中國(guó)字，做堂堂正正中國(guó)人”的中國(guó)心吧！ 三、課題所達(dá)目標(biāo)和主要內(nèi)容 （一）本課題的討論目標(biāo) 創(chuàng)設(shè)良好的寫字訓(xùn)練環(huán)境，大力促進(jìn)老師書(shū)法水平的提高。老師要結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和本班學(xué)生的年齡特征及寫字的實(shí)際現(xiàn)狀進(jìn)行寫字訓(xùn)練。培育學(xué)生把字寫得精確、工整、干凈、美觀，提高運(yùn)用漢字這一交際工具的精確性和效率。在寫字訓(xùn)練中，要發(fā)揮生活的主體性，培育學(xué)生的寫字素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、意志毅力、智能素養(yǎng)、審美情操，健全學(xué)生人格，全面提高學(xué)生整體素養(yǎng)。 同時(shí)，要討論非智力因素在寫字訓(xùn)練中的作用，由點(diǎn)到面地完成培育學(xué)生良好品行的任務(wù)。并且讓學(xué)生喜愛(ài)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育并提高他們的審美情趣，為他們的健康成

6、長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。讓學(xué)生充分體驗(yàn)勝利的喜悅，增加學(xué)習(xí)的信念和做人的信念，讓他們挺起胸膛做人，讓學(xué)生生動(dòng)活潑、樂(lè)觀主動(dòng)地提高自己的寫字水平和審美水平。（二）本課題的主要內(nèi)容 1、開(kāi)創(chuàng)科學(xué)訓(xùn)練體系，培育學(xué)生具有肯定的寫字技能，提升寫字訓(xùn)練質(zhì)量。 2、開(kāi)拓多種訓(xùn)練渠道，激發(fā)學(xué)生寫好字的愛(ài)好，形成“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，養(yǎng)成良好的寫字姿態(tài)。 3、開(kāi)發(fā)寫字訓(xùn)練資源，培育學(xué)生的書(shū)法審美情趣，提高學(xué)生觀賞美、表現(xiàn)美、制造美的力量。 4、開(kāi)展多種訓(xùn)練形式，培育學(xué)生良好的寫字道德情操，磨練學(xué)生的意志品質(zhì)。 5、開(kāi)辦各種培訓(xùn)活動(dòng)，提高老師自身的寫字水平及訓(xùn)練素養(yǎng)，形成良好的寫字訓(xùn)練氛圍，促進(jìn)學(xué)校寫字特色的建設(shè)。 四、

7、課題實(shí)施過(guò)程設(shè)計(jì)和主要措施 （一）本課題的實(shí)施過(guò)程設(shè)計(jì) 1、預(yù)備階段 明確目標(biāo)，進(jìn)入討論。制定詳細(xì)的討論方案并實(shí)施。同時(shí)根據(jù)肯定的方法，了解學(xué)校生寫字素養(yǎng)的現(xiàn)狀，找出存在的問(wèn)題，并且通過(guò)學(xué)習(xí)理論閱歷文章，在理論的高度端詳自己的寫字教學(xué)，總結(jié)自己的得與失。撰寫相關(guān)論文。 2、實(shí)施階段 有了理論指導(dǎo)，有了案例分析，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，以閱歷形式提煉出老師在平常教學(xué)中所遇見(jiàn)的勝利的做法。尤其留意學(xué)生個(gè)案的搜集和整理。同時(shí)針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，成立學(xué)?！霸乒P”書(shū)法班，制定各項(xiàng)制度和章程。在校內(nèi)建立一套基本完善的寫字訓(xùn)練體系，發(fā)覺(jué)學(xué)生中優(yōu)秀的小小書(shū)法家，組織這些學(xué)生進(jìn)行書(shū)法制造，提高學(xué)生的寫字素養(yǎng)，并向報(bào)紙雜志投稿，以厚實(shí)討論成果。 3、總結(jié)階段 總結(jié)課題運(yùn)作狀況，查漏補(bǔ)缺，收集、整理資料，撰寫課題終端討論報(bào)告。 （1）做好試驗(yàn)驗(yàn)證，總結(jié)，撰寫有關(guān)閱歷論文及試驗(yàn)報(bào)告。 （2）收集，完善各種資料，進(jìn)行分類整理歸檔。 （3）學(xué)校對(duì)課題進(jìn)行自查。 （4）預(yù)備驗(yàn)收、評(píng)價(jià)。 （5）推廣試驗(yàn)成果，對(duì)課題試驗(yàn)進(jìn)行反思和總結(jié)。 （二）本課題的主要措施 在培育學(xué)校生良好的寫字素養(yǎng)訓(xùn)練中，我們突出強(qiáng)調(diào)了課內(nèi)與課外訓(xùn)練相結(jié)合，寫字訓(xùn)練與其它學(xué)科訓(xùn)練的相協(xié)作。 1、激發(fā)愛(ài)好，引導(dǎo)寫欲。如創(chuàng)設(shè)想象、課件展現(xiàn)、實(shí)物演示、模型制作、律動(dòng)表演、兒歌