數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)蘇教版數(shù)學(xué)一上《和是10的加法和相應(yīng)的減法》教學(xué)設(shè)計(jì)-總結(jié)

1、初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)和是 10 的加法和相應(yīng)的減法教學(xué)目的：1. 通過學(xué)生喜歡的體育活動(dòng)得出相應(yīng)的四道加減法算式。2.通過活動(dòng)可能出現(xiàn)的情況，歸納并學(xué)習(xí)有關(guān)10 的所有的加減法算式。3. 能夠熟練正確地計(jì)算和是 10 的加法和相應(yīng)的減法算式。教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，小圓片，數(shù)字卡片，小黑板，算式卡片。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課小朋友們，你們喜歡踢足球嗎？今天老師帶你們?nèi)タ匆粓鲎闱蛸?，好不好？（出示掛圖）二、教學(xué)新知，知識(shí)探索1. 聯(lián)系圖，讓學(xué)生觀察圖意。2. 對(duì)于圖里的場景，學(xué)生可以有不同的描述。（如“從圖上看，左邊6 人，右邊 4 人

2、”或“從圖上看，黃隊(duì)6 人，藍(lán)隊(duì) 4 人”。）3. 列式讓學(xué)生獨(dú)立完成。4. 列式后，讓學(xué)生結(jié)合圖意講講四個(gè)算式的具體含義，使他們?cè)俅戊柟陶J(rèn)識(shí)加、減法之間的聯(lián)系。5. “試一試”的教學(xué)。讓學(xué)生拋花的圓片，（拋正面和反面的次數(shù)）寫出4道（或 2 道）加、減法算式。6. 讓學(xué)生說一說還可能出現(xiàn)哪些情況，分別得出相應(yīng)的加、減法算式。三、知識(shí)鞏固及應(yīng)用1. 想想做做的第一題。讓學(xué)生合作出示卡片，相互說說加法算式。初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)2. 第 2 題可先讓學(xué)生用手指著右邊的數(shù)一道一道地算，然后同桌兩人合作，相互各算一遍。3. 第 4 題讓學(xué)生先口算，再把算式和相應(yīng)的花用線連一連。4. 第 5 題通過直觀理解，感知多幾、少幾的關(guān)系，為以后探索這樣的數(shù)量關(guān)系及學(xué)會(huì)解決這樣的實(shí)際問題作準(zhǔn)備。要引導(dǎo)學(xué)生理解每次是誰和誰比，比的標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果也不同。5. 小黑板出示兩道開放題。通過開放題引導(dǎo)學(xué)生有條理地總結(jié)、歸納有關(guān)10的加、減法的算式。四、能力檢測8+2=104=4+6=2+8=108 =