云凌啟程運營提綱 文檔

1、云凌啟程園運營操作實務(wù)培訓(xùn)提綱（4課時）云凌啟程園簡介多層次、多學(xué)科、融職業(yè)教育、文化教育、社區(qū)教育 、企事業(yè)內(nèi)訓(xùn)為一體的教育培訓(xùn)實體。職業(yè)培訓(xùn)一、主體功能按照國家職業(yè)分類和職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，使受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。二、培訓(xùn)特征 1、享受政府補貼 2、統(tǒng)一考試鑒定3、頒發(fā)國家認(rèn)定的證書4、提供免費職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)援助。5、生源渠道三、培訓(xùn)項目1、中式面點師初級（五級）2、 中式面點師中級（四級）3、西式面點師初級（五級4、西式面點師中級（四級）5、中式烹調(diào)師初級（五級）6、中式烹調(diào)師中級（四級）7、水電工初級（五級）8、水電工中級（四級）9、電焊工初級

2、（五級）10、電焊工中級（四級）四、運營操作1、學(xué)員報名流程2、教學(xué)管理工作流程3、班主任工作流程五、政府補貼政策：1、勞動者個人自主參加社會化職業(yè)技能培訓(xùn)2、農(nóng)民工職業(yè)技能補貼培訓(xùn) 3、企業(yè)組織在職職工開展技能培訓(xùn) 企（事）業(yè)內(nèi)訓(xùn)一、主體功能 為相關(guān)企事業(yè)單位員工的知識、技能、工作方法、工作態(tài)度以及工作 的價值觀得到改善和提高，提供培訓(xùn)服務(wù)，從而發(fā)揮出員工最大的潛力，提高 個人組織的業(yè)績，推動組織和個人的不斷進(jìn)步，實現(xiàn)組織和個人的雙重發(fā)展。二、培訓(xùn)特征 1、以企事業(yè)單位的培訓(xùn)需求為導(dǎo)向，以組織為培訓(xùn)服務(wù)主體。2、以職業(yè)化管理為要求3、培訓(xùn)課程的選擇和設(shè)計必須以滿足技能提升為前提4、培訓(xùn)時間、

3、培訓(xùn)地點的選擇上相對靈活5，多元的培訓(xùn)費用渠道。三、運營操作1、了解培訓(xùn)需求。2、意向溝通與洽商，簽訂委托培訓(xùn)協(xié)議3、擬定初步培訓(xùn)方案4、擬定培訓(xùn)計劃，5、培訓(xùn)費用進(jìn)行預(yù)算。6、審定和確認(rèn)培訓(xùn)方案、培訓(xùn)計劃7、落實培訓(xùn)計劃，開展教學(xué)過程管理、8、組織培訓(xùn)辦班總結(jié)，進(jìn)行成果匯報四、培訓(xùn)費用來源。 社區(qū)教育 一、主體功能 以社區(qū)為基礎(chǔ)，發(fā)揮學(xué)校的教育優(yōu)勢，促成資源共享，將社區(qū)其他教育融 為一體，開展各類人員的文化教育、科普教育、法制教育、健康教育、人口教育、青少年校外教育、老年教育以及職業(yè)技能和生活技藝培訓(xùn)。保障和滿足社區(qū)成員學(xué)習(xí)的基本權(quán)利和終身學(xué)習(xí)的需求，提高社區(qū)全體成員的整體素質(zhì)和生活質(zhì)量，提高社區(qū)文明程度。 二、培訓(xùn)特征 1、公益性服務(wù)和有償性培訓(xùn)相交融， 2、開放的一體化教育 ，層次多、跨度大。 3、辦學(xué)形式靈活。三、運營流程（1）掌握需要，清晰培訓(xùn)目的 （2） 提交計劃書提交預(yù)算（3）了解現(xiàn)有資源及限制，確定培訓(xùn)對象、判斷所需教材及設(shè)備（4）確定培訓(xùn)大綱選擇培訓(xùn)方法（5）項目的執(zhí)行 師資培訓(xùn)班培訓(xùn)材料 （6）項目評估 評估結(jié)果 匯總長遠(yuǎn)效益 培訓(xùn)總結(jié) 四、培訓(xùn)費用來源文化教育主體功能 依托雄厚的校校合作資源，為社會各階層人員提供知識更新，自身學(xué)歷、職業(yè)能力和專業(yè)資格提高等多層次的教育培訓(xùn)服務(wù)，提供開放、多樣、靈活的教育或?qū)W習(xí)途徑。在這個平臺所有的求學(xué)者都能找到屬于