有關(guān)學習的演講稿范文

1、有關(guān)學習的演講稿范文尊敬的老師們，親愛的同學們：大家好！每一個學習不良者并不一定真的了解自己的問題之所在，要想對癥下藥， 解決問題， 對學習問題進行自我評價便尤其顯得重要了。對學習問題可主要從如下幾方面進行自我評價：l. 時間安排問題學習不良者應(yīng)該反省下列幾個問題：(1) 是否很少在學習前確定明確的目標，比如要在多少時間里完成多少內(nèi)容。(2) 學習是否常常沒有固定的時間安排。(3) 是否常拖延時間以至于作業(yè)都無法按時完成。(4) 學習計劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。 (5) 一周學習時間是否不滿10 小時。 (6) 是否把所有的時問都花在學習上了。2. 注意力問題(1) 注意力完全集中的

2、狀態(tài)是否只能保持10 至 15 分鐘。(2)學習時，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。(3) 學習時是否常有想入非非的體驗。(4) 是否常與人邊聊天邊學習。3. 學習興趣問題(1) 是否一見書本頭就發(fā)脹。(2) 是否只喜歡文科， 而不喜歡 1理科。 (3) 是否常需要強迫自己學習。(4) 是否從未有意識地強化自己的學習行為。4. 學習方法問題(1) 是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力。 (2) 是否經(jīng)常采用機械記憶法。 (3) 是否從未向?qū)W習好的同學討教過學習方法。(4)是否從不向老師請教問題。(5) 是否很少主動鉆研課外輔助讀物。一般而言，回答上述問題，肯定的答案( 回答“是” ) 越多

3、，學習的效率越低。 每個有學習問題的學生都應(yīng)從上述四類問題中列出自己主要毛病， 然后有針對性地進行治療。 例如一個學生毛病是這樣的：在時間安排上，他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做；在注意力問題上， 他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書；在學習興趣上，他對專業(yè)課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣；在學習方法上主要采用機械記憶法。這位學生的病一列出來，我們就能夠采取有效的治療措施了。二、自我改進法羅賓生 (robinson)提出的 sq3r 法是提高學習效率的一種好方法。 sq3r 是由 survey ， question ，read ， recite，review幾個單詞的第一個字母縮寫成的。(1) 概

4、覽 (survey) ：即概要性地閱讀。當你要讀一本書或一段文章時， 你必須借助標題和副標題知道大概內(nèi)容，還要抓住開 2些什么， 可以用自己的語言做一些簡單的讀書摘要，鍵的表達詞語， 采用精煉的語言把思想歸納成幾點，頭，結(jié)尾及段落問承上啟下的句子。這樣一來， 你就有了一個比較明確的目標有利于進一步學習。(2) 問題 (question) ：即在學習時， 要把注意力集中到人物、事件、時間、地點、原因等基本問題上，同時找一找自己有哪些不懂的地力。 如果是學習課文， 預習中的提問可增加你在課堂上的參與意識。要是研究一個課題時你能帶著問題去讀有關(guān)資料，就能更有的放矢。(3) 閱讀 (read) ：閱讀的目的是要找到問題的答案，不必咬文嚼字，應(yīng)注重對意思的理解。 有些書應(yīng)采用快速閱讀，這有助于提高你的知識量， 有些書則應(yīng)采用精該法， 反復琢磨其中的含義。(4) 背誦 (recite) ：讀了幾段后，合上書想想究竟前面講了從中找出關(guān)這樣做既有助于記憶、背誦或復述，又有助于提高表達能力，且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復多遍的閱讀方法效果更好。(5) 復習 (review) ：在閱讀了全部內(nèi)容之后，回顧一遍是必要的。復習時，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。復習的最主要作用是避免遺忘。 一般來說， 及時復習是最有 3效的，隨著時間的推移，復習可逐漸減