最新教育實習情況的調(diào)查報告

1、最新教育實習情況的調(diào)查報告教育是以知識為工具教會他人考慮的過程，考慮怎么利用自身所擁有的制造更高的社會財寶， 實現(xiàn)自我價值的體現(xiàn)。 下面有小編整理的最新教育實習事情的調(diào)查報告， 歡迎閱讀 ! 我于 20Xx 年 10 月 12 日，被分到寶雞斗雞中學(xué)進行為期六個星期的教育實習， 在這期間我積極地努力地工作， 虛心向有經(jīng)驗的老師請教，順利的完成實習工作。 并且， 我還在實習期間做了一次深入的調(diào)查工作， 是針對數(shù)學(xué)這門課而言的。 為了得到教師和學(xué)生的真實想法，我費了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果對我今后的從業(yè)有很大的幫助。為了全面、詳細地獵取材料，我別僅只限于我實習所帶班級的調(diào)查，而且還跨班級、年級調(diào)查

2、，甚至還到其他同學(xué)所在的實習學(xué)校調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查咨詢卷。并且，我也積極地尋學(xué)生談話，同老師交流，以便更好地了解事情。在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬χ袑W(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)的一些看法，其中有些咨詢題可能是前人差不多敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這關(guān)于我們實習生來說，是一次真正意義上的體驗和感覺，而別僅僅是往常從理論上的認識。希翼我的認識能對自己未來的工作有些效果。首先，從教師的角度來談一下數(shù)學(xué)教的事情。我所在的學(xué)校是一所省重點高中，學(xué)校規(guī)模較大。該校在寶雞市地區(qū)高考成績排行第五，因此近年來生源別斷增加，因此教的好壞顯得尤為重要。寶雞對教育的投資相當重視，學(xué)校的經(jīng)濟狀況較好，

3、設(shè)備先進，設(shè)施有電腦、幻燈機等的現(xiàn)代教育設(shè)備。近幾年，該校學(xué)生的成績較好，基礎(chǔ)薄好，只是關(guān)于一般班級來說班里學(xué)生水平參差，兩極分化嚴峻。我調(diào)查發(fā)覺，如今的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)辦法是正確的，它符合教學(xué)的實際事情。不少數(shù)學(xué)老師在備課時，設(shè)計了不少的咨詢題，以便上課時提咨詢學(xué)生，達到和學(xué)生交流的目的。 調(diào)查中有的數(shù)學(xué)老師對我說如今的學(xué)生比較懶，對學(xué)習別是很重視，尤其對難度大的這門課， 認為努力與否考試時得分提高別是很明顯，因此信心別斷減少， 何況努力了也別一定能取得好成績。因而，你讓他們回家預(yù)習的時候，大多數(shù)學(xué)生都是是別看。所以上課要多提咨詢題， 如此才干迫使他們課后去看。在數(shù)學(xué)教學(xué)

4、的過程中一定要多咨詢個什么原因，這一方面能夠使老師和學(xué)生交流，另一方面也能夠進一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。我自己在實習的教學(xué)中也采納了此辦法，成績果然別錯。老師們認為一具班里的學(xué)生數(shù)學(xué)成績有很大的差別，能夠把學(xué)生分為幾等。一具老師要想讓所有的學(xué)生都把數(shù)學(xué)學(xué)好，幾乎是別可能的情況，要看學(xué)生的具體事情， 及個人的基礎(chǔ)程度。 視個人的事情別同而對學(xué)生有別同的要求。關(guān)于成績特別差的學(xué)生一些老師就采取加強他們的基礎(chǔ)知識在難度上適當減小，只是老師的精力也是有限的，因此別一定能照應(yīng)上每一位同學(xué)， 老師們也承認他們在教學(xué)的過程中存有偏見，但這也是沒方法的情況，怎么說有一具高考的指揮棒在無形中束縛著他們。老師別能平

5、等地看待學(xué)生，這一點老師們能很坦誠地同我說，真的是難能可貴的。在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，老師們對課堂教學(xué)工作要仔細、認真的多，因為數(shù)學(xué)的教學(xué)課堂很關(guān)鍵。 因為許多同學(xué)在課后全然是知難而退，因此老師提倡他們課堂動起來，留下咨詢題，讓他們大腦都動起來，因此關(guān)于課后別練習的同學(xué)，課堂算是他們的全部。調(diào)查中，大部分的教師采納的課堂學(xué)生動起來的教學(xué)辦法是讓學(xué)生自己考慮咨詢題，鞏固知識， 而且達到練習的效果作用。 在調(diào)查中我還發(fā)覺有經(jīng)驗的老師進行教學(xué)時，課堂氣氛相對和諧。 老師說本校一些班級學(xué)生的記律較差，自覺性別腳，假如氣氛過于活躍，課堂就會亂哄哄，難以節(jié)制。而且學(xué)生的自主學(xué)習能力差，合作能力欠缺，實際效果為

6、達到但花去了大量的時刻，從而妨礙教學(xué)進度。其次，從學(xué)生的角度來談一下數(shù)學(xué)學(xué)的事情。在調(diào)查中，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習存在較大的困難。課下談天時，都紛紛向我訴苦：老師，數(shù)學(xué)好難啊 !我一邊以堅決的語氣鼓舞他們，高中知識相對初中知識能夠說在難度上是一具質(zhì)的飛躍，但只要你們咬牙堅持，別斷地在平時學(xué)習的碰壁中摸索高中的學(xué)習規(guī)律，尋到適合自己的學(xué)習辦法， 就會漸漸地尋到學(xué)數(shù)學(xué)的感受了。給他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，一邊在內(nèi)心苦苦思索著怎么去幫助他們盡快地把學(xué)習方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來，習慣難度較大的高中數(shù)學(xué)學(xué)習。 如今的學(xué)生是多么有個性，我想學(xué)好數(shù)學(xué)依然有很多好處的。怎么說在高考時多得一分，人一輩子道路別同，更何況未

7、來踏入社會后，多多少少會用到數(shù)學(xué)知識。學(xué)生對現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開始依然比較喜歡的，很感興趣，可是等時刻一長也就無所謂了。有的學(xué)生告訴我，上課老師用多面體教學(xué)時刻把握的別是很好，有時太快，記筆記記別下來，有時太慢，學(xué)生聽起來又感受到無聊。甚至有的學(xué)生說，老師的辦法太舊，所以妨礙了學(xué)習數(shù)學(xué)的積極性。調(diào)查中，學(xué)生希翼老師能關(guān)注他們。不管是成績好的學(xué)生依然后進的學(xué)生，對這一咨詢題的看法是一致的。 調(diào)查中有一具學(xué)生咨詢我怎么看待老師只關(guān)注成績好的學(xué)生，還咨詢我將來要是當老師的話會可不能也如此。我回答他們說： 老師關(guān)注成績好的學(xué)生是因為他們能聽老師的話， 而普通事情下后進生的自覺性差，經(jīng)常別聽話，自然惹得

8、老師別開心。老師也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實踐當中發(fā)現(xiàn)，只要能多關(guān)注后進生，他們會很感動、 進步很大。 看來老師要用一種平等的心態(tài)去對待學(xué)生，多鼓舞后進生這一點關(guān)于老師和學(xué)生的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學(xué)，也有利于學(xué)生更加愛學(xué)習你所教的那門課。有的學(xué)生說學(xué)習數(shù)學(xué)時有的老師別能補充不少的課外知識，不過說課本上有的內(nèi)容，事實上這些他們都能看得知道，若老師總是如此的話，他們就會認為如此的老師別如何樣，水平低，進而也就別再理會老師的說解，如此久而久之，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績就會有所下落了。他們希翼老師在課堂上能說些和當前社會有關(guān)的東西，多補充一些課外的知識。大部分學(xué)生喜歡那種上課

9、幽默的，別愛批判學(xué)生的，可以和學(xué)生很好相處的老師，他們都希翼老師可以多關(guān)注自己，即使是成績差的學(xué)生也如此，這種愿望甚至比其他學(xué)生更加強烈。 他們希翼老師多了解他們的真實的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而別是老師用一種居高臨下的氣魄去對待他們。而且，有的學(xué)生還喜歡關(guān)注老師， 對老師的衣著，對老師日常工作中所發(fā)生的一些情況都感興趣?？磥砦覀冏隼蠋煹囊煤煤蛯W(xué)生進行及時的溝通，以了解學(xué)生的真實想法，以便自己在教學(xué)中更好地開展工作。該校放學(xué)時刻為 7 點 30 分，由于較長， 學(xué)生在這段時刻顯得疲乏，盡管學(xué)生都表示考試的壓力大， 有不少題目可不能， 但就別大會抓緊時刻學(xué)習。平時課間課后很少

10、去咨詢同學(xué)咨詢老師，這也是他們成績差的一大原因。經(jīng)過以上的調(diào)查，我認為在將來的數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師應(yīng)該注意以下幾個咨詢題：一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，惟獨學(xué)生對他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績。 老師能夠多組織一些數(shù)學(xué)活動課，讓學(xué)生積極地參與進來，叫學(xué)生在自己的參與滿意識到學(xué)數(shù)學(xué)的重要性。上課時老師能夠多舉一些生動、形象的例子， 讓學(xué)生有個直觀的感覺，而別僅僅是理論上的枯燥理解。對知識的解析要深入淺出， 例子最好能貼近日子，最好是當下發(fā)生的， 人們關(guān)注的情況， 如此能更好地讓學(xué)生展開討論，進而使學(xué)生興趣更進一步。二、正確對待現(xiàn)代多媒體技術(shù)。多媒體應(yīng)用到如今的教學(xué)中去真的的教育史上的

11、一大進步， 它的直觀性、 生動性、豐富性對教學(xué)有著巨大的促進作用，但我認為在應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的并且要把握一具度，過度地使用多媒體可能回引起學(xué)生的反感，這一點從上面的調(diào)查別難發(fā)覺。對一些背景的解說，我建議最好能用多媒體教學(xué)，在課件中多制作一些圖畫、flash，如此會讓學(xué)生一下子對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，從而帶著好奇心去學(xué)習新知識，枯燥的文本就會容易讓學(xué)生感興趣。三、對待學(xué)生要一視同仁，賞識每一位學(xué)生。不管學(xué)生的成績好與差，老師都要充分尊重學(xué)生的人格， 這也是一具合格教師的基本要求。如今我們說尊重， 別僅僅不過要求學(xué)生尊重老師， 而且還要求老師尊重學(xué)生，作為一具老師要知道，你惟獨尊重學(xué)生，學(xué)生才干更好地尊

12、重你。另外，關(guān)于成績差的學(xué)生也要積極地鼓舞他去學(xué)習，如此的學(xué)生只要一有進步，就應(yīng)該及時表揚，表揚是促使差生進步的一種好的辦法。在平時的教學(xué)中盡量少批判學(xué)生，以鼓舞為主，即使是批判學(xué)生時，也要注意辦法，語言最好別要尖銳刻薄，別要損害學(xué)生的自尊心。 有批判錯的地點也應(yīng)該向?qū)W生道歉，這一點估計老師們很難做到，事實上學(xué)生的寬容之心并別比老師差， 真心地向?qū)W生承認錯誤的老師可能會更加受學(xué)生尊重的，我在實和調(diào)查的過程中就有如此的感覺。四、除了做好自己的本職工作以外，我認為語文老師最好能多參加學(xué)生們組織的一些活動。 在參與中同學(xué)生交流，了解學(xué)生的真實想法，對學(xué)生的組織成果賦予確信，如此能和學(xué)生更好地融合。多主動同學(xué)生談心，做學(xué)生的好朋友，消除老師和學(xué)生之間的鴻溝， 促進教育、教學(xué)更好地展開。