音樂(lè)下冊(cè)教材分析

1、2018學(xué)年度下學(xué)期一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教材分析主題湘教版一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教材分析湘版小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制、新的評(píng)價(jià)體系，印證義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)。 1、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。如第六課飛呀飛中歌詞從小鳥和飛機(jī)拓展到還有什么能飛？讓學(xué)生自由想象。 2、降低了音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，如聲音的強(qiáng)和弱（f強(qiáng)、P弱）讓學(xué)生到生活中尋找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點(diǎn)，讓學(xué)生區(qū)分高音、低音、快速、慢速，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分。 3、發(fā)揮了音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意

2、發(fā)揮的空間。 4、建立了發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系，課后“音樂(lè)小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂(lè)的感覺(jué)真好、我們班的小明星、老師對(duì)我說(shuō)、爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)。 教學(xué)要求1、豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度。 通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)人類、對(duì)一切美好事物的摯愛(ài)之情，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求。 2、培養(yǎng)音樂(lè)興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。 通過(guò)各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)，在親自參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè)，掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的良好習(xí)慣，為終身愛(ài)好音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。 3、提高音樂(lè)審美能力，陶冶高

3、尚情操。 通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和評(píng)價(jià)的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學(xué)生在真善美的音樂(lè)藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。 4、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。 通過(guò)音樂(lè)作品中所表現(xiàn)的對(duì)祖國(guó)山河、人民、歷史文化和社會(huì)發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識(shí)和集體主義精神。 5、尊重藝術(shù)、理解多元文化。 尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動(dòng)、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣，通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家、不同民族、不同時(shí)代的作品，感知音樂(lè)中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂(lè)傳統(tǒng)，熱愛(ài)中化民族和世界其

4、他民族的音樂(lè)。 6、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱，每學(xué)年能背唱46首。 7、能感受樂(lè)器的聲音，聽辨打擊樂(lè)器的音樂(lè)，能聽辨童聲、女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂(lè)器進(jìn)行模仿。 8、體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè)，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。 9、聆聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過(guò)模唱、打擊樂(lè)對(duì)所聽音樂(lè)做出反應(yīng)，隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂(lè)、走步，跳舞。 10、能夠用打擊樂(lè)器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱、音色長(zhǎng)短和高低。 11、能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱，每學(xué)年能背唱46首。 教學(xué)難點(diǎn)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí) 學(xué)習(xí)和了解音樂(lè)基本

5、表現(xiàn)要素（如力度、速度、音色、節(jié)奏、旋律、和聲等）和音樂(lè)常見(jiàn)結(jié)構(gòu)（曲式）以及音樂(lè)體裁形式等基礎(chǔ)知識(shí)，有效地促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)審美能力的形成與發(fā)展。教學(xué)進(jìn)度課 題課 時(shí)周 次第一課2第 1周第二課4第 2 3周 第三課4第 4 5 周 第四課2第 6 周第五課4第 7 8 周第六課4第 9 10 周第七課2第 11 周第八課2第 12 周第九課2第13 周 第十課2第 14 周 第十一課2第 15 周第十二課4第 16 17 周復(fù)習(xí)2第 18 周2018學(xué)年度下學(xué)期二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教材分析主題湘教版二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教材分析第四冊(cè)教材以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線，以音樂(lè)學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合

6、與滲透把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿始終。音樂(lè)課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。這是因?yàn)橐魳?lè)藝術(shù)本身所具有的基本特征所造成的。無(wú)論是音樂(lè)表演、音樂(lè)欣賞，他們都與各種形式的時(shí)間活動(dòng)密不可分。就音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)而言，學(xué)生離開了延長(zhǎng)、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂(lè)時(shí)間活動(dòng)，就很難獲得直接經(jīng)驗(yàn)。本冊(cè)教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性的基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級(jí)的歌曲還兼顧時(shí)代性。朗朗上口，讓學(xué)生愛(ài)聽、愛(ài)唱。另外還有自制樂(lè)器、創(chuàng)編小品、游戲、舞蹈等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在想象中去創(chuàng)造，促進(jìn)思維，發(fā)展智力。本冊(cè)教材內(nèi)容有：分為十二個(gè)單元，每個(gè)單元包括感

7、受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和音樂(lè)文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂(lè)、律動(dòng)，創(chuàng)編等。 教學(xué)要求1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛(ài)”的教育和活潑樂(lè)觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著。 2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。 3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。 4、了解我國(guó)各民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)的能力。 教學(xué)重點(diǎn)1、能自然流暢的唱歌，能積

8、極主動(dòng)地參與音樂(lè)活動(dòng)。2、開發(fā)學(xué)生的音樂(lè)感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。3、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)1學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動(dòng)2培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)的精神教學(xué)進(jìn)度課 題課 時(shí)周 次第一課2第 1周第二課4第 2 3周 第三課4第 4 5 周 第四課2第 6 周第五課4第 7 8 周第六課4第 9 10 周第七課2第 11 周第八課2第 12 周第九課2第13 周 第十課2第 14 周 第十一課2第 15 周第十二課4第 16 17 周復(fù)習(xí)2第 18 周2018學(xué)年度上學(xué)期三年級(jí)音樂(lè)下學(xué)期教材分析主題湘教版三年級(jí)音樂(lè)學(xué)期教材分析本學(xué)期通過(guò)對(duì)學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)

9、習(xí)打下基礎(chǔ)；通過(guò)對(duì)綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂(lè)課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用，融會(huì)貫通，提高他們的素質(zhì)。本學(xué)期，我還加強(qiáng)了欣賞課、器樂(lè)課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度，注重音樂(lè)知識(shí)和技能、技巧訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并在教學(xué)過(guò)程中滲透德育，改革進(jìn)取，加快教育現(xiàn)代化，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)綜合訓(xùn)練，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂(lè)素質(zhì)大大提高。教學(xué)要求1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲；2、注重學(xué)生的音樂(lè)綜合技能、技巧、知識(shí)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱；3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。4、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分

10、之一的時(shí)間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)；5、合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂(lè)欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂(lè)知識(shí)；教學(xué)重點(diǎn)注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。教學(xué)難點(diǎn)演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。掌握各種基本音符、休止符及簡(jiǎn)單節(jié)奏，并能在活動(dòng)中靈活運(yùn)用。教學(xué)進(jìn)度課 題課 時(shí)周 次第一課和祖國(guó)一起，和媽媽在一起（演唱）我們把祖國(guó)愛(ài)在新窩里（聽賞）2第 1周第二課春來(lái)了（演唱）杜鵑圓舞曲（聽賞）兩只老虎（唱一唱一）4第 2 3周 剪羊毛（演唱）鐵匠波爾卡（聽賞）我愛(ài)我的小鐮刀（演唱）你唱我唱大家唱（活動(dòng)）4第 4 5

11、周 第四課兩只小山羊（童話故事表演唱）2第 6 周第五課演唱我是草原小旗手（演唱）賽馬（聽賞）吹豎笛（演奏）4第 7 8 周第六課游子吟（演唱）唱給媽媽的搖籃曲（聽賞與跟唱）獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)（活動(dòng)）唱唱跳跳拍拍（活動(dòng)）4第 9 10 周第七課演唱小傘花（演唱）愛(ài)星滿天（聽賞與跟賞）王老先生（唱一唱）2第 11 周第八課快樂(lè)的節(jié)日（演唱）我們大家跳起來(lái)（表演）2第 12 周第九課小駱駝（演唱）走走唱唱（活動(dòng)）嘎達(dá)梅林2第13 周 第十課冼星海和風(fēng)（音樂(lè)家故事）下山虎（聽賞）寫給孩子的歌（演唱）2第 14 周 第十一課如今家鄉(xiāng)山連山（演唱）喜洋洋（聽賞）音樂(lè)萬(wàn)花筒（綜合活動(dòng)）2第 15 周第十二課小小

12、牽?；ǎㄑ莩┍柕哪鸽u（演唱）種海菜（聽賞）馬刀舞（聽賞）4第 16 17 周復(fù)習(xí)周2第 18 周2017學(xué)年度下學(xué)期四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教材分析主題湘教版四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教材分析本學(xué)期教材在樂(lè)理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和還原記號(hào)，理解3/8、6/8拍號(hào)的含義，懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式，學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)等。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。教學(xué)要求1.通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求。 2.在親身參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè)，掌握音樂(lè)基本知識(shí)和初步技

13、能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的良好習(xí)慣。 3.通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)音樂(lè)鑒賞和評(píng)價(jià)的能力，使學(xué)生受到高尚情操的陶冶。 4.通過(guò)音樂(lè)作品中對(duì)祖國(guó)山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。 5.通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家、民族、時(shí)代的音樂(lè)作品，熱愛(ài)中華民族和世界其他民族的音樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)1培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力、提高音樂(lè)鑒賞能力。 2認(rèn)識(shí)了解京劇的歷史發(fā)展以及相關(guān)劇目和優(yōu)秀演員。 3能夠選擇正確的演唱方式表現(xiàn)“音樂(lè)劇”中規(guī)定的情景。教學(xué)難點(diǎn)1演唱二聲部合唱時(shí)，聲部準(zhǔn)確，聲音和諧。2感受童聲合唱的聲音效果。 3通過(guò)小組學(xué)習(xí)的方式創(chuàng)編“音樂(lè)劇”中不同場(chǎng)景中的對(duì)話、表演

14、，根據(jù)劇情設(shè)計(jì)服裝、道具、布景、化妝等。教學(xué)進(jìn)度課 題課 時(shí)周 次演唱彩色的中國(guó)聽賞歌唱祖國(guó)2第 1 周演唱達(dá)古拉聽賞桑吉德瑪2第 2 周讀譜唱歌可愛(ài)的羊群2第 3 周演唱春曉2第 4 周演唱花蛤蟆2第 5周演唱土風(fēng)舞聽賞彩云追月2第 6 周聽賞鱒魚演唱搖籃曲2第 7 周音樂(lè)家故事少年舒伯特2第 8 周演唱小山羊演唱酒歌2第 9 周演唱知更鳥的歌2第 10 周演唱蝸牛與黃鸝鳥2第 11 周演唱叮鈴鈴演唱清晨2第 12 周演唱太陽(yáng)出來(lái)啦2第 13 周聽賞山丹丹花開紅艷艷2第 14 周音樂(lè)七巧板2第 15 周期末復(fù)習(xí)2第 16 周期末考試2第 17 周2018學(xué)年度上學(xué)期五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教材分析主題

15、教材分析本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊(cè)教材內(nèi)容有：歌曲八課，每課還包括“音樂(lè)欣賞”、“器樂(lè)”、等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂(lè)、視譜等，其要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè)曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見(jiàn)的樂(lè)器和演奏形式，了解中外杰出音樂(lè)家。教學(xué)要求1、通過(guò)歌唱，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，教育學(xué)生講文明、講禮貌，爭(zhēng)做文明少年。2、讓學(xué)生多唱歌、唱好歌，進(jìn)一步掌握正確的歌唱方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力。3、保持學(xué)

16、生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)。4、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂(lè)的能力。5、在感受音樂(lè)的過(guò)程中，培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)的精神。教學(xué)重點(diǎn)感受音樂(lè)的不同情緒。器樂(lè)：練習(xí)豎迪的演奏姿勢(shì)與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。教學(xué)難點(diǎn)視譜：通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)八六拍，#4等。教學(xué)進(jìn)度課 題課 時(shí)周 次第一課 朝夕第 周第二課 農(nóng)家樂(lè)第 周第三課 足跡第 周第四課 可愛(ài)的家第 周第五課 故鄉(xiāng)第 周第六課 歡樂(lè)的少年第 周第七課 雨花第 周第 周第12冊(cè)音樂(lè)教材分析周次單元課題教時(shí)教學(xué)目的要求重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備1至3一開心的感覺(jué)41、會(huì)使用音樂(lè)標(biāo)記，有感情地演唱歌曲開心的感覺(jué)真好、歌聲與微笑2、在圓舞曲基本舞步的學(xué)習(xí)中、聆聽體驗(yàn)

17、中感受3/4的韻律特點(diǎn)及歌曲風(fēng)格。3、在音樂(lè)實(shí)踐中表達(dá)自己開心快樂(lè)的心情。教學(xué)重點(diǎn)1、掌握四三拍歌曲的韻律特點(diǎn)并準(zhǔn)確演唱。2、學(xué)習(xí)圓舞曲基本舞步，舞蹈動(dòng)作優(yōu)美準(zhǔn)確。教學(xué)難點(diǎn)歌曲演唱中七度音程音準(zhǔn)的掌握，結(jié)束句的演唱。錄音機(jī)，伴奏帶4至5二春之聲31、學(xué)唱春天的信使。2、欣賞春之聲圓舞曲時(shí)，知道它是奧地利作曲家施特勞斯的作品并能說(shuō)出作品的標(biāo)題。3、在聆聽春之聲圓舞曲的過(guò)程中，能夠以擺色塊的方式感受了解回旋曲式。教學(xué)重點(diǎn)：感受樂(lè)曲清新活潑、流暢動(dòng)聽的旋律，了解回旋曲式。 教學(xué)難點(diǎn)：聽辨回旋曲式:引子+A+B+A+C+D+E+F+A+尾奏錄音機(jī)，伴奏帶周次單元課題教時(shí)教學(xué)目的要求重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備6至

18、7三紅土地的歌31、能用明亮圓潤(rùn)的聲音演唱江西民歌毛委員和我們?cè)谝黄?，并聽賞湖南民歌放風(fēng)箏、洞庭魚米鄉(xiāng)和江西民歌斑鳩調(diào)，感受到民歌的特點(diǎn)與魅力。2、能主動(dòng)積極地參與音樂(lè)活動(dòng)，從中享受民族歌曲的樂(lè)趣。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)江西民歌毛委員和我們?cè)谝黄?。難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生用圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲。課前學(xué)生收集的相關(guān)資料8至9四大家園41、學(xué)生能夠大膽自信地參與歌曲的演唱，并準(zhǔn)確表達(dá)音樂(lè)中的情感。 2、學(xué)生能初步處理音樂(lè)作品，并且能夠恰當(dāng)?shù)睦酶枨磉_(dá)人的思想感情。 3、學(xué)生能夠?qū)λ说难莩M(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。 4、學(xué)生能基本熟悉一個(gè)升號(hào)調(diào)的首調(diào)唱名位置。 1、運(yùn)用創(chuàng)新手段使學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)之中，并積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 2、

19、通過(guò)對(duì)歌曲的理解自然表現(xiàn)出歌曲的情緒和風(fēng)格。錄音機(jī)、伴奏帶周次單元課題教時(shí)教學(xué)目的要求重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備10至11五世紀(jì)之約41、欣賞 樂(lè)曲 第三小提琴協(xié)奏曲音樂(lè)家故事 世紀(jì)之約。2、采用輕聲朗誦的方法熟悉歌詞。視譜唱詞，重點(diǎn)練習(xí)合唱部分。3、全歌通唱，注意音量與音色的整體效果。教學(xué)重點(diǎn)：感受大、小調(diào)不同的調(diào)性色彩。教學(xué)難點(diǎn)：知道大、小調(diào)式的音階組織形式。錄音機(jī)，伴奏帶12至13六放飛希望31、能認(rèn)真聽賞二部合唱向未來(lái)出發(fā)，并能隨音樂(lè)基本正確地進(jìn)行跟唱。2、能在充分理解詩(shī)歌內(nèi)涵與音樂(lè)基本情緒意境的情況下進(jìn)行配樂(lè)詩(shī)朗誦。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與一系列的音樂(lè)表演活動(dòng)。錄音機(jī)，伴奏帶周次單元課題教時(shí)教學(xué)目的要求重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備13至14七粵桂飄香31、通過(guò)學(xué)唱落水天，讓學(xué)生熟悉廣東客家山歌的