班主任工作總結-感受誘導

1、.班主任工作總結-感受誘導-由畢業(yè)贈言引起的故事 艾 冰 一件事情往往會產(chǎn)生出兩種不同的結果，這兩種結果，同時也反映了對某一事物的不同看法。特別是在日常的工作中，學生每天都可能會出現(xiàn)一些你意想不到的事，有的使你焦頭爛額，有的使你一籌莫展，有的使你猶豫不決，有的使你氣憤萬分，由此陷入非?？鄲赖木车亍Ｃ鎸@些雜亂瑣碎的事，作為一個老師必需要有清醒的頭腦，以教育為中心，一切從學生的利益作想，本著實事求是的態(tài)度，循心善誘，去理解、分析、解決這些問題，從而使自己在學生中享有一定的威信，得到學生的信賴和愛戴，這樣工作起來才順心，學生才和你交心，同時也使家長們放心。反之遇事簡單、粗暴或一味地進展制止，扼殺學

2、生的熱情和興趣，工作就會很被動，得不到學生的支持，于是對老師就敬而遠之。 一、發(fā)現(xiàn)問題。 在臨畢業(yè)前夕，我班出現(xiàn)了一股互留贈言之風，幾乎每個學生人手一本非常精致的同學錄，一下課有的人就忙著找各自較好的同學留言，放學后也是三個一群，五個一伙地互相寫著，好象留言成了一天中最重要的事。有的甚至于把作業(yè)放置一邊不聞不問，卻對寫?同學錄?非常專注，非常投入。更使人氣憤的是一次數(shù)學課上，個別學生竟然把?同學錄?拿出來公開寫起來，被老師發(fā)現(xiàn)了，并繳了幾本。我隨意翻開看時，真是不看不知道，一看嚇一跳，其中有些贈言極其不安康，內容相當?shù)图墶⒂顾?，有的字眼不堪入目，相當下流。最使人意想不到的是平時看起來非常老實、

3、本份，是我心目中思想品德很安康的學生，居然也寫出了一些與他們年齡、經(jīng)歷很不相稱的語言。正處于畢業(yè)階段非常關鍵的時刻，出現(xiàn)了這一令人驚訝、使人氣憤的現(xiàn)象，作為班主任的我，感到問題的嚴重性，必須盡快采取措施，制止這一不正之風，調整孩子們的心態(tài)，端正他們的思想，全力以赴投入最后的復習，于是我進展了第二步工作。 二、教育、幫助。 我專門利用一個少先隊活動時間，圍繞"什么叫贈言？""贈言的作用是什么？""如何寫贈言？"這幾個問題開展討論，同學們討論得非常熱烈，大家各抒己見，紛紛說出了自己對這幾個問題的看法和理解，特別是那些在?同學錄?上亂寫的人

4、，聽了大家的發(fā)言，感到非常慚愧，下課后都自覺到辦公室來向老師成認錯誤，大家都明白了贈言就是給別人留下美妙祝愿和真誠的希望，來鼓勵別人奮進，喚起信心，它是有著深遠意義，值得紀念，使人難忘的語言。于是我就趁熱打鐵，放學后我有意在布置作業(yè)時，讓每個同學在家庭作業(yè)本上寫上5-10句你認為較好的贈言，看誰會動腦筋，寫得最好。 第二天，我又利用朝會時間，讓同學們各自在上臺念出他們寫的贈言，大家踴躍舉手，爭先恐后，說出了許多美妙的贈言，什么"祝友誼地久天長"、"祝學習上進，前途無量"、"讓我們共同創(chuàng)造美妙的將來"、"祝你考上重點中學&qu

5、ot;等等，有的同學還根據(jù)同的不同愛好，寫出了相應的贈言，如我班喜歡跳舞的王亞菲同學，她的?同學錄?上就留下的贈言是："祝你早日成為有名的舞蹈家"和"你的舞姿，終生難忘"、"希你的舞越跳越好"等等，對熱愛數(shù)學的唐英杰同學，給他留下了"祝你成為我國第二個陳景潤"或"我國將來的數(shù)學家-唐英杰"，對喜歡踢足球的鄧非、李昆鵬、任競等諸位同學，就祝愿他們不久的將來，成為國腳和"希球技進步，為我國沖出亞洲，走向世界作出奉獻"、"希你成為將來的、亞洲足球先生"等等。 看

6、了孩子們這些發(fā)自內心、真誠的祝愿，那一筆筆工整的贈言，我非常沖動，同時也非常欣慰，孩子們是多么純真、得意啊，只要我們耐心誘導，傾注愛心，熱情幫助他們，就會有成效，問題才會得到解決。 三、圓滿解決。 為了滿足同學們的愿望，讓他們在相處了六年小學生活中，互相留下難忘的紀念，我和班干部們商量并一致決定，在畢業(yè)班會上增加互簽畢業(yè)贈言這一內容，同學們知道后都非常快樂，他們沒有想到老師會專門安排寫贈言，于是有的同學重新買來一本嶄新的?同學錄?作好準備，有的同學把原來亂寫的內容封存起來，重新再寫，有的同學干脆把不安康的贈言撕掉，認真考慮，如何再寫。在開畢業(yè)班會那天，大家熱情很高，都積極參與寫贈言，有的還主動把?同學錄?拿給老師看，并讓老師給他們留下美妙的祝愿，有的同學還寫下有趣的、詼諧的、使人發(fā)笑的贈言，充滿了歡聲笑語