八年級(jí)物理全冊(cè)4.1光的傳播第1課時(shí)教案新版滬科版

1、4.1光的反射教案第1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能：1、了解光源，能舉出光源的實(shí)例。2、知道光在同一種物質(zhì)中沿直線傳播，并能用來解釋現(xiàn)象。3、了解光在真空和空氣中的傳播速度c=3X108m/s。過程與方法：1 .探究光在同種均勻介質(zhì)中的傳播特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)光在真空中的傳播速度是自然界中最快的，記住真空中的光速。2 .通過本節(jié)教學(xué)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)怎樣從具體事例(生活或自然現(xiàn)象)中發(fā)現(xiàn)問題，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)問題。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過各種光現(xiàn)象的介紹，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到光現(xiàn)象與生活和自然密切相關(guān)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)1 .重點(diǎn)(1) 通過實(shí)驗(yàn)探究，知道光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播。(2) 讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)

2、怎樣從觀察到的具體事例(生活或自然現(xiàn)象)中發(fā)現(xiàn)問題，并能用適當(dāng)?shù)恼Z言表示。(3) 知道影子、日食、月食的形成。2 .難點(diǎn)(1) 保證實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象清晰、明顯。(2) 培養(yǎng)學(xué)生提出問題，表述問題的能力。教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探究法、討論、交流法、講授法。教具準(zhǔn)備課件、激光電筒、裝有水的玻璃水槽、光屏、毛玻璃、蠟燭、火柴、乒乓球、大皮球。教學(xué)過程一、光的神奇1 .讓學(xué)生感受五光十色的大自然及城市夜景的美麗。播放根據(jù)課本P53圖41為素材，并收集一些大城市的夜景制作的課件畫面，并配有朗誦：由于陽光，大自然變得如此色彩斑斕；密密的樹林，擋不住陽光“直”的追求；神秘的X光的杰作；五光十色的燈光給黑夜的城市帶來光明，把城

3、市裝點(diǎn)得如此華麗；看,這是上海的東方明珠，這是北京天安門廣場，這是廈門的鼓浪嶼這是福州五一廣場上空交相輝映的光束2 .讓學(xué)生提問題，并引入新課。師：光的世界變幻莫測，奧秘?zé)o窮，你最想知道什么？(或你想提出什么問題？)生甲：物體是怎么發(fā)光的？生乙：光是通過怎樣的路徑傳播的？生丙：光傳播的速度是多大？生?。汗獾念伾膩碓?？師：同學(xué)們提的問題提得很好，這節(jié)課我們主要是探究：光在同種均勻介質(zhì)中的傳播特點(diǎn)及其應(yīng)用。板書二、光的傳播1 .光源。師：你知道什么物體會(huì)發(fā)光？生甲：太陽、月亮。師：太陽會(huì)發(fā)光，月亮本身并不發(fā)光，而是反射太陽的光。生乙：電燈、蠟燭、螢火蟲、水母等。師：能發(fā)光的物體叫光源，光源又分為

4、自然光源和人造光源，以上哪些物體是自然光源？哪些物體是人造光源？生：太陽、螢火蟲、水母是自然光源，電燈、蠟燭是人造光源。板書2 .光的傳播。師：聲音是怎樣傳播的？有什么特點(diǎn)？生：聲音是以波的形式在介質(zhì)中傳播，傳播聲音的介質(zhì)可以是固體、液體、氣體；v固v液v氣，聲音在空氣中傳播速度與氣壓、溫度有關(guān)，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，15C的空氣中聲音傳播速度為340m/s真空不能傳聲。師：光是通過怎樣的路徑傳播的？生：討論、交流得出：可能是沿直線傳播的。師：聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，光是否也可以在固體、液體、氣體中傳播呢？下面請(qǐng)大家分小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，四個(gè)人一組一套實(shí)驗(yàn)器材。光源是用激光電筒(激光筆)

5、，為了便于觀察光在空氣中、水中、玻璃中的傳播路徑，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：(1) 實(shí)驗(yàn)中利用點(diǎn)燃的香煙或蚊香產(chǎn)生煙霧，就可以觀察到光在空氣中的傳播路徑。(2) 實(shí)驗(yàn)中在水槽中放一光屏，讓光束在水中緊貼光屏表面?zhèn)鞑?，或者在水中加入一些如奶粉之類的物質(zhì)，使水呈渾濁狀態(tài)，這樣可以清晰地觀察到光在水中的傳播路徑。(3) 做光在玻璃中傳播的實(shí)驗(yàn)時(shí)，玻璃磚要有一面為磨毛面，并讓光束緊貼著磨毛面在玻璃中傳播，這樣可以觀察到光在玻璃中的傳播路徑。學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)，教師巡回檢查、指導(dǎo)。師：你們分小組進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，得出什么結(jié)論？生甲：光可以在空氣、水、玻璃中傳播，傳播路徑是直線。生乙：光可以在固體、液體、氣體中沿直線

6、傳播。生丙：光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。師：大家講得很好，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是要在實(shí)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上加以概括、歸納、總結(jié)，所以結(jié)論應(yīng)是：光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。光在真空中也是沿直線傳播的。板書3 、光線。師：在物理學(xué)中，用一條帶箭頭的直線表示光的傳播路徑和方向，并將這條帶箭頭的自線稱為光線，許多光線在一起稱為光束，如圖。板書師：光的傳播是實(shí)際存在的，光線是人們?yōu)榱搜芯抗獾膫鞑ザ嫷膱D線。4 .應(yīng)用一一解釋一些自然和日常生活現(xiàn)象。1 1）影子的形成。師：由于光沿直線傳播，所以當(dāng)光遇到不透明的物體時(shí)，就會(huì)在物體后面形成影子，如課本P53圖42。演示實(shí)驗(yàn)：利用燈光做手影游戲。2 2）日食、月食的

7、成因。播放課件，向?qū)W生展示日食與月食現(xiàn)象的發(fā)生過程。演示實(shí)驗(yàn)：模擬“日食”現(xiàn)象和“月食”現(xiàn)象。器材：蠟燭、火柴、乒乓球、大皮球。方向：用蠟燭的火焰作為太陽、乒乓球和皮球分別作為月球和地球，讓皮球繞著蠟燭的火焰運(yùn)動(dòng)，乒乓球繞著皮球運(yùn)動(dòng)。當(dāng)蠟燭的火焰、乒乓球、皮球三者在同一直線上時(shí)，皮球上的某一部分在乒乓球的陰影中，這種情況相當(dāng)于日食。當(dāng)蠟燭的火焰、皮球、乒乓球在同一直線上時(shí)；乒乓球在皮球的陰影中，這種情況相當(dāng)于月食。向?qū)W生介紹口全食、全環(huán)食、鉆戒形日環(huán)食。板書三、光的傳播速度師：光的傳播速度很快，單憑視覺幾乎無法察覺到光傳播所用的時(shí)間，所以在歷史上很長一段時(shí)間，人們一直認(rèn)為光的傳播不需要時(shí)間的。

8、直到17世紀(jì)才發(fā)現(xiàn)光是以一定的速度傳播的?，F(xiàn)在已公認(rèn)光在真空中傳播速度（光速）約為3108m/s,相當(dāng)于每秒能繞地球赤道七圈半。光在真空中的傳播速度最快，在空氣中傳播速度接近于真空。光在水中的傳播速度是真空中的3/4,光在玻璃中的傳播速度是真空中的。板書向?qū)W生介紹日署儀的原理，和小孔成像的原理一一光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。四、歸納小結(jié)與學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)師：本節(jié)課我們學(xué)到了什么？生：討論、交流后得出：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，我們知道了：（1）能夠發(fā)光的物體叫光源，如太陽是自然光源，電燈是人造光源。（2）光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，影子、日食、月食、小孔成像都是由光的直線傳播造成的。光在真空中傳播速度最大，為3 108m/s,v水=9v空,v玻=2v空。4 3師：每位同學(xué)都對(duì)自己在本節(jié)課學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估。五、課后練習(xí)1 .課本P57作業(yè)1。2 .選用課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)。六、板書設(shè)計(jì)第四章多彩的光第一節(jié)光的反射1 .光的神奇2 .光的傳播(1)光