綜合實踐活動《生活中的垃圾》教學設(shè)計

1、綜合實踐活動生活中的垃圾教學設(shè)計一、活動目的： 1、通過活動，使學生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。 2、通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。 3、通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識，二、活動準備： 1、讓學生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當今社會人們是如何處理垃圾的。 2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。三、課前準備： 1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。 2、實物投影儀所用文字（三彩二白 一空）。 3、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。 4、學生研究用的方案和宣傳稿。 (一)、展板內(nèi)容如下 一、主題的產(chǎn)生：通過查找有關(guān)資料，學生知道了

2、目前我國垃圾年產(chǎn)量約1.3億噸，約占世界總產(chǎn)量的四分之一，大批的垃圾不但是資源的浪費，而且是制造臟亂的罪魁，更是多項污染的禍首。垃圾的危害是多方面的，在垃圾堆積場里，各種垃圾因腐爛而臭不可聞，招引和孳生成群的老鼠、蒼蠅、蟑螂。從而傳播疾病。垃圾中有許多的病菌和寄生蟲卵。它們隨著飄塵到外飛揚，污染大氣侵占土地，污染土壤，污染水質(zhì)和農(nóng)作物。垃圾中還含有多種有害的化學物質(zhì)，若處理不當，也會危害人體健康。因此，全班經(jīng)過討論、共同確定以“生活中的垃圾”為主題，開展系列綜合實踐活動。 同學們，你們了解淮安嗎？你們了解淮安市每天產(chǎn)生的垃圾是怎樣處理的嗎？ 城市生活垃圾的管理主要分為清掃、收集、運輸和處理四個

3、環(huán)節(jié)。同學們每天在市區(qū)看到的清潔工人，大部分是清掃街道和收集垃圾的。清潔工人們大約每天4至5點上班，晚上會工作到10點。工作的時間長，工作量也相當大。他們中平均年齡將近40歲，有些還是年過半百的老人。清潔工人們的收入也不多，每月900元，再加上政府的一些補貼，僅供一個月的生活費。我市的這些垃圾除了來自街道的各個小區(qū)外，大部分來自賓館、飯店、農(nóng)貿(mào)市場等等，一天之內(nèi)產(chǎn)生的垃圾量相當龐大，如果不加處理，后果不堪設(shè)想。我市的垃圾中轉(zhuǎn)站，分布在市區(qū)的各個街道。所有的垃圾都在中轉(zhuǎn)站裝好，統(tǒng)一運送到填埋廠，不焚燒，不堆肥，全部填埋掉?；顒舆^程：一、計算導(dǎo)入： （算一算） “今天老師要和大家上一堂研究課。在上

4、課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？”1出示題目： 淮安市約有160萬左右人口，如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾，那么1天之內(nèi)，淮安市會有多少垃圾呢？ 如果以30天計算，每個月又會產(chǎn)生多少垃圾呢？ 如果一年以365天計算，淮安市每年又會產(chǎn)生多少垃圾呢？2學生計算，教師板書。 日 千克 噸 月 千克 噸 年 千克 噸3“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”4“我們剛才算的，只是淮安市一年之內(nèi)家庭產(chǎn)生的垃圾量，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？（加上賓館、飯店以及遷安市大大小小的廠家，垃圾量大大超出了上面的這個數(shù)字）淮安市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”5出示地球圖片，講述全球垃圾現(xiàn)狀，貼上垃圾

5、覆蓋的效果?！敖裉?，老師就要和大家一起來研究有關(guān)垃圾的問題。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題？”二、說一說，議一議 我們都知道，現(xiàn)在生活中的垃圾已經(jīng)影響了我們的正常生活，威脅到了我們的健康，那么，這么多的生活垃圾從何而來？（垃圾的來源）過度包裝每年處理耗2億 成生活垃圾主要來源還有以下：1、塑料：在商場、市場上大量使用的塑料袋，商品的塑料包裝，一次性聚苯乙稀快餐飯盒，塑料餐具及杯盤，電器包裝發(fā)泡填塞物，塑料瓶、冷飲皮、餐館用的一次性塑料桌布等等。 危害：在自然界中，塑料垃圾難以分解。它的降解時間需要一至二百年。它的長期堆放給鼠類、蚊蠅提供了繁殖的場所，既威脅人類的健康，又

6、影響市容面貌。 塑料垃圾進入土壤后，不但長期不腐爛，而且影響土壤的通透性，因而破壞土質(zhì)，使植物生長減少30%。 塑料垃圾重量輕、體積大，用填埋法來處理塑料垃圾需要占用和破壞大量的土地資源，因為填埋了塑料垃圾的土地，其通透性和滲水性受到嚴重影響，故再無使用價值。 2、電池、我們在日常生活中經(jīng)常用到紐扣電池和多種普通干電池，它給我們的生活帶來很大的方便，實用于各個方面，但同時對環(huán)境也帶來了極大的隱患，紐扣電池含有害物質(zhì)汞，用完后當其廢棄在自然界里，汞就會漫漫從電池中溢出來，進入土壤或水源，再通過農(nóng)作物進入人體，損傷人的腎臟，在微生物的作用下，無機汞可以轉(zhuǎn)變成甲基汞，聚積在魚類的身體里，人食用了這種

7、魚后，甲基汞會進入人的大腦細胞，使人的神經(jīng)系統(tǒng)受到嚴重破壞，重者會發(fā)瘋致死。 非環(huán)保型的干電池含有汞、鎘等金屬，在自然界中滲出后，會嚴重污染土地和水源，最終進入人體，鎘會使骨質(zhì)松軟、骨骼變形，并且使肝和腎受損。 3、油漆 顏料等、隨著人們生活水平的提高，居住條件得到較大的改善，所以在建筑、家庭裝修方面不同程度的使用油漆、 顏料或丟棄廢棄物。含有有機溶劑的油漆垃圾具有危險的毒性，它因揮發(fā)性高，易被人吸收，可引起頭疼、過敏甚至昏迷或致癌，另一方面它是危險的易燃品。 顏料中多含重金屬，較為常見的鉛會使人的神經(jīng)、消化、循環(huán)系統(tǒng)受傷害。 4、清潔類化學藥品、各種家用去油、除垢、光潔地面、清洗地毯、通管道

8、等化學藥劑、空氣清新劑、殺蟲劑、化學地板打蠟劑等，均含有機溶劑或大自然難以降解的石油化工產(chǎn)品，具有腐蝕性。含氯元素（如漂白粉、地板洗劑等）氯氣對人體有毒，燃燒會產(chǎn)生對環(huán)境劇毒的二惡英。而且氯原子可直接破壞臭氧層。 殺蟲劑中，約有50%含致癌物質(zhì)，有些可損傷動物肝臟。有哪些危害？5.看來不同的垃圾對我們的影響和危害也不相同，給這些垃圾分分類，怎么分？（垃圾的分類）在日常生活中，人們習慣將垃圾分成三類： 一、有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。 二、無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料

9、）等。 三、有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。6.說幾種生活中常見的垃圾，并說說它屬于哪一類。7.既然垃圾對我們的生活有影響和危害，我們就不能坐以待斃，要主動去研究這個問題，想辦法解決這個問題。8你都知道哪些關(guān)于垃圾的處理方法？（垃圾的處理方法）（主要有綜合利用、衛(wèi)生填埋、焚燒和堆肥）9.保護環(huán)境，處理好垃圾人人有責，僅僅我們同學去做還不夠，我們要讓更多的人了解，讓更多的人去做，如果在電視上做一則公益廣告，你準備怎么設(shè)計？消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃。 目前，世界上許多國家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的紙杯、紙碟、飯盒。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主

10、維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。他把磨完小麥剩下的麩子壓制成各種大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯碟吃掉。（來源：北京青年報）四、聯(lián)系實際： （說一說）那作為淮安市的小市民，除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？” 1、學生說說自己的想法。 2、教師評價。五、活動延伸： （試一試）機 動 “剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使全校的同學，全社會的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？” 學生活動，教師指導(dǎo)。六、活動小結(jié)： （看一看） 1、“時光總是短暫，老師今天能和大家一起研究這個世界級的難題，覺得很開心，你們呢？能說說你的此刻的感受嗎？” 2、“同學們還沒有完成的宣傳稿可叫你們的班主任幫忙。等你們完成