51長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 (4)

1、學(xué)生活動(dòng)單教師導(dǎo)學(xué)案長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量【學(xué)習(xí)過(guò)程】活動(dòng)一、比較課桌的長(zhǎng)、寬、高1.請(qǐng)你目測(cè)一下課桌的長(zhǎng)、寬、高，比較它們的長(zhǎng)度。2.不用尺，你如何證實(shí)自己目測(cè)的結(jié)果？在小組內(nèi)交流你的做法。歸納：測(cè)量 。這個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量就稱為單位。3.閱讀“課本P106”：了解長(zhǎng)度單位及單位的換算關(guān)系：1km= m 1dm= m 1 cm= m 1 mm= m 1m= m 1nm= m4反饋（把結(jié)果寫在小黑板上展示）（1）用估測(cè)法對(duì)下列數(shù)值做出判斷：中學(xué)生走兩步的距離大約是_m。你的手指食指的寬度大約是_cm。（2）一名男排運(yùn)動(dòng)員的身高大約是2013_2.013_。活動(dòng)二、長(zhǎng)度的測(cè)量1.仔細(xì)觀察自己的刻度尺：（1

2、）零刻度；（2）量程（3）分度值。匯報(bào)觀察結(jié)果。2.閱讀P108“方法”刻度尺的正確使用。以小組為單位展示測(cè)量操作過(guò)程，其他小組給予指正。3、自主測(cè)物理課本的長(zhǎng)、寬，小組交流并歸納刻度尺的正確使用方法及注意點(diǎn)?；顒?dòng)三：時(shí)間的單位及測(cè)量1.學(xué)生說(shuō)出知道的時(shí)間單位2自主閱讀課文，了解時(shí)間的單位1h= min 1min= s3.對(duì)照使用說(shuō)明書,觀察桌上的機(jī)械秒表,小組討論下列問(wèn)題。（1）如何給機(jī)械秒表上發(fā)條?（2）認(rèn)識(shí)秒表的功能鍵,并動(dòng)手試一試.（3）秒表如何讀數(shù)?4.自主仔細(xì)觀察秒表,獲取大小表盤上的數(shù)字、刻度所表達(dá)的信息,摸索按鈕的功能和使用方法.練習(xí)使秒表啟動(dòng)、停止和回零,并正確進(jìn)行讀數(shù).5.

3、利用自身脈搏的跳動(dòng),制作一個(gè)隨身攜帶的“生物鐘”.小組學(xué)生交流制作方法.6.既然能制作隨身攜帶的生物鐘,那么能否制作自身攜帶的“人體尺”?小組交流制作方法7.自主閱讀課本P110“生活、物理、社會(huì)”了解時(shí)鐘的發(fā)展史。【鞏固反饋】1在剛剛結(jié)束的第47屆世界乒乓球錦標(biāo)賽中，我國(guó)體育健兒取得了優(yōu)異的成績(jī)本次比賽中所用的乒乓球的直徑為40 （請(qǐng)?zhí)顚懞线m的單位）。2目前世界上最先進(jìn)的微電子器件芯片中的線寬已降到0.13m，即 nm，合 m3某同學(xué)測(cè)出一木塊長(zhǎng)29.58 cm，他所用刻度尺的分度值是 ，數(shù)據(jù)中的準(zhǔn)確值是 mm，估計(jì)值 mm。4在配窗玻璃時(shí)，要用分度值是 的刻度尺；在測(cè)量跑道長(zhǎng)度時(shí)，應(yīng)選用分

4、度值是 的卷尺5.下列是一位同學(xué)測(cè)量記錄的結(jié)果，正確的是 （ ）A、一本字典的厚度3.5毫米 B、一支新鉛筆的長(zhǎng)度0.175米C、一枚壹角硬幣的厚度2.4厘米 D、一根頭發(fā)絲的直徑7103米6 “萬(wàn)里長(zhǎng)城”是中華民族的驕傲，它的全長(zhǎng)是 （ ） A、6.7104米 B、6.7105米C、6.7106米 D、6.7107米7一把刻度尺的刻度比標(biāo)準(zhǔn)的刻度間隔大一些，那么用這把刻度尺測(cè)得的長(zhǎng)度值將會(huì) （填“偏大”或“偏小”）8某同學(xué)用刻度尺測(cè)木塊的長(zhǎng)度，三次測(cè)量結(jié)果分別是5.37 cm，5.36 cm，5.36 cm，則木塊的長(zhǎng)度應(yīng)記作 （ ）A、5.36 cm B、5.363 cmC、5.3633 cm D、5.36333 cm9下列關(guān)于誤差和錯(cuò)誤的說(shuō)法，正確的是 （ ）A、測(cè)量中的誤差和錯(cuò)誤都是可以避免的B、測(cè)量中的誤差和錯(cuò)誤都是不