《破譯中譯英密碼：中英文動靜態(tài)特征》

1、本文于2011年3月16日刊登于新聞晨報教育·學(xué)法導(dǎo)航C10破譯中譯英密碼：中英文動靜態(tài)特征A good Runner Runs fast!浦東教育發(fā)展研究院謝忠平上海市大團(tuán)中學(xué)牟必聰看到副標(biāo)題，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)這是一句表達(dá)完整且無語法錯誤的句子，但卻存在語義重復(fù)的問題，因?yàn)間ood runner本身已包含run fast的意思。而以此為副標(biāo)題是為引出今天的主題靜態(tài)的英文，動態(tài)的中文。因?yàn)槿粢苊赓樠裕蜁胧怯肏e is a good runner好，還是用He runs fast好，還是兩者皆可？無疑，兩句話幾乎同義，只是表達(dá)上有所不同?？梢欠旁谡鎸?shí)語言環(huán)境下看，native sp

2、eaker定會覺得前者更為自然、地道，更像“authentic English”。看似可互換的句子為何在真實(shí)語境中有如此差異？先不急著回答，先請大家直譯出上面兩句句子，便會得到：第一句：他是一個好的跑者。第二句：他跑得很快。語義上沒多大區(qū)別，但若讓中國人擇一表達(dá)，定會選第二句。因?yàn)榈诙涓衔覀兊恼Z言習(xí)慣，更接近真實(shí)語境中的“authentic Chinese”。換位思考，便可知He is a good runner和He runs fast為何在真實(shí)語境中有別了。雖說意義相同，但不同文化有不同表達(dá)偏好。這里就涉及中英文的一個重要差別英文偏靜態(tài)，中文偏動態(tài)。所以在譯He is a good

3、runner時，不妨做靜態(tài)英語變動態(tài)漢語的轉(zhuǎn)換，把“runner”從“跑者”轉(zhuǎn)換到了“跑步”，翻譯為“他善長跑步”，是不是順耳許多？推而廣之，可得出下述結(jié)論：英文的靜態(tài)在于好用名詞表示動作，而中文則好用動詞表達(dá)情境。舉個生活實(shí)例。不知大家有沒有注意到電影結(jié)束時的字幕？中文往往會打出“全劇終”或“再見”，但若英文，則不會說“goodbye”或“see you”，而會用“the End”。很明顯，作動詞的“再見”在英文中以名詞“the end”表示，很典型地體現(xiàn)了動態(tài)中文與靜態(tài)英文之間的轉(zhuǎn)換。又如Children in famine（n. 饑荒）, victims tortured by oppr

4、essors（n. 壓迫者）, helpless old people a hated burden to their sons, and the whole world of loneliness, poverty, and pain make a mockery（n. 嘲笑） of what human life should be.摘自羅素Three passions的這段話若譯成中文，不妨表達(dá)為：孩子們?nèi)淌苤囸I，壓迫者肆意摧殘著無辜的人們，無助的老人成了子女們的包袱，世界充斥著孤獨(dú)、貧窮和苦難，而所有的一切都在諷刺著人類生活本該呈現(xiàn)的面貌。在翻譯過程中將famine, mockery

5、等詞由名詞轉(zhuǎn)換成動詞，能讓譯文顯得更流暢、自然和地道。所以，切記英文靜態(tài)，中文動態(tài)！英語重形合，動詞的使用受限制，而名詞唱主角；漢語重意合，動詞的使用不受限制，而動詞唱主角。回想平日的中譯英，翻譯質(zhì)量不甚理想，不妨借此反思“是否注意上述文化差異？”答案可想而知。那不如從現(xiàn)在開始，在語言學(xué)習(xí)，尤中譯英操練中，多從詞性差異上作思考，注意動與靜的轉(zhuǎn)換。若能拿捏住這種轉(zhuǎn)換，便會發(fā)現(xiàn)自己的譯文不再那么拗口，而在翻譯的重重困境中覓得柳暗花明。請體味下面練習(xí)中動靜的轉(zhuǎn)換：v 動詞轉(zhuǎn)譯為名詞。例子一：正在建設(shè)的這條地鐵線將給市民的出行帶來便利。(bring) The subway under construc

6、tion will bring convenience to the transportation of citizens.例子二：我們國家一部分地區(qū)的學(xué)生沒有機(jī)會接觸電腦。(access n.) Students in some parts of our country have no access to computers.v 動詞轉(zhuǎn)譯為介詞、形容詞、副詞等。例子一：那個男孩用木棍在地上寫字。 The boy is writing on the ground with a stick.例子二：她用英語寫信。 She wrote a letter in English.例子三：他反對這個計(jì)劃

7、，而我贊同。 He is for the plan, but I am against it.例子三：你及時通知我那件事，真是考慮得太周到了。(inform) (1999高考) You are so thoughtful in informing me of it in time.例子四：你可以在因特網(wǎng)上找到這種信息。(available) (2003春考) This kind of information is available to you on the Internet.例子五：他出去了。 He is out.例子六：先進(jìn)后出。 First in, last out. 但有章可循的同時

8、，也不可麻痹大意，以一概全，畢竟還會有名詞轉(zhuǎn)換為動詞、形容詞或副詞這樣的反常規(guī)現(xiàn)象。v 名詞轉(zhuǎn)譯為動詞。例子一：假如你想從事這項(xiàng)工作，你必須先接受三個月的訓(xùn)練。(take up) (2000高考)If you want to take up this job, you should first be trained for three months. 例子二：課程目的在于訓(xùn)練英語技能。(aim v.)The course aims at practice of English.v 名詞轉(zhuǎn)譯為形容詞。這款手機(jī)式樣新穎，攜帶方便，深受年輕人的歡迎。(popular) (2005高考) The mo

9、bile phone is fashionable in style and convenient to carry, so it is very popular with young people.v 名詞轉(zhuǎn)譯為副詞。他身體雖弱，但思想健康。(mentally) He is physically weak but mentally sound.More Practicev 1. 網(wǎng)球運(yùn)動在上海越來越流行了。（popular）v 2. 為了紀(jì)念那些勇敢的消防戰(zhàn)士，一部電影即將開拍。（memory）v 3. 你今晚能來參加我的生日聚會? (possible)v 4. 今天下午我沒空，我和牙醫(yī)有約。(appointment)v 5. Peter全神關(guān)注地看小說，根本沒有聽見我說的話。(absorb)v 6. 這款手機(jī)式樣新穎、攜帶方便，深受年輕人的歡迎。(popular)v 7. 盡管山高林密，醫(yī)護(hù)人員還是