北師大人格心理學作業(yè)答案

1、人格心理學作業(yè)本課程作業(yè)由兩部分組成。第一部分為“客觀題部分” ，由 15 個選擇題組成，每題 1 分，共 15 分。 第二部分為“主觀題部分” ，由簡答題和論述題組成，共 15 分。作業(yè)總分 30 分，將作為平時成績記入課 程總成績。客觀題部分：一、選擇題（每題 1 分，共 15題）1、人格研究中使用統(tǒng)計測量來建立個體間已存在差異的那些測量集之間聯(lián)系的研究取向是（C ）A. 臨床取向 B. 實驗取向 C. 相關(guān)取向 D. 個案法2、按照艾里克森（ E. H. Erikson ）的觀點，青少年期發(fā)展的關(guān)鍵問題是 （ D ）A. 依戀B. 伙伴交往C. 角色學習 D. 自我同一性3、弗洛伊德提出

2、的人格結(jié)構(gòu)中最高的監(jiān)督和懲罰系統(tǒng)是（C ）A. 自我B. 本我C. 超我D. 統(tǒng)我4、集體潛意識概念的提出者是（ C ）A. 弗洛伊德B. 阿德勒C. 榮格D. 埃里克森5、關(guān)于人格結(jié)構(gòu)方面，柏拉圖在其靈魂說中傾向于（）三因素合成的觀點，而亞里斯多德的靈魂說傾向于（ A ）二因素論。A.理性、意志與情欲；理性認知與情感意志B.理性認知與情感意志；智慧、靈魂和性格C.智慧、靈魂和性格；智慧、靈魂和性格 D. 理智和感情；智慧、靈魂和性格6、精神分析學派于 19 世紀后期產(chǎn)生于歐洲，其創(chuàng)始人是（A.馮特B. 華生C. 弗洛伊德D. 詹姆斯7、人格心理學實驗中由實驗者操縱的變量稱為A.自變量B. 因

3、變量C. 無關(guān)變量D. 控制變量8、白毛女的事例說明了人格具有（ D ）A .整體性B 穩(wěn)定性C.獨特性D .社會性9、提出人格的發(fā)展就是不斷地克服自卑感而追求優(yōu)越的心理學家是B）A.弗洛姆.阿德勒C .榮格.艾里克森10、悠閑自得，無時間急迫感，不喜爭強，有耐心能容忍等這種性格屬于（B ）A. A 型性格B.B型性格 C.C 型性格 D.T 型性格11、（ A ）源于 19 世紀沙可（ Jean Charcot, 1825-1893 ）為代表的法國臨床精神病學對病人的診斷與研 究方法。A. 臨床取向B.實驗取向 C. 相關(guān)取向D.綜合取向戀母情結(jié) D. 戀愛情結(jié)12、俄狄普斯（ Oedipu

4、s ）情結(jié)又稱為（ C ）A. 愛勒克拉情結(jié)B. 戀父情結(jié) C.13、榮格認為，人對黑暗的恐懼屬于（C ）A. 意識 B.個體潛意識C. 集體潛意識D. 前意識14 、無意識主要成分中不包括（C ）A. 原始的沖動 B.本能 C.夢D.個人遺忘了的童年時期經(jīng)驗15 、下列哪個不是防御機制( D )A. 壓抑 B.否認C.合理化D.扭曲主觀題部分：一、簡答題（每題 2.5 分，共 2 題）1、什么是人格？答：個體在行為上的內(nèi)部傾向，它表現(xiàn)為個體適應環(huán)境時的能力、情緒、需要、動機、興趣、態(tài)度、價值 觀、氣質(zhì)、性格和體質(zhì)等方面的整合，是具有動力一致性和連續(xù)性的自我，是個體在社會化過程中形成的 給人以

5、特色的心身組織。是心理學家用來界定自己從事研究的某一個范圍，反映了心理學家從不同的側(cè)面 對人格系統(tǒng)所作的描述。（ 2）自自主對害羞和疑慮（ 1-3 歲） （4）勤奮對自卑（ 5-12歲） 6）親密對孤獨（ 20 24 歲） 8）自我整合對失望（ 65 歲以后）2、簡述艾里克森的心理發(fā)展的八階段理論。 答：（ 1）基本信任對基本不信任（ 0-1 歲）（ 3）主動對內(nèi)疚（ 3-5 歲）（5）自我同一性對角色混亂（1220歲）（7）繁殖對停滯（2565歲） 二、論述題（每題 5 分，共 2 題）1 、試比較古典精神分析和新精神分析的人格理論答：（ 1）新精神分析對經(jīng)典精神分析的繼承：第一，保留無意識概念，把它作為行為的關(guān)鍵決定因素；第 二，同意童年早期經(jīng)歷影響人格的發(fā)展；第三，接受佛洛伊德的防御機制、夢的解釋等概念。（ 2）新精神分析對經(jīng)典精神分析的發(fā)展：第一，強調(diào)自我的自主性及其整合與調(diào)節(jié)功能。第二，強調(diào)文化和社會因素對人格的重大影響。 第三，重傳統(tǒng)研究方法與實驗法的結(jié)合。 第四，強調(diào)對兒童早期經(jīng)驗 的觀察與研究。 第五，人性善觀。2、闡述弗洛伊德