三年級(jí)下冊(cè)《平移的旋轉(zhuǎn)》教案

1、三年級(jí)下冊(cè)平移和旋轉(zhuǎn)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)P2628例題、“試一試”、“想想做做”。 教學(xué)目標(biāo)： 1 通過(guò)觀察實(shí)例，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)物體或圖形的平移和旋轉(zhuǎn)，讓學(xué)生通過(guò)觀 察、分析、比較，初步了解物體的平移和旋轉(zhuǎn)的變換特征；會(huì)辨別平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 2能判斷圖形在方格紙上平移的方向和格數(shù); 能在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移后的圖形。通過(guò)觀察、動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和解決問(wèn)題的能力。 3、感受數(shù)學(xué)和日常生活之間的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)地眼光去看問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、 初步感知1、 導(dǎo)入（1） 同學(xué)們，老師給大家?guī)?lái)了一段視頻，我們一起來(lái)看一看

2、。（播放“大洋房平移”）（2） 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，剛才視頻中介紹了什么？要把“浦東大洋房”怎樣？（3） 對(duì)，平移。平移是物體的運(yùn)動(dòng)方式之一。我們?cè)賮?lái)看看這些物體的運(yùn)動(dòng)方式。 2分類 這些物體的運(yùn)動(dòng)方式相同嗎？你能按它們的運(yùn)動(dòng)方式將它們分成哪兩類？請(qǐng)?jiān)谛〗M討論。 交流：A火車，電梯，纜車，它們的運(yùn)動(dòng)方式都是沿一條直線運(yùn)動(dòng)，不改變運(yùn)動(dòng)方向，數(shù)學(xué)上稱“平移”。物體可以上下平移，左右平移，斜著平移。 B風(fēng)扇葉片，螺旋槳和鐘擺，它們的運(yùn)動(dòng)方式都是繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，不斷改變運(yùn)動(dòng)方向，我們稱為“旋轉(zhuǎn)”。 揭題：今天我們就來(lái)探究一下“平移”和“旋轉(zhuǎn)”這兩種不同的運(yùn)動(dòng)方式。3判斷平移和旋轉(zhuǎn) （媒體展示“想想做做1”） 說(shuō)

3、說(shuō)下面這些畫面中，哪些物體的運(yùn)動(dòng)是平移？哪些是旋轉(zhuǎn)？ 小組討論 全班交流4.      除此之外，你在生活中還見(jiàn)過(guò)哪些平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象？5.      下面請(qǐng)看老師做幾個(gè)手勢(shì)，你來(lái)說(shuō)說(shuō)分別是平移還是旋轉(zhuǎn)？ 上下平移 左右平移 斜著平移 旋轉(zhuǎn)小結(jié)：你們說(shuō)的很對(duì)，剛才老師做的手勢(shì)中，前三個(gè)是平移，第四個(gè)是旋轉(zhuǎn)。6.      你能用手勢(shì)表示平移和旋轉(zhuǎn)嗎？ 二 重點(diǎn)探究平移現(xiàn)象1研究“小房圖的平移” 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，小房圖向哪個(gè)方向平移的？平移了幾格

4、？ 多媒體展示小房圖的平移過(guò)程 下面是三個(gè)同學(xué)的觀察結(jié)果，你同意哪種說(shuō)法呢？小房圖向右平移了2格小房圖向右平移了4格小房圖向右平移了6格 小房圖到底平移了幾格呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛》繄D上找一個(gè)點(diǎn)，再找找它平移后的位置，然后數(shù)一數(shù)，看看你找的點(diǎn)向右平移了幾格？ 多媒體展示房頂小點(diǎn)平移的距離。 你能找到的點(diǎn)有哪些？都是向右平移了6格嗎？ 再來(lái)看看，小房圖到底向右平移了幾格？多媒體展示。 師小結(jié)：不管哪個(gè)點(diǎn)都是向右平移了6格，正好和小房圖平移的距離是一樣的，所以我們看一個(gè)圖形平移了幾格，只要在這個(gè)圖形上找一個(gè)點(diǎn)，數(shù)這個(gè)點(diǎn)平移了 幾格，它所在的圖形就平移了幾格。 所以第三種說(shuō)法是正確的。2金魚(yú)圖，火箭圖分別向哪個(gè)方向平移的？平移了幾格？ 請(qǐng)你在書上數(shù)一數(shù)，填一填。 交流，多媒體展示：A金魚(yú)圖向左平移了7格B火箭圖向上平移了5格3完成“想想做做4” 請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁蠑?shù)一數(shù)，填一填。 交流，多媒體展示答案。三 運(yùn)用平移現(xiàn)象剛才我們已經(jīng)學(xué)會(huì)怎么看一個(gè)物體平移的方向和距離了，如果請(qǐng)你畫出一個(gè)物體平移后的圖形，你可以嗎？1 畫出三角形平移6格后的圖形題目中要我們把這個(gè)三角形怎么樣？（請(qǐng)你畫出向右平移6格后的圖形。）這個(gè)三角形大致移到什么地方，請(qǐng)?jiān)谀愕募埳现敢恢?。具體位置究竟怎樣確定呢？請(qǐng)你先試著畫一畫吧。（師巡視）跟你的同桌說(shuō)一說(shuō)你是怎么畫的，要說(shuō)清楚你先畫了什么，再畫了什么，最后畫了什么？交流。 說(shuō)