六（下）模擬

1、學(xué)校_班級_姓名_號碼_ 六年級語文課堂練習(xí)一、積累與運用（32分）1看拼音，寫詞語。（4分） Wu gu fang ai bian fu tun bu ( ) ( ) ( ) ( )2下列字加點字音錯誤的是第個。（2分）(1)悄（qiao）然無聲(2)遜（xun）色 (3)寶藏(zang)(4)連翹(qiao)花3下列成語中有錯別字的是第個。（2分）（1）漫天飛舞 （2）變化多端 （3）窗明幾靜 （4）前赴后繼4選詞填空(填序號)。（2分）（1）夸夸其談 （2）娓娓而談 （3）老生常談 (4)無稽之談怎么寫好作文？王老師同過許多的事例_，同學(xué)們聽了深受啟發(fā)。5根據(jù)古詩填空。(5分)（1）不要

2、人夸顏色好，_。墨梅_，任爾東西南北風(fēng)。竹石（2）_，漫卷詩書喜欲狂。（杜甫）_，但悲不見九州同。（陸游）盡管杜甫和陸游的心情不同，一“”一“”，但上述詩句都表達了他們的愛國情懷。6根據(jù)古課文內(nèi)容填空（17分）（1）三亞落日一文把落日比作了_、_和_，那落日美景真是_ _?。ㄓ靡粋€人成語形容）。(4分)(2)通過學(xué)習(xí)，我們認識了許多平凡而又偉大的人物，有_的聶榮臻，_的斯帕拉捷，_的天游峰的掃路人，從文中還明白了許多道理：山谷中的謎底告訴我們 ；螳螂捕蟬告訴我們 。(5分)（3）在和煦的春風(fēng)里，在_里，在_里，看不出有_，也看不出_，無日不_。這句話寫出了夾竹桃_的特點。（3分）（4）我國古典

3、名著西游記的作者是_，主要技術(shù)了唐僧師徒四人經(jīng)歷了_(多少)難，戰(zhàn)勝了各路_，終于取回真經(jīng)的故事。(3分)通過閱讀，你對“磨難”或“成功”有什么認識？請用一句話寫下來。（2分） 二、閱讀與理解（28分）（一）廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的廣玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭花呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，已長成近兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠遠看上去

4、，一株廣玉蘭就像是一個數(shù)世同堂、生生不息的大家族。1“息“在字典中有這樣三種解釋：(1)消息 ；(2)停止；（3）休息 。它在“生生不息”一詞中應(yīng)選 種解釋。（1分）2.作者描寫了廣玉蘭花開的不同形態(tài)：_、_、_、_。你認為這樣的寫作順序可以調(diào)換嗎？為什么？（3分）3.默讀畫線的句子，想想這樣的比喻有什么作用？把你的體會寫在句子旁邊。（2分） （二）母親節(jié)的禮物魯本興奮得一路小跑回家。闖進家門，母親正在廚房擦爐子?！翱?！媽，看！”魯本（歡樂 歡快）地叫著，跳到母親身邊，把用報紙包著的小盒子（鄭重 慎重）地放在母親的手上，那手因為日夜操勞已變得粗糙，因這突然來的東西變得有些顫抖。母親小心地打開包

5、裝。一個藍色天鵝絨的首飾盒映入眼簾。她打開盒蓋，淚水頓時（模糊 迷糊）了雙眼。在那個小巧的扁挑狀胸針上燙著金光閃閃的字：Mother Thanks那是1946年的母親節(jié)！母親從未收到過這樣的禮物，除了結(jié)婚戒指外，她沒有什么裝飾品?？粗@可愛的禮物，母親無言以對，她（欣慰 安慰）地笑著，一把把兒子攬入懷中！1把括號中不恰當?shù)脑~用“”劃掉。（4分）2魯本終于在那一天完成了他心中的美好愿望，“那一天”指 。（2分）3母親從未收到過這樣的禮物，“這樣的禮物”是指 。（2分）4用“ ”畫出描寫母親動作神態(tài)的句子，體會母親當時心里是怎么想的，你又有什么感想？請在文字旁寫寫批注。（3分）（三）一諾千金到甘肅

6、出差，先到一個很偏遠的小鎮(zhèn)，接著到一個村里，汽車顛簸了一個多小時，這才到了。這時，一群小孩子好奇地圍著我。我翻翻書包，找出兩枝筆分給兩個孩子，惹得其他孩子急切地看著我的書包，我真后悔沒多帶幾枝筆。我拉著一個穿紅碎花小褂的女孩問：“叫什么呀？”“小翠。”“有連環(huán)畫沒有？”“沒有?！薄敖憬慊乇本┙o你們寄連環(huán)畫來，上面有貓和老鼠打架，小鴨子變成天鵝的故事”聽得她們眼睛都直了。我掏出筆記本：“記個地址吧?！薄案拭C會寧縣李莊小學(xué)?！薄罢l收呢？”“俺姐識字，她收?！边^來一個大一點的女孩，“姐姐，寫李大翠收?！薄昂冒桑　睆母拭C又去四川、青海，回北京忙著寫報告，開匯報會，一晃就是兩個月。一天，偶爾翻到筆記本上

7、的“李大翠”，猛然想起小村子的孩子們。糟了！可轉(zhuǎn)念一想：孩子們早忘了吧？就是寄過去，也許在路上丟了，也許被人拿走了，根本到不了孩子們的手里。第二天一早，我還是趕緊把書寄了過去?？焱说臅r候，接到李莊的來信：“北京姐姐：你好，從你走后，村里的娃娃天天都說這事兒。我們經(jīng)常去鎮(zhèn)上的郵局看看，囑咐那兒的叔叔、嬸嬸：有北京來的信一定要保管好啊，那是我們的。盼了兩個月沒有，村里的大人笑我們，北京姐姐隨口說的，城里人，嘿嘿，說話不作數(shù)。我們不信，姐姐清清楚楚地記下了我們地址啊。后來山上修路，媽媽不讓我們?nèi)ユ?zhèn)上。我拉著小翠偷偷去。萬一書寄來了呢？萬一我們不在被別人帶走了呢？后來我們終于取到了。姐姐，你知道我們

8、有多高興嗎？用化肥袋包了好幾層，回來時幾十里的山路一會兒就走完。晚上全村的娃娃都到我家來了，小翠是摟著書睡的，任誰也拿不走。第二天拿到學(xué)校，老師說建個圖書角，我當管理員?？吹娜吮仨毾锤蓛羰郑荒芘獕牧?。書真好看，故事我們都會講了，我還講給俺娘聽哩。”我心頭一熱，眼淚情不自禁地流了下來。1填空。“一諾千金”中的“諾”在文中指 。（2分）兩個多月來，小翠姐妹倆從開始的 書，以及與小伙伴一起 書，盡管經(jīng)歷了些波折，但終于享受到讀書的快樂。（從文中選填一個準確的字）（1分）得到書后，姐妹倆“ ”，小翠“ ”，看的人“ ”，這些描寫細致真切，至此， 的山村孩子形象躍然紙上。（2分）2請用“”畫出作者寄書

9、前心理活動的句子。（2分）3把文中畫線的語句聯(lián)系起來想，看似矛盾，其實并不矛盾。你是怎么理解的？（2分） 4讀完短文，你的心情一定很不平靜，也一定想到很多，請聯(lián)系生活實際把你的感受寫下來。（至少兩點）（2分） 三、思考與表達（35分）1.下面語段，注意用上正確的修改符號。（語病4處，標點1處，錯別字1處）（5分）今天我們班開展了做個快樂的讀書人的活動?；顒娱_始，都暢所欲言，林非第一個上臺發(fā)言。他說：“我語文成績不好的原因是課余時間沒有閱讀課外書的結(jié)果。 我堅決向張紅學(xué)習(xí)，每天課外閱讀量致少在2000字以上，爭取天天寫讀書體會”林非的發(fā)言剛結(jié)束，教室里就響起了熱情的掌聲。2作文。（30分）根據(jù)下面所給的詞語，編個故事，不少于