北大荒的秋天100

1、課題：5、北大荒的秋天 課時：第一課時 總課時：13課型：新授課 授課時間：教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。2、能正確，流利、有感情地朗讀課文背誦，課文。3、初步知道北大荒是個美麗、富饒地地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國地思想感情。教學(xué)重點：學(xué)會本課生字，理解“一碧如洗”、“清澈見底、“熱鬧非凡”等詞語。教學(xué)難點：1、能正確，流利地朗讀課文。2、初步知道北大荒是個美麗、富饒的地方。預(yù)習(xí)導(dǎo)航： 1、讀通課文,讀準(zhǔn)生字字音,認(rèn)清字形,聯(lián)系課文理解字義2、學(xué)習(xí)查詞典的方法教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡教學(xué)方法：講授法教學(xué)過程：一、凸顯導(dǎo)入趣味點，樂學(xué)新知。談話導(dǎo)入1、你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？（板書：秋天）在

2、這秋高氣爽的日子里，田野真美呀，有迷人的景色，有豐收的喜悅。但是在新中國建立前，我國黑龍江部分地區(qū)的秋天曾經(jīng)是一片荒蕪，人們稱為“北大荒”。（板書：北大荒）2、齊讀課題：北大荒的秋天3、過渡：如今，北大荒的秋天是什么樣兒的呢？ 設(shè)計意圖：輕松有趣的導(dǎo)入營造出寬松、民主、和諧的課堂氛圍，學(xué)生積極性高漲，為下文的教學(xué)作鋪墊。 二、突破自學(xué)障礙點，順暢閱讀。 （一）檢測字詞1、課前我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，出示相關(guān)的詞語。絳 紫 透 明 波 紋 燃 燒 山 嶺 幾 縷 蕩 起 北 大 荒 一 碧 如 洗 清 澈 見 底 （1）正音 紫：平舌音 燒、澈：翹舌音 紋：前鼻韻母 嶺：后鼻韻母 嶺、縷：邊音 (2

3、) 辨形你覺得哪個字在書寫時要提醒小朋友注意的？ 范寫：荒、燃、茫 教學(xué)生字字形。 (3) 學(xué)生描紅，臨寫。 設(shè)計意圖：授受之于魚，不如授之于漁引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注身邊的事物、注重教給學(xué)生方法，讓學(xué)生在趣味的語文學(xué)習(xí)活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作。 （二）順讀課文 1、自由讀文 這些生字新詞放到課文中，你能讀準(zhǔn)嗎？打開課本，大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、指名讀課文。3、指導(dǎo)讀長句 這些流云/在落日的/映照下，轉(zhuǎn)眼間/變成/一道銀灰，一道橘黃，一道血紅，一道絳紫，就像是/美麗的仙女/在空中/抖動著/五彩斑斕的錦緞。4、指名讀，齊讀5、討論交流文中不理解的詞語。三、把握文章主旋律，順清脈絡(luò)。 1、再讀課文，邊讀邊想：北大荒的秋天怎么樣？找出能概括課文的詞句。2、生交流討論。 3、默讀課文，想想：課文是從哪兩方面寫北大荒的景色優(yōu)美的？ 小結(jié)：景色美：天空一碧如洗，小河清澈見底，原野熱鬧非凡。物產(chǎn)美：大豆搖鈴千里金四、凸顯下節(jié)知識點，順延激情 北大荒的秋天到底怎么美法呢？我們到下節(jié)課再學(xué)。 五、精心設(shè)計練習(xí)題，檢測完善1、用鋼筆描紅。2、組詞：