關(guān)注考綱變化,提高復(fù)習(xí)針對性

1、關(guān)注考綱變化，提高復(fù)習(xí)針對性合肥市慶平希望學(xué)校 范從成一、中考綱要的變化。與2008年中考綱要相比較，2009年中考綱要呈現(xiàn)出明顯的總體穩(wěn)定、局部變化的特點(diǎn)。在總體說明中，雖然將考試總體目標(biāo)納入考試內(nèi)容和要求中，但在具體內(nèi)容上沒有變化，只是使表述更具邏輯性。在考試內(nèi)容上有以下幾點(diǎn)變化：（一）、在“成長中的我”第一部分“認(rèn)識自我”中，增加了“客觀分析挫折和逆境，探尋有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)”這一運(yùn)用型要求。（二）、在“成長中的我”第二部分“自尊自信”中，增加了“向同學(xué)推薦一本好書，并說明理由”這一運(yùn)用型要求；（三）、在“我與他人的關(guān)系”第三部分“權(quán)利與義務(wù)”中，刪去了

2、“運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利”這一運(yùn)用型的要求；（四）、在“我與集體、國家和社會的關(guān)系”第一部分“積極適應(yīng)社會的發(fā)展和進(jìn)步”中，刪去了“正確認(rèn)識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)?！边@一理解性的要求。（五）、在“我與集體、國家和社會的關(guān)系”第二部分“承擔(dān)社會責(zé)任”中，增加了“能夠設(shè)計(jì)一個(gè)社會公益服務(wù)志愿者活動方案”這一理解型的要求；（六）、在“我與集體、國家和社會的關(guān)系”第四部分“認(rèn)識國情，愛我中華”中，增加了“知道科學(xué)發(fā)展觀的重要思想”這一了解層次的要求。（七）、在例證性試題中出現(xiàn)了“登錄網(wǎng)站、輸入關(guān)鍵詞、查詢相關(guān)內(nèi)容”的要求。（八）、在參考試題部分，用“群策群

3、力、建設(shè)家鄉(xiāng)”的欄目主題，替換了08年中考中的“五環(huán)旗下、重在參與”二、對以上變化的認(rèn)識和建議：以上變化明顯地體現(xiàn)并完善了考綱關(guān)于“考試的內(nèi)容注重學(xué)生終生發(fā)展所需的必備知識，加強(qiáng)試題與社會實(shí)際和學(xué)生的生活相聯(lián)系”這一目標(biāo)。1、在“認(rèn)識自我”中，增加“客觀分析挫折和逆境，探尋有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)”這一運(yùn)用型要求，一方面是針對當(dāng)前青少年在挫折面前容易沖動，做出偏激行為的現(xiàn)象，希望通過材料選擇、問題設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的引導(dǎo)；另一方面，聯(lián)系我國應(yīng)對金融危機(jī)和汶川地震災(zāi)后重建，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、理解和認(rèn)同國家的方針、政策和施政理念。2、在“自尊自信”中，增加了

4、“向同學(xué)推薦一本好書，并說明理由”這一運(yùn)用型要求。這一考點(diǎn)與本部分其他內(nèi)容相聯(lián)系，可以從人生意義、人生價(jià)值、自強(qiáng)不息等方面推薦好書，如：鋼鐵是怎樣煉成的、洪戰(zhàn)輝的故事等，推薦理由聯(lián)系所推薦的書，結(jié)合自身實(shí)際，說出以上幾點(diǎn)的重要作用等即可。這里需要老師幫助學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行積累。從考查目標(biāo)上，看更注重對考生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的考查，更加注重培養(yǎng)學(xué)生終生發(fā)展所需要的條件。3、在“承擔(dān)社會責(zé)任”中，增加了“能夠設(shè)計(jì)一個(gè)社會公益服務(wù)志愿者活動方案”這一理解型的要求。這一考點(diǎn)一方面蘊(yùn)含著對學(xué)生服務(wù)社會、承擔(dān)責(zé)任等價(jià)值的引領(lǐng)，另一方面培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會公共生活。我們要從方案的主題、

5、活動目標(biāo)、設(shè)計(jì)標(biāo)語、總結(jié)意義等方面幫助學(xué)生進(jìn)行總結(jié)積累。4、在“認(rèn)識國情，愛我中華”中，增加了“知道科學(xué)發(fā)展觀的重要思想”這一了解層次的要求。這顯然是聯(lián)系當(dāng)前在全黨開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動這一重大時(shí)政熱點(diǎn)問題的關(guān)注，意在加強(qiáng)試題與社會生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會公共生活和形成良好的思想品德。5、例證性試題中的“登錄網(wǎng)站、輸入關(guān)鍵詞、查詢相關(guān)內(nèi)容”，則是直接考查學(xué)生的實(shí)踐能力，與之類似的學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展所必須的基本技能是我們需要注意的，也是在平時(shí)教學(xué)中應(yīng)加以引導(dǎo)的。6、參考試題部分，用“群策群力、建設(shè)家鄉(xiāng)”的欄目主題，替換了08年中考中的“五環(huán)旗下、重在參與”，我認(rèn)為是向我們發(fā)出的一個(gè)強(qiáng)烈信號：突出地域特色，重視鄉(xiāng)情教育。7、刪除的部分主要是與相關(guān)考點(diǎn)有重復(fù)。三、復(fù)習(xí)建議： 注意在復(fù)習(xí)中抓住考綱“考試內(nèi)容和要求”中的幾句話： 1、注意從學(xué)生適應(yīng)社會公共生活和思想品德形成與發(fā)展的實(shí)際出發(fā)；2、強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)的全面考查，尤其是對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的考查；3、注重學(xué)生終生發(fā)展所需的必備知識；4、加強(qiáng)試題與社