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文檔簡介

1、節(jié)約（被除數中沒有0）（第1課時）學習目標1. 探索用豎式計算三位數除以一位數的除法時，因不夠商1而在商中間或末尾商0的除法計算方法。2. 能正確進行商中間或末尾商0的除法豎式計算。3. 能用估算、重算或乘法對計算結果進行驗算，逐步培養(yǎng)驗算的習慣。教學重點因不夠商1而在商中間或末尾商0的除法計算方法。教學難點能正確進行商中間或末尾商0的除法豎式計算。教學方法談話法、討論法、講解法、練習法教具準備課件課時安排1 課時教學要點：正確進行商中間或末尾商0的除法豎式計算。教學過程、導入新課1 .用豎式算一算306+3=840+6=二、導學新課1出示課本的主題圖。鼓勵學生找到情景中的數學信息并完整表達3

2、個班賣廢紙和礦泉水瓶，一共收入912元。數學問題：平均每個班賣了多少元？說說你是怎么算的？912+3=口算：900+3=30012+3=4300+4=304你能用豎式來計算嗎？學生獨立完成，小組交流，全班展示。解決淘氣的問題討論：除到十位不夠商1時怎么辦？口算解釋：先分900元，余下12元，不夠30元每個班分不到10元，在十位上要商0除法本身：用除數十位上的1除以3，不夠商1，需要十位與個位上的數合起來，用12再除以3，結果等于4，所以十位上要商0。說一說豎式中每一步的意思：2.學校用買廢品的錢買了522支筆，送給手拉手的鄉(xiāng)村小學4個班的小朋友，平均每個班多少支鉛筆，還剩幾只？522+4=學生獨立列豎式計算。組織學生交流。522支筆分給4個班，平均每個班分到130支，還剩2支，不夠每個班再分1支，所以各位商0，余數是2。即:用被除數個位上的2除以4，不夠商1，要商0，余數是2.三、鞏固練習1、完成課本練一練第1題，圈一圈，算一算。學生理解題意后，獨立完成，集體訂正。2. 完成課本練一練第3題。四、課堂小結這節(jié)課你學到了什么？五、布置作業(yè)1 .課堂作

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