復(fù)式統(tǒng)計(jì)表教學(xué)設(shè)計(jì)

1、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表教學(xué)設(shè)計(jì)葛市小學(xué)五年級數(shù)學(xué)組 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（蘇教版）五年級數(shù)學(xué)上冊第105-107頁例1、練一練、練習(xí)二十第1題。 教學(xué)目標(biāo)：  知識(shí)與技能1使學(xué)生在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。      2使學(xué)生在認(rèn)識(shí)、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。過程與方法經(jīng)歷填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的全過程，體驗(yàn)收集信息、整理、分析的學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的

2、密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)，會(huì)填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析問題。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入     同學(xué)們，我們學(xué)校開設(shè)了好幾個(gè)興趣小組，你知道有哪些嗎？（書法小組、繪畫小組、手工制作小組），我們班有很多同學(xué)參加了自己喜歡的興趣小組，使自己的學(xué)習(xí)生活變得更加多姿多彩。今天老師帶你們?nèi)⒂^一下青云小學(xué)，看看青云小學(xué)五年級同學(xué)參加興趣小組的情況，好不好？提問：這是青云小學(xué)五年級四個(gè)興趣小組的活動(dòng)情況，從圖中你能知道哪些信

3、息？（讓學(xué)生分別說出是什么興趣小組，各有幾名男生，幾名女生。）教師提出要求：你能把四個(gè)興趣小組的人數(shù)填在統(tǒng)計(jì)表里嗎？（出示4張統(tǒng)計(jì)表）請同學(xué)們完成活動(dòng)一。（學(xué)生在活動(dòng)單上各自填寫，提醒學(xué)生注意核對數(shù)據(jù)。）（學(xué)生小組交流結(jié)果。）師：同學(xué)們，老師也已經(jīng)填好表格了，請你們對照比較下，你填對了嗎？過渡語：對于這些表格，我還有些小問題，哪些同學(xué)能夠幫助老師解答一下。（指名答）（1）哪個(gè)組的男生最多？哪個(gè)組的女生最多？哪個(gè)組的總?cè)藬?shù)最多？（2）男生一共多少人？女生一共多少人？四個(gè)興趣組的總?cè)藬?shù)一共是多少？（學(xué)生迅速回答有些困難）這里的每張統(tǒng)計(jì)表都只是反映一個(gè)興趣小組的男女生人數(shù)，如果要對不同小組的男女生人

4、數(shù)進(jìn)行比較和計(jì)算，就顯得不太方便。問：那有什么辦法，讓我們比較起來方便些？我們可以把這4張統(tǒng)計(jì)表合并在一起得到一張表（多媒體）二、認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表    1、講述“表頭”的含義。     表格的左上角一格叫做表頭，（板：表頭）問：表頭被分成幾個(gè)部分？“性別”表示表格中哪一部分的內(nèi)容？（板：橫欄，）“組別”呢？（縱欄）“人數(shù)”呢？（數(shù)據(jù)）     （結(jié)合學(xué)生的回答，課件演示統(tǒng)計(jì)表中相應(yīng)的區(qū)域覆蓋顏色。）     2、你能

5、把剛才4張表的內(nèi)容匯總到這張表中嗎？請大家完成活動(dòng)二。（匯報(bào)交流：1、一生到白板上板書答案。2、另一生匯報(bào)討論的結(jié)果。填寫統(tǒng)計(jì)表時(shí)，你先填寫了哪些數(shù)據(jù)？哪幾格的數(shù)據(jù)是通過計(jì)算后填寫的？）（師板演填表順序）3、問：對于這張表，老師也有幾個(gè)小問題請你們小組幫忙解答下。你是如何計(jì)算各小組的總?cè)藬?shù)的？如何計(jì)算四個(gè)小組男女生總?cè)藬?shù)的？最后你是怎么填寫總計(jì)這一欄的？（兩種方法，培養(yǎng)學(xué)生驗(yàn)算的習(xí)慣。）4、制作標(biāo)題和日期。這張統(tǒng)計(jì)表完成了嗎？還缺少什么？（標(biāo)題和日期）根據(jù)實(shí)際情況，我們在制作表格時(shí)，有時(shí)還需要加上填表人，這里我們就不寫了。5.分析表格     （1）啟發(fā)

6、：從現(xiàn)在的這張統(tǒng)計(jì)表中，你又能方便地知道什么？     教師再次提出課始的問題：男生一共多少人？女生一共多少人？四個(gè)興趣組的總?cè)藬?shù)一共是多少？（學(xué)生觀察后口答）。     如果下個(gè)學(xué)期青云小學(xué)只開設(shè)兩個(gè)興趣小組，你覺得會(huì)開設(shè)哪兩個(gè)興趣小組嗎？說說你的理由（航模、美術(shù)比較受喜歡）。     （2）比較：你覺得這張統(tǒng)計(jì)表與剛才的四張統(tǒng)計(jì)表比較，有什么不同？它有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？     （結(jié)合學(xué)生發(fā)言指出）：剛才的每張統(tǒng)計(jì)表都只反映了一個(gè)興趣小組

7、的男女生人數(shù)，不便于比較，這張統(tǒng)計(jì)表能反映出各小組的男女生人數(shù)，便于我們總體分析。     教師隨機(jī)揭示：之前我們填寫的四張統(tǒng)計(jì)表叫單式統(tǒng)計(jì)表，那么今天我們制作的這張統(tǒng)計(jì)表叫什么呢？像這樣的統(tǒng)計(jì)表叫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。板書課題：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。     追問：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表一共有哪幾個(gè)大部分組成？     根據(jù)學(xué)生回答板書：標(biāo)題日期表格（表頭、橫欄、縱欄、數(shù)據(jù)）三、鞏固應(yīng)用  過渡語：2008年的北京奧運(yùn)會(huì)，它令世界矚目。作為一個(gè)體育愛好者和一個(gè)有心人，小明收集了幾屆奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌的數(shù)

8、目。讓我們一起來看看幾屆奧運(yùn)會(huì)我國體育健兒的表現(xiàn)吧。請同學(xué)們完成活動(dòng)三。1、 學(xué)生完成活動(dòng)三，一生板演結(jié)果，2、 師演示填表。 問：老師為什么豎著填？     問：你是怎樣計(jì)算每一屆的獎(jiǎng)牌總計(jì)數(shù)的？又是如何計(jì)算金、銀、銅牌合計(jì)數(shù)的？226枚是怎樣算的？請你們繼續(xù)匯報(bào)展示。    問：從這張統(tǒng)計(jì)表中你了解了什么？（這4屆共獲得226枚獎(jiǎng)牌；這4屆金牌數(shù)最多，銅牌數(shù)最少；第26屆獲得的獎(jiǎng)牌總數(shù)最少，第28屆獎(jiǎng)牌總數(shù)最多；等等）對于奧運(yùn)會(huì)上取得的成績，你想對奧運(yùn)健兒說些什么？你對自己提出怎樣的希望呢？讓我們一起為奧運(yùn)健兒加油喝彩，讓我們也積極投身到全民健身活動(dòng)中去。四、總結(jié)     今天這節(jié)課你有哪些收獲呢？小組內(nèi)互相說一說。     其實(shí)今天我們學(xué)的只是最為簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，在生活中，人們要作出分析、比較的時(shí)候，總會(huì)用上各種復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。如學(xué)校各