北星小學六年級下冊語文期中測試試題

1、北星小學2016年六年級下冊語文期中測試試題（時量：100分鐘試題：98分卷面：2分滿分：100分）皿?總分優(yōu)秀良好達標待達標得分等第10080-10070-7960-6960以下親愛的同學們，經(jīng)過半個學期的學習， 你一定有不小的收獲， 今天就帶上你的細心開始測 試之旅吧。祝愿你取得好成績！卷面分:第一站聽力碰碰車（5分）一、認真聽老師讀短文，完成下面的練習。（2+1+2分）1、自古以來，詩文常以楊柳為春的一種主要題材?！叭f樹垂楊”寫“陌頭楊柳”寫。2、作者認為楊柳有特殊的姿態(tài)，這種姿態(tài)的特點是。3、作者為什么說“最能象征春的神意的，只有垂柳”第二站書寫大展臺（3分）要求：筆畫正確，結構勻稱，

2、書寫工整，行款整齊。使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。第三站積累萬花筒（31分）1 .看拼音，寫詞語。（6分）Su cn b cnk u d ouei CU iCh a y ang()(chou ti sh)()eng d an2 .下列詞語中帶橫線字的讀音不同.的一項是（）。（2分）A.要挾嚴格要求B.剝削到殼C.撒尿撒腿就跑D.號哭狂風怒號3 .修改病句：2分（用修改符號修改）（1）曹前進同學被評為學?！笆焉倌辍睒s譽。（2）海洋是個聚寶盆，它蘊藏著豐富的石油、煤、鐵等天然氣。4、將下列錯亂的句子排列成一段通順的話。4分()水珠聽了，得意忘形，似乎自己真的變成了一粒粒珍珠。

3、()過了一會兒，太陽升高了，水珠被蒸發(fā)了，荷葉上只留下一塊塊泥印。二|()荷塘里滿是碧綠的荷葉，一張張像蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。()有一個孩子看見這些水珠，便歡快地叫起來：“你們快來看呀，那荷葉托著的水珠簡直像一粒粒珍珠，多美??！”二()有一天早晨，荷池里的魚兒一打挺兒，濺起的水花落在荷葉上。一顆顆水珠在荷葉上滾動，好看極了。()它對荷葉說：“看看，由于我的存在，才給你增添了光輝。人們到這里，不都是來看我的嗎？”荷葉微笑不語。5.回顧課文內(nèi)容填空。(12分)(5+3+2+2)(1)、在()的日子里，在()的世界里的我能做些什么呢？只有()罷了，只有匆匆罷了過去的日子()，被微風吹散

4、了，如薄霧，被初陽()了。節(jié)選自匆匆。(2)人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或()，或()?！睆埶嫉峦臼菫槿嗣窭娑赖?，他的死是比()。節(jié)選自為人民服務。(3)、請寫出“孰為汝多知乎？”句子的意思：(4)、補充句子爆竹聲中一歲除，操千曲而后曉聲，6.魯濱孫漂流記是一部冒險小說，是本學期隆重推薦的閱讀書目。你讀了嗎?請完成下列讀書報告單。（5分）魯濱孫漂流記作者：國籍：用一句話點評書中給你留下印象最深的人物：用最簡單的語言，表達你讀完這本書后內(nèi)心豐富的感受：（2分）第四站實踐大舞臺（4分）在一次“我的理想”的主題班會上，班主任老師首先介紹了

5、一則報道，某市一小學布置“我的理想”的作文，出人意料的是，孩子們的理想不再“高大上”，而是變成了“吃貨”“當大官”“當土豪”，因為這樣可以開名車、住豪宅。對此，同學們展開了激烈的爭論，形成了“認同”與“反對”兩種意見，最后，班主任讓小琪（認同派的代表）和小宋（反對派的代表）做總結性發(fā)言。你估計他們會怎么說呢？小琪小宋第五站閱讀大觀園（25分）課內(nèi)閱讀：（一）凡卡（節(jié)選）（9分）昨天晚上我挨了一頓毒打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿起皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起魚嘴直戳我的臉?；镉媯冏脚?，他們打發(fā)我上

6、酒店去打酒。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，蟲好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！1 .預習課文時，看到“粥”不會讀，可以用部首查字法，先查部首（），冉查（）畫。（2分）2 .凡卡稱老板的孩子為“小崽子”帶有的感情：（）A、親熱B、蔑視C、仇視D喜愛3 .“老板隨手撈起個家伙就打我”的“撈”字意思是。（A、從水里取東西R用不正當?shù)氖侄稳〉肅、順

7、手拿或拉D 、得到機會4.如果把這一段分成兩層，第一層應到：（A “老板隨手撈起個家伙就打我?！保〣、“只有老板自己才大吃大喝。B、G ”只好搖那個搖籃?！拔以僖彩懿蛔×??！? .在朗讀“親愛的爺爺我就要死了”這部分內(nèi)容時，應采取第（）種感情來朗讀。（1）要表達出悲傷痛苦的心情。（2）要表達出急切而痛苦的心情（3）要表達充滿希望信心的心情。6 .讀了這段話，我們了解到老板、老板娘的（），伙計的（），更深地體會到凡卡的（）。課外閱讀：（二）敬重卑微（16分）我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得

8、如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊(j1ji)流動；我仿佛聽見嚅里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。(5)()沒有抱成團的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族()會全軍覆滅。(6)生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉

9、大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？(8)世上稱得上偉大的東西，往往()體積,()精神。千里之堤(tidi),潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。1 .劃去文中括號內(nèi)不恰當?shù)钠匆簟?2分)2 .在(5)、(8)自然段的括號內(nèi)填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。(2分)3 .將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？”改為不含問號的句子，但意思不變。(2分)4 .讀(4)、(5)自然段，按要求回答問題。第(4)自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“"這一句相照應。用

10、橫線畫出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。(2分+2分)第(5)自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”？(運用你已有的知識，結合短文內(nèi)容回答)螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現(xiàn)了和這樣兩種精神。(2分+2分)5 .回答問題：“我”為什么要敬重卑微？(用短文中的原句回答)(2分)6 .讀了這篇文章，你想起了相關的哪些人、哪些事？請選一個方面，用簡要的幾句話寫下來。（2分）第六站作文新天地（30分）“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所收獲。請你選擇生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目那是一次的嘗試補充完整，寫一篇400記以上的記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，有一定的條理。寫完后還要認真讀一讀，修改自己的作品。老師的話：做完了，可要細心檢查！祝你取得優(yōu)異的成績!附：聽力材料自古以來，詩文常以楊柳為春的一種主要題材。寫春景日“萬樹垂楊”，寫春色