華寧縣甸尾小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)管理制度

1、華寧縣甸尾小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)管理制度為將甸尾小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處，全面鞏固義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成果，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，著力提高教育質(zhì)量和水平，結(jié)合實(shí)際，制定本義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)管理制度。一、工作目標(biāo)（一）總體目標(biāo)以辦好人民滿意的教育為宗旨，優(yōu)化教育資源配置，推進(jìn)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)縣目標(biāo)。2015年，經(jīng)縣委政府、縣教育局的統(tǒng)一安排調(diào)配，學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境、教育條件以及技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)，教師隊(duì)伍配備合理，專業(yè)化程度大幅提高，教育內(nèi)涵發(fā)展提升，教育質(zhì)量全面提高，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)。（二）具體目標(biāo)根據(jù)華寧縣推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃總體要求，在鞏固義務(wù)

2、教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，形成以教育教學(xué)質(zhì)量為核心，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展初見成效的局面，推進(jìn)素質(zhì)教育取得新成果，2015年底，學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展。二、工作分工（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)1、每年組織開展入戶走訪工作，準(zhǔn)確掌握轄區(qū)內(nèi)適齡學(xué)前教育兒童、適齡兒童、少年數(shù)量及適齡兒童、少年入學(xué)情況。對(duì)空掛戶學(xué)生，及時(shí)匯總并按時(shí)上報(bào)縣教育局；對(duì)到外地上學(xué)的學(xué)生，督促家長(zhǎng)開具外地就讀證明并按要求報(bào)送縣教育局。每年3月、9月初未按時(shí)入學(xué)的兒童、少年，要綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、行政和法律等手段，督促家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）送子女入學(xué)，確保轄區(qū)適齡兒童完成學(xué)前教育、普及九年義務(wù)教育，符合義務(wù)教育均衡發(fā)展工作各項(xiàng)指標(biāo)。2、根據(jù)義

3、務(wù)教育均衡發(fā)展指標(biāo)要求，建立外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女和留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系，每年有計(jì)劃地進(jìn)行摸底登記，建立外來(lái)務(wù)工人員子女適齡兒童和留守兒童入學(xué)情況統(tǒng)計(jì)，建立防范輟學(xué)工作機(jī)制，督促輟學(xué)兒童及時(shí)入學(xué)就讀。對(duì)留守兒童進(jìn)行摸底登記，建立扶貧幫困工作制度，制定關(guān)愛措施，認(rèn)真組織開展關(guān)愛留守兒童各項(xiàng)活動(dòng)，并形成完整的關(guān)愛留守兒童工作檔案。要建立關(guān)愛留守學(xué)生安全保護(hù)預(yù)警與應(yīng)急機(jī)制，制定留守學(xué)生心理健康教育實(shí)施辦法。保證本轄區(qū)學(xué)生入學(xué)率達(dá)到上級(jí)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。3、積極承擔(dān)學(xué)校的相關(guān)辦學(xué)責(zé)任，主動(dòng)加強(qiáng)學(xué)校安全、周邊環(huán)境治理等工作，確保教育教學(xué)工作健康有序開展。（二）均衡發(fā)展建檔人員工作職責(zé)1、負(fù)責(zé)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展具

4、體工作，重點(diǎn)抓好加強(qiáng)學(xué)校管理、提高教育質(zhì)量等方面的工作。完成義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案的建立健全。2、制定外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女平等就學(xué)管理辦法、保證其在學(xué)校與本地學(xué)生同等待遇就學(xué)，防止輟學(xué)，并建立舉報(bào)機(jī)制。3、大力開展體藝活動(dòng)，舉辦豐富的活動(dòng)，組織學(xué)生開展書畫作品展、興趣活動(dòng)等，為豐富學(xué)生體藝生活創(chuàng)造條件。4、檢查和指導(dǎo)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展各項(xiàng)工作。主動(dòng)與各相關(guān)責(zé)任人聯(lián)系，積極支持，做好義務(wù)教育均衡發(fā)展各項(xiàng)工作。（三）均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)1、成立本校義務(wù)教育均衡發(fā)展組織機(jī)構(gòu)，制定完善相關(guān)工作制度，并嚴(yán)格按照目標(biāo)管理責(zé)任書安排部署認(rèn)真組織開展學(xué)校各項(xiàng)工作。2、結(jié)合實(shí)際，制定本校義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案

5、、年度工作計(jì)劃，年終形成工作總結(jié)，各階段工作要形成檔案資料及時(shí)報(bào)送縣教育局。（四）校長(zhǎng)職責(zé)1、學(xué)校是教育均衡發(fā)展工作的主體，校長(zhǎng)是本校推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的第一責(zé)任人。要認(rèn)真對(duì)照C級(jí)指標(biāo)體系，積極爭(zhēng)取、科學(xué)謀化，確保本校教學(xué)、行政、生活等用房達(dá)到辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)要求，教學(xué)和儀器等達(dá)到國(guó)家農(nóng)村普通中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范要求，并督促建檔人員建立完善相關(guān)檔案資料。2、認(rèn)真執(zhí)行控輟保學(xué)工作制度，全面落實(shí)學(xué)生到校晨報(bào)制，嚴(yán)格控制間斷性輟學(xué)。每年8月對(duì)學(xué)生就學(xué)情況進(jìn)行全面核查，空掛戶的學(xué)生，要核實(shí)情況并開具相關(guān)證明；在外就讀的學(xué)生，要督促家長(zhǎng)及時(shí)開具外地就讀證明。3、義務(wù)教育均衡發(fā)展指

6、標(biāo)體系中涉及辦學(xué)條件、雙語(yǔ)教學(xué)、體衛(wèi)藝、德育達(dá)標(biāo)校創(chuàng)建和校園文化建設(shè)等內(nèi)容，要嚴(yán)格按照具體規(guī)劃或相關(guān)方案完成；其他指標(biāo)體系要?jiǎng)?chuàng)造條件高質(zhì)量完成。（五）工會(huì)職責(zé)建立外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女及留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系。建立務(wù)工人員隨遷子女平等入學(xué)制度，每年對(duì)務(wù)工人員隨遷子女情況進(jìn)行摸底調(diào)查，按學(xué)籍管理相關(guān)要求督促就近入學(xué)，并享受與本地學(xué)生同等待遇。要加強(qiáng)進(jìn)城務(wù)工人員子女中的適齡兒童入學(xué)管理，建立舉報(bào)機(jī)制，采取積極措施防范輟學(xué)行為的發(fā)生，保證入學(xué)率達(dá)到規(guī)定要求。對(duì)留守兒童進(jìn)行摸底登記，建立扶貧幫困工作制度，制定關(guān)愛措施，認(rèn)真組織開展關(guān)愛留守兒童各項(xiàng)活動(dòng)，并形成完整的關(guān)愛留守兒童工作檔案。要建立關(guān)愛留守學(xué)生安

7、全保護(hù)預(yù)警與應(yīng)急機(jī)制，制定留守學(xué)生心理健康教育實(shí)施辦法。（六）教務(wù)主任、德育主任、法制副校長(zhǎng)職責(zé)1 .加強(qiáng)學(xué)生就學(xué)管理，學(xué)生入學(xué)率要達(dá)到縣規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)前教育普及率達(dá)98%以上，農(nóng)村小學(xué)入學(xué)率達(dá)100%，鞏固率等達(dá)到規(guī)定要求。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生到校周匯總、月上報(bào)制度。要完善控輟保學(xué)制度，嚴(yán)格控制間斷性輟學(xué)，凡學(xué)生無(wú)故不到校的，要在1小時(shí)內(nèi)通知家長(zhǎng)，問(wèn)明原因；兩天無(wú)故不到校的，要與家長(zhǎng)見面，解決問(wèn)題；三天無(wú)故不到校的，要上報(bào)與鎮(zhèn)黨委并共同開展調(diào)查工作，制定解決辦法，同時(shí)報(bào)縣教育局備案。每年8月份要對(duì)本校學(xué)生情況進(jìn)行核查，對(duì)空掛戶學(xué)生要及時(shí)聯(lián)系鎮(zhèn)派出所，出具證明；對(duì)內(nèi)在外學(xué)生，要督促家長(zhǎng)開具外地就讀證明。

8、2、及時(shí)調(diào)整教師隊(duì)伍，合理配置專任教師，滿足教育教學(xué)工作需求。嚴(yán)格教師管理，專任教師學(xué)歷及教師資格要符合規(guī)定；專任教師（含教輔人員）繼續(xù)教育要達(dá)標(biāo)，確保繼續(xù)教育完成率；要督促教師積極參加計(jì)算機(jī)、業(yè)務(wù)和漢語(yǔ)水平等考試，達(dá)到相關(guān)指標(biāo)要求。全面推行績(jī)效考核，落實(shí)教師績(jī)效工資。要按照華寧縣辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，配備實(shí)驗(yàn)、圖書管理、衛(wèi)生保健、現(xiàn)代教育技術(shù)、后勤服務(wù)、安全保衛(wèi)等工作人員。3、按規(guī)定開足開齊各類課程。認(rèn)真組織實(shí)施課程改革，全面貫徹新課程理念，促進(jìn)教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生轉(zhuǎn)變。規(guī)范辦學(xué)，堅(jiān)持依法治校、以德治校措施有力，成效明顯。積極創(chuàng)建地區(qū)以上德育示范校和依法治校示范校，教育質(zhì)量達(dá)到自治區(qū)規(guī)定要

9、求。三、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作要成立工作機(jī)構(gòu)，落實(shí)主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人的工作責(zé)任制，制定工作計(jì)劃，建立健全工作制度，認(rèn)真按照縣委、縣教育局關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展的各項(xiàng)工作部署開展工作，并形成詳盡的工作檔案。四、責(zé)任考核本制度自下發(fā)之日起執(zhí)行。對(duì)未按要求開展工作的負(fù)責(zé)人進(jìn)行問(wèn)責(zé)。甸尾小學(xué)均衡發(fā)展規(guī)劃管理制度一、均衡發(fā)展目標(biāo)：（一）總體目標(biāo)：構(gòu)建自主合作的管理機(jī)制，建設(shè)科學(xué)發(fā)展的和-諧校園。打造一支德高、技精、人和的教職工隊(duì)伍；構(gòu)建體驗(yàn)型德育體系；主體型教學(xué)體系；具有特色的校本培訓(xùn)體系；用豐富的文化內(nèi)涵陶冶人的情操，創(chuàng)建一個(gè)集自然美、藝術(shù)美、人文美于一體的校園文化環(huán)境，建設(shè)“花園、學(xué)園、

10、樂園”式學(xué)校，樹立學(xué)校形象，把甸尾小學(xué)辦成“爭(zhēng)創(chuàng)一流，敢為人先”的人民滿意的市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。（二）具體目標(biāo)：1、加強(qiáng)常規(guī)管理以教育局目標(biāo)管理督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施細(xì)則為指針，學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)有關(guān)精神，規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)工作；不斷完善甸尾小學(xué)常規(guī)管理考核方案，結(jié)合學(xué)校管理制度，抓實(shí)校園管理、教師管理、教育教學(xué)管理、科研管理和后勤檔案管理這五項(xiàng)常規(guī)管理工作；進(jìn)一步深化校務(wù)公開制、教師崗位工作責(zé)任制和考核制等一系列規(guī)章制度。2、提高教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)加強(qiáng)新課程培訓(xùn)，實(shí)踐新課程，把新課程理念內(nèi)化為具體的教學(xué)行為；抓實(shí)教學(xué)工作，規(guī)范教學(xué)管理；積極啟動(dòng)并實(shí)施學(xué)校省、市、縣級(jí)重點(diǎn)課題，探索新課程的教學(xué)策略；深化信息技術(shù)教學(xué)，充分發(fā)揮

11、多媒體的作用，開發(fā)研究信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)；進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)科課堂教學(xué)的研究，提升語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門核心課程優(yōu)秀率、良好率、低分率，扎實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量。3、培養(yǎng)名師工程培養(yǎng)一支“自主、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍；塑造一支“敬業(yè)、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教師群體隊(duì)伍；確立“角色意識(shí)、超前意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)”的教育理念。4、強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)牢固確立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和行為習(xí)慣，形成“堅(jiān)定、勤奮、文明、守紀(jì)”的校風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成“求實(shí)、善誘、探究、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)；針對(duì)學(xué)生的差異，努力開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)興

12、趣愛好、個(gè)性特長(zhǎng)，力爭(zhēng)在縣級(jí)以上多出成果；改革學(xué)生評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)過(guò)程評(píng)價(jià)。5、美化校園環(huán)境進(jìn)一步規(guī)劃校園建設(shè)，營(yíng)造校園優(yōu)美和-諧環(huán)境，償試立體化、精品化綠化，建造具有文化內(nèi)涵、人文精神、園林特色的校園文化，爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)學(xué)校美化綠化先進(jìn)單位。完善教育教學(xué)設(shè)施，添置計(jì)算機(jī)、音、體、美教學(xué)設(shè)備，改善師生教學(xué)條件；逐年增加圖書藏書量，實(shí)行多元化管理。二、主要舉措：（一）管理工作管理目標(biāo)：全面深入實(shí)施現(xiàn)代管理，深化改革，真正使管理成為服務(wù)學(xué)校發(fā)展、服務(wù)教師發(fā)展的有力手段。以科學(xué)的理論武裝人，以高尚的人格感召人，以崇高的事業(yè)凝聚人，以豐富的情感感化人，以優(yōu)良的績(jī)效激勵(lì)人，實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化、人本化、民-主化、科

13、學(xué)化和系統(tǒng)化。具體措施：1、加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，著力建設(shè)一支事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。班子成員要樹立全局、合作、服務(wù)、責(zé)任和榜樣意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)人，形成一個(gè)“理論學(xué)習(xí)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、廉潔自律好、工作實(shí)績(jī)好”的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，提高辦事效率。2、堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理體系，以“規(guī)范管理、目標(biāo)管理、民-主管理”為主要內(nèi)容，形成科學(xué)的考核、評(píng)價(jià)體系；堅(jiān)持以法治校，以情育人，構(gòu)建人文校園，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高師生校園生活質(zhì)量。3、進(jìn)一步完善激勵(lì)機(jī)制，選拔機(jī)制，形成“獎(jiǎng)勵(lì)向?qū)嵏烧邇A斜，榮譽(yù)向奉獻(xiàn)者靠攏”的共識(shí)，營(yíng)造“收入看貢獻(xiàn)、崗位靠競(jìng)爭(zhēng)、提拔憑績(jī)

14、效”的工作氛圍。4、推進(jìn)人事制度改革與創(chuàng)新，真正把校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、全員聘任制、崗位責(zé)任制和獎(jiǎng)懲制落到實(shí)處。按照上級(jí)主管部門的部署和要求，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化和民-主化，逐步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，實(shí)行能進(jìn)能出，能上能下的人事制度，使每一個(gè)教師都能得到充分的發(fā)展。5、通過(guò)科學(xué)規(guī)劃，建章立制，有效管理，力爭(zhēng)使學(xué)校管理水平有大的飛躍，形成切合我校實(shí)際的管理特色。（二）師資隊(duì)伍建設(shè)師資培養(yǎng)目標(biāo)：鑄高尚師德，強(qiáng)立教之本；練過(guò)硬師功，礪執(zhí)教之技；儲(chǔ)寬厚知識(shí)，夯從教之基；強(qiáng)科研之能，優(yōu)施教之質(zhì)，造就一支積極奉獻(xiàn)、擁有愛心、敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于合作的復(fù)合型、學(xué)者型教師隊(duì)伍。具體措施：1、開展豐富多彩的師德建設(shè)、

15、敬業(yè)精神教育的主題活動(dòng)，大力宣傳和推廣師德先進(jìn)典型，完善師德評(píng)價(jià)制度。每學(xué)期對(duì)教師的師德進(jìn)行全面的、綜合的評(píng)價(jià)，每年推出1-2名師德先進(jìn)典型；把師德表現(xiàn)納入教師綜合評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容，并作為教師評(píng)先評(píng)優(yōu)與職務(wù)晉升等方面的依據(jù)，同時(shí)，建立學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生四位一體的師德監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，對(duì)嚴(yán)重違反者，實(shí)行師德“一票否決制”。2、在組織骨干教師制訂近期和遠(yuǎn)期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上，通過(guò)建立骨干教師學(xué)習(xí)沙龍，優(yōu)先提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，采取“推一推”、“拉一拉”的方法，鼓勵(lì)青骨干教師通過(guò)學(xué)歷進(jìn)修、外出取經(jīng)、參與教改、承擔(dān)科研課題等，努力向?qū)W者型方向發(fā)展。3、抓好教師的教育教學(xué)常規(guī)管理，以此規(guī)范教師的教育教學(xué)語(yǔ)言、行

16、為和實(shí)踐，在強(qiáng)化教研組建設(shè)和功能的基礎(chǔ)上，通過(guò)多種渠道，采用多種形式，運(yùn)用多種方法，抓好教學(xué)基本功訓(xùn)練；使教師不僅“專”一項(xiàng)，而且“懂”幾門、“會(huì)”幾樣；努力建設(shè)一支學(xué)歷層次高，綜合素質(zhì)好的教師隊(duì)伍。4、以“名師工程”為載體，以業(yè)務(wù)培育為關(guān)鍵，鼓勵(lì)教師積極撰寫論文，加強(qiáng)信息技術(shù)的研究和培訓(xùn)，提供條件讓教師學(xué)習(xí)各種現(xiàn)代教學(xué)技能，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的設(shè)施資源，進(jìn)一步強(qiáng)化信息技術(shù)的功能效益，優(yōu)化教學(xué)方法。5、通過(guò)校本培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)技能。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，青年教師、骨干要熟練掌握和運(yùn)用先進(jìn)的教育技術(shù)。（三）德育工作德育目標(biāo)：具有崇高國(guó)格、高尚品格、優(yōu)秀性格、健康體格，珍愛生命、尊重他人，富有責(zé)

17、任心和愛心，善于合作交往、懂得自省反思，做一個(gè)合格的四小人。具體措施：1、以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，貫徹落實(shí)長(zhǎng)嶺縣小學(xué)德育流程精神，充分利用重大節(jié)日、重要事件和重要人物紀(jì)念日，結(jié)合民族文化、歷史名人、革命傳統(tǒng)等教育，開展系列活動(dòng)。2、通過(guò)建立“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，組織進(jìn)行“家長(zhǎng)開放課”、“家長(zhǎng)座談會(huì)”等活動(dòng)，落實(shí)學(xué)校在服務(wù)家庭、社會(huì)教育中的功能。3、建立一支有強(qiáng)烈責(zé)任心，崇高使命感，樂于奉獻(xiàn)為核心的班主任隊(duì)伍。堅(jiān)持以師生的精神塑造為主線，以實(shí)踐活動(dòng)為載體，以自我、自主管理為抓手，通過(guò)課堂和活動(dòng)兩大德育陣地，采用正面灌輸、結(jié)合活動(dòng)、個(gè)體自我教育等三種形式，依托“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)管理制度化、內(nèi)

18、容系列化、教育社會(huì)化、工作科研化、活動(dòng)自主化，優(yōu)化德育工作環(huán)境，發(fā)展和提升德育內(nèi)涵。5、關(guān)注學(xué)生的心靈世界，樹立正確的人生目標(biāo)，把心理健康教育與思想品德教育結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮心理健康教育的德育效應(yīng)，幫助學(xué)生形成自信、自強(qiáng)、自律、勤奮的健康心理；開設(shè)學(xué)生心理健康教育課。6、注重人文教育，養(yǎng)成交流與合作的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生與人和-諧相處的意識(shí)與能力。7、 充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，以“教師節(jié)”、“學(xué)校藝術(shù)節(jié)”、“六一節(jié)”等為載體，深入開展各種活動(dòng)，寓德育于活動(dòng)之中。8、完善家長(zhǎng)委員會(huì)的建設(shè)，通過(guò)各種途徑，使家長(zhǎng)了解學(xué)校、熟悉學(xué)校、配合學(xué)校。（四）教學(xué)工作教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)相長(zhǎng)

19、，師生合作、生生互動(dòng)，具有問(wèn)題意識(shí)、養(yǎng)成反思習(xí)慣，“授之以漁”、奠定終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)師生同步發(fā)展，全面提升教學(xué)質(zhì)量。具體措施：1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的全方位監(jiān)控，教學(xué)流程分階段全程質(zhì)量控制，教與學(xué)、師生的全員質(zhì)量控制。建立教學(xué)質(zhì)量調(diào)研和監(jiān)控制度，實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)流程研究的全程化和精細(xì)化管理。2、不斷加強(qiáng)信息技術(shù)對(duì)課堂教學(xué)的支撐作用，著力研究學(xué)科課程與信息技術(shù)的有機(jī)整合，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，形成與“新課改”的教育理念相匹配的新型的教學(xué)模式。3、積極開展小制作（學(xué)具、教具）制作活動(dòng)、綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，積極開展校本教研和開放性教研活動(dòng)，搭建舞

20、臺(tái)，提高教師的教學(xué)能力。6、進(jìn)一步加強(qiáng)體衛(wèi)科藝工作，開展形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（五）科研工作科研目標(biāo)：實(shí)施學(xué)校龍頭課題，實(shí)現(xiàn)科研興教、科研興校、科研興師，以教育科研牽動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展，以教育科研推動(dòng)名校、名師的建設(shè)。具體措施：1、完善學(xué)校科研網(wǎng)絡(luò)。落實(shí)學(xué)?？蒲懈骷?jí)組織，明確職責(zé)。依托課堂教學(xué)，把科研與教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，確保學(xué)?？蒲泄ぷ饔行蛲七M(jìn)。2、每學(xué)期定定期開展論文評(píng)比、課題匯報(bào)會(huì)、學(xué)術(shù)交流等系列活動(dòng)，建立學(xué)校各級(jí)課題檔案，定期對(duì)現(xiàn)學(xué)校各類科研獎(jiǎng)。3、以學(xué)校主課題統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校整體工作，通過(guò)課題研究、過(guò)程監(jiān)控、階段評(píng)估、成果獎(jiǎng)勵(lì)等制度，不斷推廣學(xué)校的特色項(xiàng)目，形成新型課堂模式。4、以學(xué)校龍頭課題為載體，力爭(zhēng)確立1-2個(gè)市級(jí)課題和2-3個(gè)縣級(jí)題，推動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展。（六）校園文化建設(shè)建設(shè)目標(biāo)：加快校園改建、維修、綠化建設(shè)步伐，提高綠化覆蓋率，推進(jìn)綠化環(huán)境建設(shè)工程。爭(zhēng)創(chuàng)縣教育系統(tǒng)“綠化美化先進(jìn)單位”。具體措施：1、抓好改建、維修校舍營(yíng)造高品位的校園文化，加強(qiáng)學(xué)校綠化的種植和管理，抓好校園衛(wèi)生工作，切實(shí)做到“三化”，學(xué)校力爭(zhēng)達(dá)到綠化先進(jìn)單位的標(biāo)準(zhǔn)。2、健全教職工代表制度，增強(qiáng)民-主管理意識(shí)，全心全意依靠全體教職工辦好學(xué)校。