2019年大學(xué)德育上半年個人總結(jié)范文

1、2019 年大學(xué)德育上半年個人總結(jié)范文 德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。 這一學(xué)期， 我校德育工作在市教育局和鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下， 在學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工 作之路，取得了較為顯著的德育績效。( 一) 加強管理培訓(xùn)，班主任隊伍素質(zhì)穩(wěn)步提高班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理 水平直接影響到班級學(xué)生各個方面的素質(zhì)， 為此德育處在指導(dǎo)的同時 加強了管理與監(jiān)督，做了大量的工作：(1) 定期召開班主任例會。 每月定期召開班主任的工作會，及 時總結(jié)一段時間以來班主任工作中的成績， 分析并解決階段工作中存 在的問題;布置下

2、一段時間的任務(wù)和工作要求 ; 指導(dǎo)班主任在處理班 級事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)， 尤其是指導(dǎo)青年班主任如何 正確處理突發(fā)事件。(2) 按時檢查班會課。 班會課是班主任對學(xué)生進行教育管理的主 陣地，充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。為此，每 周配合專項活動，指導(dǎo)班會課教育方向 ; 巡視檢查班會課，并做好情況記載，督促班主任認(rèn)真有效地上好班會課、搞好專項活動，杜絕了 班主任把班會課挪作他用的現(xiàn)象。(3) 加強班主任培訓(xùn)。 近年來， 我校聘用了較多的青年教師做班 主任，其中蘇紅平等老師在我校是第一次擔(dān)任班主任工作。 為了使青 年教師盡快勝任班主任工作， 組織有關(guān)班主任工作經(jīng)驗交流會

3、， 學(xué)習(xí) 班級管理的技能技巧。 同時派年輕教師外出接受培訓(xùn)， 提高他們的管 理水平。(4) 完善考核機制， 提高班主任待遇。 為進一步增強廣大班主任 老師的責(zé)任感，提高工作熱情，學(xué)校不斷完善班主任考核機制，充分 體現(xiàn)干好干壞不一樣。( 二) 繼續(xù)加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。德育處 充分利用每一周的學(xué)生干部例會對所有的學(xué)生干部進行思想教育， 明 確、協(xié)調(diào)、并布置好各項任務(wù)。根據(jù)校園文明監(jiān)督崗制度、校園常規(guī) 管理檢查制度，中學(xué)生一日常規(guī)要求，現(xiàn)在學(xué)生干部分工明確、合作 意識很強，都能自主地完成各項常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分、 學(xué)生紀(jì)律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計反饋等

4、。最 大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用， 也最大限度的培養(yǎng)學(xué)生能力， 最大限度 的調(diào)動學(xué)生的積極性，也最大限度的參與學(xué)校管理。（ 一） 強化了班級常規(guī)管理為了保持校園環(huán)境的整潔優(yōu)美，保持校園文化的先進性，我們 把工作的重點放在了德育常規(guī)管理之上， 而德育常規(guī)管理注重了抓實、 創(chuàng)新：完善了學(xué)校常規(guī)管理的章程，使之更切合實際發(fā)展。堅持 了常規(guī)檢查和專項抽查相結(jié)合。學(xué)校以“衛(wèi)生、學(xué)風(fēng)、課間操”評比 為突破口，以“愛護公物” “儀表儀容”等專項檢查為輔助，強化班 級常規(guī)管理， 全面加強了對全體學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 由 德育處負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促， 組織學(xué)生每天負(fù)責(zé)檢查， 每星期五匯總并公布 檢查結(jié)果。 另外

5、不定期進行專項抽查， 一旦發(fā)現(xiàn)存在的問題都及時通 知班主任限期整改。 經(jīng)過了這樣一個檢查機制的運作， 各班班容班貌 得到了美化和凈化，學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境整體上呈現(xiàn)出和諧、潔美、 有序的特點。（ 二） 重視后進生的幫教，進一步完善幫教網(wǎng)絡(luò)后進生的幫教是學(xué)校德育教育的難點，學(xué)校引導(dǎo)全體班主任重 視幫教工作，通過分析、疏導(dǎo)、跟蹤等環(huán)節(jié)，把工作做細(xì)做實，并做 好記載，及時反饋，大大增進了實效，使后進學(xué)生情況趨于穩(wěn)定，杜 絕了在校學(xué)生的違法犯罪現(xiàn)象。( 三) 繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話、每月常規(guī)管理流動紅旗評比這一德 育陣地的作用，對學(xué)生進行熏陶、激勵、內(nèi)化，并形成良好的道德品 質(zhì)。( 四) 德育活動，春風(fēng)化雨

6、，潤物無聲(1) 充分利用各種傳統(tǒng)節(jié)日， 對學(xué)生進行民族精神教育， 凈化了 孩子們的心靈， 使學(xué)生在民族精神的鼓舞下健康茁壯的成長。 如開展 迎國慶唱紅歌活動，通過唱紅歌，“感受國家的發(fā)展，傳承民族精神”。(2) 積極參加市教育局舉辦的各項活動。 本學(xué)期，我校開展了“大 家唱大家跳”藝術(shù)教育活動，進行了藝術(shù)教育展演比賽。有22 個班次在活動中獲獎。我校學(xué)生積極參加市運動會并取得出色成績。(3) 學(xué)校于x月x日成功地在影劇院舉辦一次“慶元旦文藝匯演”， 她是我校校園文化藝術(shù)節(jié)的一個部分。 在這次活動中，師生積極性高， 活動質(zhì)量是我校歷史上最“?！钡模俏倚５囊坏牢幕蟛?，師生 感受了藝術(shù)給我們

7、帶來的快樂。本次活動，我們評出了 12 個“十佳 節(jié)目獎”和四個“最佳組織獎”。對在活動中作出了突出貢獻(xiàn)的師生 和班級進行了表彰和肯定。（ 五） 播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從十月份的 孝雅活動開始，到現(xiàn)在，我們開展了感恩教育系列活動，首先，在十 月份孝雅活動中。配合“五個一活動”對學(xué)生進行孝雅教育，開展了 孝雅書信活動，書寫書信達(dá) 200 多篇。其次，以班級為單位，組織了慶祝國慶等活動。我們還組織了 “一次獻(xiàn)愛心活動” 為患白血病的劉佳琪同學(xué)伸援手， 為劉佳琪同學(xué) 捐款達(dá)六千多元。 通過這些活動， 讓學(xué)生們的心靈得到一次真正的洗 禮!眾所周知，從小就開始并加強文明禮儀教育，是培養(yǎng)

8、一個健全 人的最基本的要求。 我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué) 校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。尤其是中學(xué)階段， 養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣， 即為孩子收獲良好命運播下了一顆優(yōu)良的 種子。為了進一步加強行為規(guī)范教育，促進學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化，樹 立楊林尾二中學(xué)生的新形象， 我校制定了楊林尾二中學(xué)生一日常規(guī)要 求以及評比考核制度，并開展了以“禮儀教育你我他，校園盛開文明 花”為主題的文明禮儀伴我行 _ 活動。環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。我們還開展了“黑板報評比”活動，十月份，開展了“美化班級”活動，對班容班貌進行了整改，努力深化文化建設(shè)。政教處

9、 布置了近 90 平方米的櫥窗，使學(xué)校面貌煥然一新，使校園文化上了 一個臺階。學(xué)校推出多項舉措加強預(yù)防甲型 hlnl流感、血吸蟲病、麻疹乙 肝等病的接種、防溺水、防交通事故作為安全教育的重點，引導(dǎo)學(xué)生 珍惜生命、熱愛生命，提高師生安全意識和自救自護能力的宣傳教育， 動員全體師生積極行動起來投入這項工作。 學(xué)校利用班會從甲型 h1n1 流感、血吸蟲病等的基本知識、 防治要點等集對學(xué)生進行了詳盡的宣 傳教育; 各班主任利用班會課讓學(xué)生更進一步的直觀地了解了這一傳 染病的危害性，以引起全體師生的重視 ; 廣大師生加深了對傳染性疾 病的認(rèn)識，科學(xué)、 有序地做好傳染病的預(yù)防控制工作，保障了校園衛(wèi) 生安全

10、。人們常說：“父母是孩子的第一位老師，是孩子受教育的第一 課堂”，由此可見，家庭教育對學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的 作用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家 長樹立正確的教育思想， 提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識水平， 把家庭教育與 學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛學(xué)生?，F(xiàn)在，家長已成為我校與家 庭聯(lián)系的紐帶， 成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁， 融洽了家校關(guān) 系，形成了學(xué)校工作家長支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。如今，學(xué)生的心理健康問題越來越受到社會的關(guān)注，如何培養(yǎng) 學(xué)生良好的心理素質(zhì)， 就成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題。 近年 來，我校著力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁，開辟多

11、途徑進行學(xué)生心 理健康教育， 通過多種形式的活動， 為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢的平 臺，極大地提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。學(xué)校組織了一次家長會，構(gòu)建家 校聯(lián)合共同育人的平臺，德育處特地邀請到了“知心姐姐”心理健康 培訓(xùn)中心研究員、團中央知心姐姐雜志社心理健康教育全國巡回 報告團講師韓麗來到孩子和家長們的中間， 傳播最新的家庭教育理念， 講述為人父母的科學(xué)方法、 正確方法。 報告會給家長們帶來科學(xué)的理 念和具體的方法。 對及時解決當(dāng)前面臨的家庭教育問題和對孩子未來 的健康成長都有很大的幫助。有助于家長樹立正確的家庭教育觀念， 把握科學(xué)的教子方法。明確了愛孩子要從關(guān)注孩子的“心”開始 ! 咨 詢會場人山人

12、海，許多家長還擠到韓麗老師面前，把“知心姐姐”當(dāng) 作自己最親近的朋友和最佩服的老師咨詢、 請教。大家一致稱贊這次 家長活動辦得及時，辦得有效，令家長深思，讓孩子受益面對日新月異的時代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀念，我們面 對的德育教育形勢依然嚴(yán)峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠(yuǎn)，我校 同仁仍需上下求索，爭取更大的進步。上半年結(jié)束了，作為一名德育導(dǎo)師，有與同學(xué)們相處的許多個 日子以來，有好多感覺，蘇霍姆林斯基說：每個孩子都是一個世界 - 完全特殊的、獨一無二的世界。我時常想，對那些學(xué)習(xí)不好，行為習(xí) 慣差的學(xué)生，作為教育工作者一定要付出更多的誠心、愛心、關(guān)心和 耐心，和學(xué)生 "以心換心 &q

13、uot; ，才能成為學(xué)生可敬畏的嚴(yán)師、可信賴的長 輩、可傾心交流的益友。我的德育學(xué)生的是五 3 班的段同學(xué)。首先，我想到他的家庭了 解情況。去了之后才知道，他的父母都不在家，很少有時間管教他。 所以我覺得導(dǎo)致他行為偏差的一個重要原因是家庭教育存在嚴(yán)重問 題。接著，我又接連多次找他談話。通過與他的反復(fù)交談，我認(rèn)為他 行為偏差的另一個重要原因是他的心理尚不夠成熟， 盡管表面看上去 老氣橫秋，但是實際上可以說要比同年齡段的一般的孩子還要幼稚， 腦子里的有些想法非常簡單， 有時是想到哪里就做到哪里， 從不計后 果，而且他的自信心不足，所以會導(dǎo)致屢教屢犯的情況出現(xiàn)。經(jīng)過努力和分析，在終于找到了他不良行為

14、原因所在之后，我 就思考，如何來做進一步的轉(zhuǎn)化工作 ?這也不是一日兩日形成的，要 慢慢來、一步一步來，心急吃不了熱豆腐。在所有的力量當(dāng)中，父母 親情的力量是最大的，也是無窮的。我工作的第一步，是立即與他父 母取得聯(lián)系， 一是要求他們要改變原來非打即罵的教育方法， 不要再 加深孩子的逆反心理的程度。 同時希望他們能多抽出時間了解他的想 法，管制他的一些不良做法，及時與我們學(xué)校取得聯(lián)系。經(jīng)過與家長 的多次交流和溝通，得到了家長的支持。其次，在學(xué)校里我聯(lián)合其他任課教師，不間斷地與他交流，了解他的內(nèi)心動向，給與他各方面的關(guān)心，鼓勵。主要做了以下幾方面努力：孩子的進步是螺旋式上升的，當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤的反復(fù)

15、時，我們 要理解這是正常的，成績起起伏伏，錯誤反反復(fù)復(fù)，這就是孩子。在 轉(zhuǎn)化的過程中，因為段的反復(fù)犯錯誤，我彷徨過，傷心過，可我從沒 對孩子失望過，當(dāng)段出現(xiàn)反復(fù)時，我做得更多的是尋找造成孩子錯誤 反復(fù)的原因，不給自己的轉(zhuǎn)化工作找任何放棄的理由。 我時常告訴自 己：孩子出現(xiàn)錯誤的反復(fù)是正?，F(xiàn)象。轉(zhuǎn)化學(xué)生，切忌急躁，孩子的 進步需要等待。和該生談心幫助學(xué)生分析不做作業(yè)的害處。給學(xué)生樹立榜樣，包括中外故 事中的榜樣和孩子身邊的榜樣。孩子因為其遺傳素質(zhì)、家庭教育等多種因素，其智力因素是有 很大差異的。相信孩子的差異，不是把孩子分為三六九等，而是便于 更好的因材施教。正視孩子的差異，有利于我們在轉(zhuǎn)化后進

16、孩子的過 程中，幫助孩子樹立合適的目標(biāo)。正視孩子的差異有利于自己在工作 中始終保持平和的心態(tài)。發(fā)揮同伴力量和學(xué)生、家長、教師共同制定段的作息時間表。相互約定目標(biāo) 訂得小一點，實一點，是能夠達(dá)到的，做到了再給他訂更高的目標(biāo)。 找?guī)孜黄穼W(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，與他交往，同時在交往活動中善意地指出他 存在的問題，希望其改正。同學(xué)們多督促他的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)點滴優(yōu)點進步，在班會 課上及時指出，讓他體會的成功的樂趣。學(xué)校教育和家庭教育就如火車之雙軌，孩子就如鐵軌上奔跑的 火車，只要雙軌配合得好，再重的火車，也能承載得起。我常會和他 的父母通話，之前他們都以為老師打來電話是告狀的，所以都不接。 我很耐心地告訴他們，我們之間需要商量，才能讓孩子更好地成長。 我也提出希望他的父母能和孩子多交流，很多家里的事情也有必要讓 孩子知道，讓他體會到父母的辛苦。這樣，他的生活閱歷才能深刻點