青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年制二年級(jí)上冊(cè)《乘加、乘減混合運(yùn)算》教學(xué)實(shí)錄

1、乘加、乘減混合運(yùn)算 教學(xué)實(shí)錄教學(xué)內(nèi)容：（青島版）五年制二年級(jí)上冊(cè)第一單元相關(guān)鏈接。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生會(huì)計(jì)算乘加、乘減式題，讓學(xué)生感受解決實(shí)際問題的不同方法2. 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、想象、操作等能力3. 注意培養(yǎng)學(xué)生從不同角度觀察思考問題的習(xí)慣，體現(xiàn)解決問題策略多樣化的教學(xué)思想教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生會(huì)計(jì)算乘加、乘減式題，讓學(xué)生感受解決實(shí)際問題的不同方法。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天咱們進(jìn)行一場比賽吧？學(xué)生非常興奮，躍躍欲試要開始比賽。師：動(dòng)畫中一共有多少個(gè)小方塊？請(qǐng)用學(xué)過的數(shù)學(xué)算式表示出來！看誰的方法多！老師要播放動(dòng)畫了，同學(xué)們要仔細(xì)觀察呦！師播放動(dòng)畫，學(xué)生聚精會(huì)神的觀察。二、 新授：1、

2、觀察動(dòng)畫演示，引導(dǎo)學(xué)生列出算式師：先播放3組小方塊依次出現(xiàn)的畫面，停頓下再單獨(dú)出現(xiàn)2個(gè)小方塊，問這時(shí)候有多少小方塊？應(yīng)該怎樣解決？請(qǐng)同學(xué)們嘗試著列出算式。師：列出算式的同學(xué)在小組內(nèi)交流一下你的想法問：誰來說一下你的想法生：5+5+5=15；15+2=17 5+5+5+2=17 3×5=15；15+2=17師：還能列出不同的綜合算式嗎？借助動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生列出綜合算式3×5+2并且借助動(dòng)畫的播放順序理解3×5+2=17的計(jì)算順序。2、發(fā)散思維師：還有其他的方法嗎？小組討論交流生：可以列出4×53=17；把缺少的部分補(bǔ)上，自己畫3個(gè)小方塊，這樣就一共有4

3、15;5=20個(gè)小方塊，再去掉我們自己畫的那3個(gè)就是人家自己有的17個(gè)了。師：動(dòng)畫演示幫助學(xué)生理解；借助動(dòng)畫的播放順序理解4×5-3=17的計(jì)算順序。3、乘加、乘減混合運(yùn)算的鞏固師：播放動(dòng)畫顯示小圓片的出現(xiàn)次序，請(qǐng)用列一個(gè)綜合算式求出一共有多少個(gè)小圓片？生馬上在練習(xí)本上列式。師：誰講臺(tái)上配著老師的動(dòng)畫來說說你是怎樣列的？生1：先求先出現(xiàn)的4組一共多少個(gè)，再加上單獨(dú)出現(xiàn)的2個(gè)，所以算式是4×42=18個(gè)。生2：我是用補(bǔ)充法。把它看成有5組，先求5組一共多少個(gè)，再減去我自己加的那2個(gè)，所以算式是4×52=18個(gè)。4、鞏固練習(xí)：自主練習(xí)1、2、3、4（看圖列出綜合算式）4、考考你 1、 3+2×5（前面練習(xí)的都是類似4×42這種算式，學(xué)生基本都是按順序依次計(jì)算的，在計(jì)算時(shí)沒有意識(shí)到是先算的×，再算的或，以致3+2×5大部分得數(shù)全是25.）2、再次播放課件強(qiáng)調(diào)【有×有，先算×，再算】；【有×有，先算×，再算】三、收獲通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些新的收獲？1、 學(xué)會(huì)了乘加、乘減的混合運(yùn)算2、 可以利用補(bǔ)充法來解決問題3、 乘加、乘減混合運(yùn)算中，要先算乘法，再算加或減。三、 小結(jié)：從不同角度觀察思考問題，得到解決問題的方法也不同！希望同學(xué)們以后在做題中，能多動(dòng)腦思考，多捕捉重要信息